Ауа-райы адамдарға қалай әсер етеді?

Пәні: дүниетану

Ортақ тақырып

Бөлімше

№86 мектеп Мұғалімнің аты-жөні: Толендиева Г

Жанды табиғат

2.2 Климат және ауа райы

2.3 Табиғат жағдайлары және олардың әсері

Күні: 0 .09.18ж

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

2 - сабақ. Ауа райы адамдарға қалай әсер етеді?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.2.2.2 ауа райы қолайсыз жағдайларда өзін-өзі ұстау ережелерін құрастыру;

3.2.3.2 геологиялық және табиғи-климаттық апаттар туындаған жағдайдағы өзін-өзі ұстау ережелерін құрастыру.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар

– катаклизмнің не екенін біледі;

– катаклизмнің түрлерін ажырата алады;

– табиғат катаклизмдері туындаған кездегі мінез-құлық ережелерін құрастырады

Көптеген оқушылар климаттық жағдайлардың адам өміріне қалай әсер ететінін анықтайды.

Кейбір оқушылар адамның өміріне катаклизмдердің тигізетін әсерін талдайды

Тілдік мақсат

Оқушылар : – жауаптарын нақтылау үшін өмірден мысалдар келтіреді; оқулықтағы мәтіннен алған ақпараттарды қолданады

Пәндік лексика мен терминология:

Катаклизм, геологиялық катаклизм, апат.

Диалогке/жазылымға қажетті тіркестер

Катаклизм дегеніміз – жойқын табиғи процестердің әсерінен жер бетіндегі өмір жағдайының күрт бүлінуі.

Талқыланатын мәселелер:

Катаклизмнің қайдай түрлері болады?

Катаклизмдер адам өміріне қалай әсер етеді?

Табиғи катаклизм кезіндегі қауіпсіздік ережелері қандай?

Бағалау критерийлері

ауа райы қолайсыз жағдайларда өзін-өзі ұстау ережелерін құрастыраалады

геологиялық және табиғи-климаттық апаттар туындаған жағдайдағы өзін-өзі ұстау ережелерін құрастыра алады

Құндылықты дамыту

Пәнаралық байланыстар

жаратылыстану

АКТ қолдану дағдысы

Ноутбук.

Бастапқы білім

Табиғат құбылыстары

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

Ой қозғау

Оқулықпен және оның мақсаттарымен таныстыру

– Өткен сабақта қандай тақырыпта әңгіме қозғадық? – Климат дегеніміз не? – Әр климаттағы ауа райының ерекшеліктері қандай екен

(Ұ) Үй тапсырмасының орындалуын тексеру.

– Қандай сұраққа жауап іздеу керек еді?

– Қандай жауап дайындадыңдар? Ақпаратты қайдан іздедіңдер?

оқулық

«Болжау әдісі»

Сабақтың ортасы/

Жаңа білім

35 мин

«Сөзді жина» ойыны

Жұппен жұмыс

«Сөздікпен жұмыс»

1 Білімді өзекті қылу.

Суреттерге қара. Мына табиғат құбылыстары саған таныс па?

Олар жайлы не естігенсің?

Теледидардан қандай табиғи катализмдерді көрдің?

– Адам өмірі қандай табиғат құбылыстарына тәуелді?

– Жаңбыр мен қардың жаууы, қатты желдің соғуы адам өмірі мен оның жұмысын қалай өзгертеді?

Әріптерден сөзді құрастырыңдар.

– Сендерге «катаклизм» сөзі таныс па?

Ол қандай мағынаны білдіреді?

– «Катаклизм» сөзін естігенде сендерде соған қатысты қандай ассоциациялар туындайды?

2 (Ө) Оқулықтағы мәтінмен жұмыс. Оқудың коммуникативтік дағдыларын дамыту.

– Мәтіннің бірінші бөлімін оқыңдар (кестеге дейін).

3 (Ж) Сөйлеудің, тыңдаудың коммуникативтік дағдыларын дамыту.

– «Сұрақтар мен тапсырма», «Талқылау»

– Қандай табиғат апаттарының түрлерін білесіңдер? Олар қандай қиратушы күшке ие?

4 . (Ө) Оқудың, жазудың коммуникативтік дағдыларын дамыту.

Катализм- табиғаттағы жойқын, апат

5 (Ж ж) Кестемен жұмыс. Сын тұрғысынан ойлауды дамыту. Екіден жұмыс істей отырып, катаклизмнің түрлері берілген кестені оқып шығыңдар. Біздің елімізде катаклизмнің қандай түрлерін байқауға болатынын айтып беріңдер

6. Қорытынды: Катаклизмнің бірнеше түрлері бар. Біз оның екі түрін оқып жатырмыз: геологиялық (жер бетінің жағдайына байланысты) және табиғи-климаттық (ауа райының жағдайына байланысты: жел, температура, жауын-шашын). Біздің елімізде, цунамиден басқа, кестеде аталған құбылыстардың барлығын байқауға болады

7 . (Т) Оқушы-оқушы диалогі. «Табиғи апат кезіндегі қауіпсіздік ережесі» жобасы

– Топта электронды қосымшадағы, оқулықтағы материалдарды оқи отырып, табиғи апат кезіндегі мінез-құлық ережелерін құрастырыңдар.

(Әр топ белгілі бір табиғи апат кезіндегі мінез-құлық ережелерін құрастырады). Есіңе сақта ақпаратын пайдаланады

Катализм сөзі

Оқулық

Жұмыс

дәптерлер

Табиғат апатарының суреттері

Жұмыс дәптерлері

Кері байланыс

3 мин

– Сабақта қандай тақырып бойынша жұмыс істедік?

– Ауа райы адамға қалай әсер етеді?

– Катаклизм дегеніміз не?

– Қорытындыны оқыңдар. Дәлелдер келтіріңдер. Сабақтағы атқарған жұмысыңа баға бер және жауаптарыңды түсіндір. 1. Мен бәрін түсіндім. Сабақ ұнады.

2. Сабақ қызықсыз болды.

3. Мен ештеңе түсінбедім, сабақтың бітуін сабырсыздықпен күттім.

.

Оқушылар сабақтағы өз жұмысын бағалайды.

Үйге тапсырма

Ауа райы адамдарға қалай әсер етеді? Зерттеу жұмыс 9-бет

Саралау - оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді

жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау - оқушылардың материалды меңгеру деңгейін

қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік

техникасының сақталуы.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың мақсаттары / оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Сабақтың уақыттың кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?