Авторлық бағдарлама

«Қызықты математика» тапсырмалар жинағына

түсінік хат

Бұл тапсырмалардың ерекшілігі кіші жастағы балалардың математиканы оқуға қызығып, өздерінің зияткерлік мүмкіндіктерін дамытуға ұмтылысында.

               Бұл жинақтың осы оқу кезеңінде математиканың белгісіз құпияларымен танысуға көп мүмкіндік алады , осы ғылымның тұтас түсінігі туралы білімдерінің аясын кеңейтеді. Логикалық ойлаумен байланысты математикалық есептерді шешу барысында оқушылардың танымдық қызығушылығы пайда болады, ойлану әрекеті мен жалпы зияткерлік қабілеттері шыңдала түседі.

                Одан өзге бұл тапсырмалар оқушылардың өздеріне ізденіп, жұмыс жасауына, көп ойлануына, шығармашылық тапсырмалар орындауына, белгілі бір мәселелер бойынша өз ойларын еркін жеткізіп, сол ойының дұрыстығын дәлелдеп беруге де зор мүмкіндік береді.

Жинақта қарапайым математика әлемімен қоса, оқушылар есептеп қана қоймай, сол есепті шығаруда шығармашылық ізденіс үстінде болады.

Тапсырмалар оқушылардың математикалық ойлануын дамытуға бағытталған, символдарды дұрыс танып, математикалық терминдерді пайдалануға септігі мол. Математикалық тапсырмалар жинағының міндеті балалардың математикалық ой-өрісін кеңейтуге бағытталған: сөзінің нақтылығы, математикалық терминдерді дұрыс пайдалану, т.с.с..

               Жинақтағы тапсырмалар қазіргі білім стандарттарында көрсетілген талаптарға сай келеді:

1. Ақпараттық қоғам, инновациялық экономика талаптарына толық жауап бере алатын тұлғалық қасиеттерді дарыту және дамыту

2. Оқушылардың жеке жас ерекшелігі, психологиялық және физиологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, оларға қажетті қызмет түрлерімен айналысуға мүмкіндік беру

3. Әр баланың жеке ерекшеліктерін ескеру (дарынды балалар мен дамуында мүмкіндігі шектеулі балаларды ескеру)          

Бағдарламаның мақсаты, міндеттері, қағидасы:

Мақсаты:

- математикалық ойлау дағдысын дамыту, білім, білік дағдыларын қалыптастыру

-зейінін,еске сақтау,танымдық іс-әрекеттерімен өздігінен білім алуға, ізденуге бейімдеу

Міндеттері:

- қарапайым математиканың түрлі тараулары төңірегінде балалардың білімдерін кеңейту;

- символдарды іскерлікпен қолдануға көмек беру;

- математикалық терминдерді дұрыс пайдалануға үйрету;

- ойын қажетсіз дүниелерден арылтып, тек пайдалы істермен айналысуға тәрбиелеу;

- шешім шығару, қорытынды жасауға үйретіп, өз ойын негіздеуге үйрету.

Бағдарлама қағидалары:

- Өзектілігі

Оқушылардың математиканы оқуға деген қызығушылығын арттырып, зияткерлік қабілеттерін дамытуға жағдай жасау

- Ғылымилығы

Математика – логикалық ойлауды дамытатын, құбылыстар мен заттардың сандық мәнін көріп, қорытынды шығаруға, жалпылама жасауға мүмкіндік беретін оқу пәні.

- Жүйелілігі

Жеке тапсырмалар (жеке мысалдарды қарастыру ерекшелігі) жалпы тасырмаларға ұласады (математикалық есептерді шешу).

- Практикалық бағытталуы

Жинақ тапсырмаларының мазмұны математикалық сандар сырын ашып, терминдермен танысу, жұмыс жасау үшін зерттеп, ұғынып, талдау жасап алып, содан соң тапсырмаларды орындауға бағытталған.

- Қызығушылығын ояту

Біріншіден, математикаға физика-математикалық бағыт ретінде тарту, екіншіден, сабақтағы жетістіктерін арттырып, түрлі ойындар, жарыстарға, олимпиадаларға қатысуға көмек беру.

Күтілетін нәтиже:

- математика бойынша негізгі білімді игеру; негізгі түсініктерін білу;

- оқушыларға зерттеу жұмысымен айналысу әдістерін меңгерту;

- шығармашылық ойлануын қалыптастыру;

- оқушылардың есеп шығару шапшаңдығы мен сапасын жақсартуға мүмкіндік беру.

-проблемалық және эвристикалық түрлі тапсырмарды шығаруда жан- жақтылығын, жинақылығын дамыту;

-назарын, қайсарлылығын, мақсатқа ұмтылысын, қиындықтарға төзімділігін, кез-келген адамға қажетті практикалық қызметте керек құндылықтарын дамыту;

-әділдік, жауапкершілік сезімдеріне тәрбиелеу;

Тапсырмалар мазмұны

Тапсырмалар жинағы балаларға қосымша білім беруге арналады.

Дәстүрлі емес тапсырмалар мен логикалық тапсырмалар алынған.

1.«Айналмыздағы математика»

Математика бізге не береді? Оның қажеті не?. Санаудың неге керегі бар?

2.Сандар тарихы. Тас ғасырының арифметикасы

Математика тарихынан. Ежелде сандарды қалай жазған. Сандар мен цифрлар тарихы. Адамдар қалай санай бастаған.

3.Пішіндер сыры
Балалардың зейінін ойлау қабілеттерін дамыту сандардың геометриялық денелерді, олардың түстерін ажыратуды ойын арқылы жетілдіре түсу.Тапқырлыққа, ептілікке,жылдамдыққа, достыққа тәрбиелеу.Түрлі түсті пішіндер,сызба тапсырма, логикалық тапсырма.

4.«Сандарды өсу ретімен орналастыр» зейінді дамыту ойыны

Түрлі жолдармен сандар тізбектері немесе сандар беріледі

5.«Белгілерді үлгі бойынша орналастыр және мәнін тап »

Орналастыру арқылы оқушыларды зейінділікке, заңдылыққа тәрбиелеу

6.Сандармен берілген логикалық тапсырмалар (сиқырлы шаршылар, заңдылықтар, бос ұяшықтағы сандарды табу

7.Қызықты есептеулер «Ойлан, тап!»

Логикалық есептеуге арналған тапсырмалар

8. «Математикалық сөздер жұбы»

Мағынасы жақын сөздер жұбымен жұмыс жасау

9. «Тиісті фигураларды орналастыр»

Логикалық ойлау қабілетін дамытуға арналған тапсырмалар

10. «Бұл қандай сандар?»

Сандардың жазылу үлгісін анықтау

11.«Жоғалған апта күндері»

Апта күндерінің ішінен жоқ күндерді табу.

12. «Сөз құра, тез құра»

Ойландыру арқылы оқушылардың тілдерін дамыту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру

13. Тізбектер заңдылығы

Заттарды түстері бойынша заңдылықпен орналастыру,ойлау дағдысын шыңдау

14.Өлең түріне берілген тапсырмалар

Өлең есептер арқылы қызықтырып, зейінін қалыптастыру

15. Артық суретті тап

Ойлану, артығын табу, ойын түсіндіру

16.«Доп кімге беріледі?»

Сұраққа шапшаң жауап алу арқылы жылдамдыққа, ойын тез жинақтауға үйрету

17.Математикалық антонимдер

Қарама-қарсы сөздер мағынасын ажырату, табу

18. «Кім шапшаң?»

Шапшаңдыққа берілген тапсырмалар . Сөздердің алғашқы буындарынан келесі сөзді құрау.

19.Санды сөзжұмбақ

Санмен белгіленген әріптерді пайдаланып сөздер құрастыру.

20. Ауызша есептеулер

Тапсырма ойлау қабілетіне , бақылау жұмыстарына , белсенділігінің артуына бағытталған.

Тақырыптық жоспар

№	Тақырыбы
	«Айналмыздағы математика»	1
	«Сандар тарихы. Тас ғасырының арифметикасы»	1
	«Пішіндер сыры» қабыдауды дамыту тапсырмалары.	1
	«Сандарды өсу ретімен орналастыр» зейінді дамыту ойыны.	1
	«Белгілерді үлгі бойынша орналастыр және мәнін тап»	1
	Сандармен берілген логикалық тапсырмалар (тізбектер мен заңдылықтар).	1
	Қызықты есептеулер . «Ойлан , тап!»	1
	«Математикалық сөздер жұбы».	1
	«Тиісті фигураларды орналастыр» логикалық ойлау қабілетін дамытуға арналған ойын	1
	« Бұл қандай сандар?»	1
	«Жоғалған апта күндері»	1
	«Сөз құра , тез құра»	1
	Тізбектер заңдылығы (түстер)	1
	Өлең түрінде берілген тапсырмалар	1
	Артық суретті тап	1
	«Доп кімге беріледі?»	1
	«Математикалық антонимдер»	1
	«Кім шапшаң?»	1
	Санды сөзжұмбақ	1
	Ауызша есептеулер	1

Мазмұны

1. Түсінік хат

2. Тапсырмалардың мазмұны

3. Тақырыптық жоспар

Шығыс Қазақстан облысы

Жарма ауданы

Қалбатау ауылы

Достық көшесі №2

«Абай атындағы көпсалалы мектеп-гимназия» КММ

«Бекітемін»: «Келісемін»:

Мектеп- гимназия Директордың

директоры ОГЖ орынбасары

________________ _________________

«Қызықты математика»

Тапсырмалар жинағы

Жинақты құрастырушы

бастауыш сынып мұғалімдері : Садуакасова Ш.Т

Нурашева А.М

2019 жыл

Математика бізге не береді?

Оның қажеті не?

Санаудың неге керегі бар?

?

?

САНДАР ТАРИХЫ

Сандарды тиісті ұяшыққа орналастыр

I

III

IIIII

II

IIIIII

2

4

5

6

Пішіндер сыры

Пішіндерден белгілі бір заттың үлгісін құрастыр

Белгілерді үлгі бойынша орналастыр және мәнін тап

+

=

12

+

+

=

13

+

-

=

7

-

=

+

3

1

=

-

-

Сандармен берілген логикалық тапсырмалар

Ұяшықтағы сандарды пайдаланып,өрнек байланысын анықта

Қызықты есептеулер

Математикалық сөздер жұбы

Дара-... (біреу) Қос -...(екеу)

Қос-қостан-... Әрқайсысы -...

Тиісті сөз жұбымен сәйкестендір

Әрқайсысына неше саңырауқұлақтан келеді?

Нешеуі артық?

«Тиісті фигураны орналастыр»

Бұл қандай сандар?

«Жоғалған апта күндері»

«Сөз құра , тез құра»

қол

қара

ле

ас

сәу

ғарыш

жұмбақ

кер

паз

ғап

ғай

сөз

Тізбектер заңдылығы

Өлең түрінде берілген тапсырмалар

Көлден ұшқан 5 қаз

Қайтып қонды 2 қаз

Қонбады оның нешеуі

Қане, кім тез табады?

Бес бұтақты ағашта,

Бұта сайын бір алма

Біреуін бер Маратқа

Сонда болды неше алма?

Бір -бірімен жарысқан

Екі аю,бір арыстан.

Екі қоян, бір түлкі,

Бәрі нешеу кім білді?

Біреуі қызыл, үшеуі ақ

Оң қолымда неше алма ?

Екеуі қызыл, төртеуі ақ

Сол қолымда неше алма?

Артық суретті тап

-

+

!

?

=

«Доп кімге беріледі?»

10+13

75

23+52

23

18+5

30+40

65-12

25+50

«Математикалық антонимдер»

кері

кем

қосу

Теңдік

ауыр

жеңіл

артық

тура

азайту

теңсіздік

«Кім шапшаң?»

қ о р ы қ

с у р е т

е с к е к

е п т і

қосу ...

ж е л і м

т і г і н

...

... ...

Санды сөзжұмбақ

с

а

А

н

т

а

1

4

5

3

6

2

70

40

60

30

50

20

т

л

ы

м

А

а

«Сәренің тапсырмалары»

15 +15 +20 +50=

95- 5- 40 - 50=

Тордан көжектің 10 құлағы көрінеді. Көжектің саны қанша?

Екі бала 20 минут дойбы ойнады. Әрқайсысы неше минут дойбы ойнады?