Тақырыбы: «Оқу процесін тиімді жоспарлау және бақылау жүйесі»

ТҮСІНІК ХАТ

ӨЗЕКТІЛІГІ. Қазіргі білім беру жүйесіндегі жаңартылған мазмұн, критериалды бағалау және білім сапасына қойылатын талаптардың күшеюі мектепішілік басқарудың тиімділігін арттыруды қажет етеді. Жоспарлау мен бақылау – басқарудың негізгі функциялары, бірақ практикада олар көбінесе формальды сипат алып, бір-бірімен байланысы жеткіліксіз. Бұл құрал осы мәселені шешуге бағытталған.

Өзектілік факторлары:

1. Мемлекеттік білім саясатының талаптары

2. Білім сапасын бағалаудың кешенді сипаты

3. Цифрлық трансформация жағдайы

4. Басқарудың демократияландырылуы

5. Практикалық құжаттарға сұраныстың жоғарылығы

МАҚСАТЫ. Мектепішілік басқаруда оқу процесін жоспарлау мен бақылаудың теориялық негіздерін жүйелеу, олардың өзара байланысын айқындау және практикалық құжаттар үлгілерін ұсыну арқылы мектеп басшылары мен мұғалімдердің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту.

МІНДЕТТЕРІ

1. Жоспарлаудың теориялық негіздерін, мәні мен принциптерін ашу

2. Мектеп деңгейіндегі жоспарлау жүйесін (стратегиялық, тактикалық, оперативті) сипаттау

3. Мұғалім деңгейіндегі оқыту процесін жоспарлауға қойылатын талаптарды нақтылау

4. Мектепішілік бақылаудың мақсатын, түрлері мен әдістерін жүйелеу

5. Білім сапасы мониторингінің бағыттары мен кезеңдерін көрсету

6. Практикалық құжаттар үлгілерін ұсыну

ЖАҢАЛЫҒЫ

1. Жоспарлау мен бақылауды біртұтас жүйе ретінде қарастыру

2. SMART-мақсаттар, критериалды бағалау, саралау тәсілдерін қамту

3. Деректерге негізделген басқару тәсілін ұсыну

4. Цифрлық трансформация жағдайындағы жоспарлау мен бақылау ерекшеліктерін ескеру

5. Барлық деңгейдегі (мектеп, әдістемелік бірлестік, мұғалім) құжаттар үлгілерін қамту

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕЛЕР

1. Мектеп әкімшілері мен мұғалімдердің жоспарлау және бақылау саласындағы құзыреттіліктері артады

2. Мектепішілік басқару жүйесі жетілдіріледі

3. Жоспарлау мен бақылаудың біртұтастығы қамтамасыз етіледі

4. Білім сапасын басқару тиімділігі артады

5. Практикалық құжат айналымы жүйеленіп, үлгіге келтіріледі

6. Мектептің стратегиялық дамуы мен ағымдағы жұмысы арасындағы байланыс нығаяды