Ауаны ластаушы заттар. Ауаны қоғау.

Дүниетану

Уақыты: 21.12.2018ж

Кабинет:

Мұғалім:Абдалбаева Ж.Е

Сабақтың тақырыбы

Ауаны ластаушы заттар. Ауаны қоғау.

Жалпы мақсаттар

Оқыту  нәтижесі

Ауаны ластаушы заттар, олардың зияны туралы түсінік беру.

1. Ауаны қорғау үшін атқарылып жатқан жұмыстары мен танысу.

2. Ауаны қорғаудың маңызы туралы білімін тереңдету.

3. Экологиялық тәрбие беру.

Сабақ түрі: аралас сабақ

Сабақтаң әдісі: әңгімелеу, сұрақ-жауап, салыстыру, топтық жұмыс.

Сабақтың басы

3-5 минут

Құрметті балалар! Бүгінгі сабағымыз ерекше. Себебі бізге қонақтар келді.

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Қыстың күні терезеден,

Бізге күле қарапты.

Сондай жақсы көңіл-күймен,

Бастайық бұл сабақты

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

-балалар олай болса мына гүлдер арқылы мен сендерге өзімнің жылуымды таратқым келіп отыр. Өздеріңе ұнаған гүлдерді алып өз топтарыңызға жайғаса қойыңдар

Топқа бөлінеді.

I-топ Табиғат-природа-nature

II-топ Тау-mountain-гора

III-топ Жер-земля-earth

Оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеп, сыныпта жақсы ахуал қалыптастырады.

Гүлдің түстері арқылы топқа бөлу.

Өз ойларын айтып, басқа топты тыңдайды. Жауаптарын салыстырады.

Сабақтың ортасы

25 минут

Қайталау – білім анасы.

I-топ Ауа райын бақылау не үшін қажет?

II-топ Аау райының қандай құбылыстарын білесің?

III-топ Қазақстан жерінде не себепті жауын-шашын аз түседі?

Дескриптор

Ауа райын не екенін біледі.

Метеорология ауа райын алдын ала анықтайтынын біледі.

ҚБ: Әр тaпcырмa oрындaлғaндa ым-ишaрaтпeн жәнe мaдaқтaп бaғaлaп oтырaмын

Бас бармақ арқылы бағалайды

Тамаша!!!!

Ж

ақсы!!

Жаңа сабақ

«Білу»

«Түсіну»

Кіріспе әңгіме жүргізу.

• Үзіліс кезінде неліктен терезені жиі ашамыз?

• Далада неге таза ауа көп?

• Егер терезені ашпасақ қандай жағдай болады?

Бейнефильм көру. Бейнефильм бойынша әңгіме жүргізу.

Оқулықпен жұмыс. Мұғалімнің түсіндірмесі

Ауаның ластануы- әр түрлі газдардың, қатты және сұйық заттардың немесе табиғи булар мен қалдықтардың ұсақ түйіршіктерінің ауаға қосылуы. Олар жер бетіндегі жан-жануарлар мен өсімдіктер дүниесіне және адамдардың өмір сүруіне зиянды ықпалын тигізеді.

Әр топтан 1 оқушы тізбектеп оқып түсінігін айтады

Дескриптор

Ауаның ластануы заттарын ажыратады.

Өсімдіктер таза ауа шығаратынын біледі

ҚБ: Әр тaпcырмa oрындaлғaндa ым-ишaрaтпeн жәнe мaдaқтaп бaғaлaп oтырaмын

Сергіту сәті

Сергіту сәті

« Гүлді аймақ» ойыны

Бұл жаттығуларды не үшін жасадық деп ойлайсыңдар?

Ми жақсы жұмыс істеу үшін жасадық. Өйткені өкпемен тыныс алған кезде оттегі қан арқылы миға барады. Соның арқасында мидың жұмыс істеу қабілеті артады.

Денелеріңді босатып, ормандағы гүлді аймақтамыз деп елестетіңдер. Айнала өте әсем, әдемі гүлдер.

Өздеріңе ұнаған гүлді үзіп алыңдар. Иіскеңдер.

- Оның әдемі иісін қандай сөзбен жеткізсек болады?

- Терең тыныс алыңдар

2.Аузымызға ауа толтырамыз да торттағы шырағдандарды өшіріңдер.

3. Аузымызды ауаға толтырамыз. Доп сияқты.

Енді ауаны доп тесіліп қалғандай ақырындап шығарайық.

Дәптермен жұмыс.

Дәптеріңе орман ағаштары кесілгеннен кейін Табиғатта қандай өзгерістер болатынын бір бағанға жаз. Орман ағаштарының тигізер пайдасын екінші бағанға жазып, қорытынды жаса.

1 бағанға

1. Таза ауа азаяды

2. Табиғат сәні жойылады

3. Жел күшейеді

4. Орманды жерде өсетін өсімдіктер жойылады.

2 бағанға

1. Таза ауа береді

2. Жазда сая, қыста, дауылда пана

3. Табиғаттың сәні

4. Құстарға ,кейбір аңдарға баспана т.б.

Оқушылар тапсырманы дәптерлеріне орындайды.

«Талдау»

Ой толғаныс

Топтық жұмыс.

I топ. Ауаның табиғи жолмен ластануы

II топ. Ауаның адам іс-әрекетінен ластануы.

IIIтоп. Ауаның ластануының алдын алу.

ҚБ: Әр тaпcырмa oрындaлғaндa ым-ишaрaтпeн жәнe мaдaқтaп бaғaлaп oтырaмын Стикер арқылы бағалау

Сабақтың соңы

10-мин

Қолдану

Қортынды тапсырма

Жинақтау

Жұптық жұмыс.

Өзіміздің тұрғылықты ауданымызда ауаны ластап жатқан не?

Олай болса зертейік

Тесттік тапсырмалары

1.Су қабаты жер бетінің қандай бөлігін алып жатыр?

А)үштен бірі (1/3) Б)екіден бірін (1/2)

Ә)үштен екісін (2/3) В)төртен берін (1/4)

2.Судың тірі ағзаларүшін басты қасеттерін көрсет.

А)еріткіш Б)түссіз,дәмсіз

Ә)аққыш В)исі бар

3.Газ бен тұз ертіндісі бөлек бар сулар қалай аталады?

А)тұщы Б)қышқыл

Ә)минералды В)салқын

4.Дүние жүзіндегі ең терең көлді білесіңбе?

А)Алакөл Б)Балқаш

Ә)Байкал В) Жайсан

5.Арал теңізіндегі тұздың көбеюі ненің әсернен болады?

А)теңіздің тасуынан Б)Ссудың көп болуынан

Ә)дауылдың соғуынан В)жиі жауған жаңбырдан

6.Ауаның түсі қандай?

А)бұлыңғыр,көкшіл Б) түссіз ,мөлдір

Ә) ақшыл бу В) жылтыр, газ

7. Жер бетінде ауаның ауызсуынан не пайда болады?

А)тұман Б)кемпірқосақ

Ә)нөсер В)жел

8.Біздің жерімізге суық ауа қай жақтан келеді?

А)Африкадан Б)Орталық азиядан

Ә)Тынықмұхитынан В)Солтүстік мұзды мұхитынан

9.Ауаны тазартудың ең натежелі жолы.

А)газдандыру Б)сүзгіштер қою

Ә)көгалдандыру В)желдеткіш орнату

Рефлексия

Бағалау

Бүгінгі сабақтағы көңіл-күйінді, алған әсерінді бейнеле.

Әр топтпн топ басшы бағалайды

Жеміс ағашына

Толықтай түсінсек көгаландырамыз

Әліде білгім келед десеңіз қызыл алмадан Әр оқушы өз пікірін оқиды.

Дайындалу

тапсырмалары:

Мәтінді түсініп оқу, ауаны тазарту, қорғау мақсатында жасалып жатқан істер туралы мәлімет жинау. Мен табиғатты сүйемін эссе жазу