Бөлім: Ауа райы және климаттық өзгерістер

Мектеп:

Сыныбы: 7

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Пәні: қазақ тілі

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Ауа райына қатысты қазақ халының танымы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.2.1.1. Мәтіндік және графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақпаратты интерпретациялау;

7.3.3.1.Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу;

7.4.1.1 жалғаулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай жазу.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Ауа райына қатысты қазақ халының танымы туралы берілген мәтіндік ақпаратты түсіну, мәтіннен щылау сөздерді анықтау;

Көпшілігі: берілген мәтіндік ақпаратты түсініп талдау, берілген процесті сипаттап жазу, шылау сөздерді бір-бірінен ажырата білу; ерекшелігін ескере отырып, үндестік заңына сәйкес жалғау, орфографиялық нормаға сай жазу;

Кейбір оқушылар: берілген мәтіндік ақпаратты интерпретациялау, мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтін түрінде берілген процесті сипаттап жазу, шылауларды талдау, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай жазып, орынды қолдану.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану, талдау

Бағалау критерийлері:

• Кез келген түрде берілген ақпаратты түсінеді, өзіндік пікір білдіре алады

• Ақпаратты талқылап, дәлелдер келтіреді;

• Шылауларды анықтайды, талдайды;

• берілген процесті сипаттап жазады;

• Орфографиялық нормаға сай жазады.

Құндылықтарға баулу

• Зайырлы қоғам және жоғары руханият(Мәңгілік Ел 3-құндылығы)

Пәнаралық байланыстар:

жаратылыстану

Алдыңғы білім

Қар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы:

Ұйымдастыру кезеңі. Сынып оқушылары түгенделеді. Оқушылар назары сабаққа аударылады.

Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру. Топқа бөлу.

Қызығушылықты ояту. «Мозайка» әдісі

Оқушылар сурет қиындылары арқылы топтасады. Ұқсас суреттер дұрыс құрастырылса, халқымыздың ауа райына қатысты болжамдарымен танысуға болады.

ОҚЫЛЫМ АЛДЫ. «Миға шабуыл» әдісі

1. Халқымыз ауа райы амалдарын қалай анықтаған?

2. Халқымыз ауа райын не себепті болжамдаған?

Дескриптор:

• Сұрақтарға жауап береді;

• Өз пікірін білдіреді.

ҚБ

ІІ. ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ

Топтық тапсырма «Әткеншек» әдісімен жүргізіледі.

ИНСЕРТ әдісі

1.Оқулықтағы оқылым мәтінін оқып, мәліметтерді түртіп алып, ИНСЕРТ кестесіне түсіреді.

2.ӘТН.

ӘТН. Оқылым мәтінінен шылауларды табыңдар. Қою қаріппен жазылған сөйлемдерге шылау қосып, қайта түрлендіріп жазыңдар.

ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. Жұптық жұмыс.

4-тапсырма. ӘТН.

Сөйлемдерге шылаудың тиістісін қойып, байланыстырып жазыңдар. Шылаулар қатысқан (сондықтан, сол себепті) 2-3 сөйлеммен қорытындылаңдар.

Сынып оқушылары түгенделеді. Оқушылар назары сабаққа аударылады.

Оқушылар сурет қиындылары арқылы топтасады. Ұқсас суреттер дұрыс құрастырылса, халқымыздың ауа райына қатысты болжамдарымен танысуға болады.

«Миға шабуыл» әдісімен сұрақтарға жауап береді. Өз пікірін білдіреді.

Оқулықтағы оқылым мәтінін оқып, мәліметтерді түртіп алып, ИНСЕРТ кестесіне түсіреді.

Мәтінді оқып, түртіп алады;

- мәліметтерін кестеге түсіреді;

-өз жауабын өзгелердің жауабымен салыстырып, талқылайды.

Грамматикалық тақырыпты меңгереді.

Грамматикалық тапсырма орындайды.

Оқылым мәтінінен шылауларды табыңдар. Қою қаріппен жазылған сөйлемдерге шылау қосып, қайта түрлендіріп жазыңдар.

Сөйлемдерге шылаудың тиістісін қойып, байланыстырып жазыңдар. Шылаулар қатысқан (сондықтан, сол себепті) 2-3 сөйлеммен қорытындылаңдар.

ҚБ Тамаша жауап!

Жақсы жауап!

Төмен жауап

ҚБ Тамаша жауап!

Жақсы жауап!

Төмен жауап

ҚБ Тамаша жауап!

Жақсы жауап!

Төмен жауап

ҚБ Тамаша жауап!

Жақсы жауап!

Төмен жауап

http://kazakh-tv.kz/kz/view/blog/page_178175_aua-raiy-turaly-khalyk-bolzhamdary

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Ермек Ермек

13 Қырқүйек 2023

819

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ауа райына қатысты қазақ халының танымы. ҚМЖ 7-сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ауа райына қатысты қазақ халының танымы. ҚМЖ 7-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Ауа райы және климаттық өзгерістер. Ауа райына қатысты қазақ халының танымы. арман пв баспасы

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім: Ауа райы және климаттық өзгерістер	Мектеп:		Сыныбы: 7
Күні:	Мұғалімнің аты-жөні:
Пәні: қазақ тілі	Қатысқан оқушылар саны:				Қатыспағаны:
Сабақтың тақырыбы:	Ауа райына қатысты қазақ халының танымы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	7.2.1.1. Мәтіндік және графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақпаратты интерпретациялау; 7.3.3.1.Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу; 7.4.1.1 жалғаулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай жазу.
Сабақ мақсаттары:	Барлық оқушылар: Ауа райына қатысты қазақ халының танымы туралы берілген мәтіндік ақпаратты түсіну, мәтіннен щылау сөздерді анықтау; Көпшілігі: берілген мәтіндік ақпаратты түсініп талдау, берілген процесті сипаттап жазу, шылау сөздерді бір-бірінен ажырата білу; ерекшелігін ескере отырып, үндестік заңына сәйкес жалғау, орфографиялық нормаға сай жазу; Кейбір оқушылар: берілген мәтіндік ақпаратты интерпретациялау, мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтін түрінде берілген процесті сипаттап жазу, шылауларды талдау, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай жазып, орынды қолдану.
Ойлау дағдыларының деңгейі	Қолдану, талдау
Бағалау критерийлері:	Кез келген түрде берілген ақпаратты түсінеді, өзіндік пікір білдіре алады Ақпаратты талқылап, дәлелдер келтіреді; Шылауларды анықтайды, талдайды; берілген процесті сипаттап жазады; Орфографиялық нормаға сай жазады.
Құндылықтарға баулу	Зайырлы қоғам және жоғары руханият(Мәңгілік Ел 3-құндылығы)
Пәнаралық байланыстар:	жаратылыстану
Алдыңғы білім	Қар
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті					Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Сабақтың ортасы:	Ұйымдастыру кезеңі. Сынып оқушылары түгенделеді. Оқушылар назары сабаққа аударылады. Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру. Топқа бөлу. Қызығушылықты ояту. «Мозайка» әдісі Оқушылар сурет қиындылары арқылы топтасады. Ұқсас суреттер дұрыс құрастырылса, халқымыздың ауа райына қатысты болжамдарымен танысуға болады. ОҚЫЛЫМ АЛДЫ. «Миға шабуыл» әдісі Халқымыз ауа райы амалдарын қалай анықтаған? Халқымыз ауа райын не себепті болжамдаған? Дескриптор: Сұрақтарға жауап береді; Өз пікірін білдіреді. ҚБ ІІ. ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ Топтық тапсырма «Әткеншек» әдісімен жүргізіледі. ИНСЕРТ әдісі 1.Оқулықтағы оқылым мәтінін оқып, мәліметтерді түртіп алып, ИНСЕРТ кестесіне түсіреді. V Білетін ақпарат + Жаңа ақпарат - Келіспеймін ? Көңілімде сұрақ туындайды 2.ӘТН. ӘТН. Оқылым мәтінінен шылауларды табыңдар. Қою қаріппен жазылған сөйлемдерге шылау қосып, қайта түрлендіріп жазыңдар. Бағалау критерийі: Дескриптор: Кез келген түрде берілген ақпаратты түсінеді, өзіндік пікір білдіре алады Ақпаратты талқылап, дәлелдер келтіреді; Шылауларды анықтайды, талдайды; Орфографиялық нормаға сай жазады. - мәтінді оқып, түртіп алады; - мәліметтерін кестеге түсіреді; -өз жауабын өзгелердің жауабымен салыстырып, талқылайды; -шылауларды анықтап, қайта түрлендіріп жазады. ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. Жұптық жұмыс. 4-тапсырма. ӘТН. Сөйлемдерге шылаудың тиістісін қойып, байланыстырып жазыңдар. Шылаулар қатысқан (сондықтан, сол себепті) 2-3 сөйлеммен қорытындылаңдар. Бағалау критерийі: Дескриптор: Кез келген түрде берілген ақпаратты түсінеді, өзіндік пікір білдіре алады Ақпаратты талқылап, дәлелдер келтіреді; Шылауларды анықтайды, талдайды; Орфографиялық нормаға сай жазады. - ауа райына қатысты болжамды есте сақтайды; - сөйлемдерге шылауларды қатыстырып құрайды; - орфографиялық норманы ескереді.					Сынып оқушылары түгенделеді. Оқушылар назары сабаққа аударылады. Оқушылар сурет қиындылары арқылы топтасады. Ұқсас суреттер дұрыс құрастырылса, халқымыздың ауа райына қатысты болжамдарымен танысуға болады. «Миға шабуыл» әдісімен сұрақтарға жауап береді. Өз пікірін білдіреді. Оқулықтағы оқылым мәтінін оқып, мәліметтерді түртіп алып, ИНСЕРТ кестесіне түсіреді. Мәтінді оқып, түртіп алады; - мәліметтерін кестеге түсіреді; -өз жауабын өзгелердің жауабымен салыстырып, талқылайды. Грамматикалық тақырыпты меңгереді. Грамматикалық тапсырма орындайды. Оқылым мәтінінен шылауларды табыңдар. Қою қаріппен жазылған сөйлемдерге шылау қосып, қайта түрлендіріп жазыңдар. Сөйлемдерге шылаудың тиістісін қойып, байланыстырып жазыңдар. Шылаулар қатысқан (сондықтан, сол себепті) 2-3 сөйлеммен қорытындылаңдар.	ҚБ Тамаша жауап! Жақсы жауап! Төмен жауап ҚБ Тамаша жауап! Жақсы жауап! Төмен жауап ҚБ Тамаша жауап! Жақсы жауап! Төмен жауап ҚБ Тамаша жауап! Жақсы жауап! Төмен жауап	http://kazakh-tv.kz/kz/view/blog/page_178175_aua-raiy-turaly-khalyk-bolzhamdary Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 7 сынып 13.00.2023 819 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Ермек Ермек Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ