Аяулы Жақаң

Сабақ Әдебиеттік оқу

Аяулы Жақаң

Мектеп: Подстепный қазақ жалпы орта білім беретін мектебі

Күні: 30.11.2018 ж.

Мұғалімнің есімі: Сариева Г.Е.

Сынып 4 а

Қатысқандар саны: 22

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Мәтінді мәнерлеп, түсініп оқу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Мәтінді мәнерлеп, түсініп оқи алады,мазмұнын ұғынады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Автордың ойын түсініп, Міржақып туралы әңгімелей алады,білгендерін айта алады.

Кейбір оқушылар:

Мәтіннің мәнін аша алады, авторға сипаттама беріп, автор көзқарасы туралы біле алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Өз ойын жеткізе алады, мәнерлеп оқиды, әңгімелей біледі. ... (істей алады)

Негізгі сөздер :

Міржақып Дулатов, «Оян, қазақ»

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар: (тыңдалым)

«Міржақыптың анасының үміті мен сенімі ақталды ма, қалай ойлайсың??»... Менің ойымша, ..., мен ... істей алар едім... Сен қалай ойлайсың?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? (айтылым)

Менің ойымша, ..., мен ... істей алар едім... «»Оян, қазақ» кітабы үшін ақын неліктен қуғынға ұшырады?..»

Жазылым бойынша ұсыныстар: (орысша-ағылшынша)

Білім –знание - knowledge

Алдыңғы оқу

Шешенің балаларын сүюі .М.Дулатов

Өлеңді жатқа мәнерлеп айтады, сұрақтарға жауап береді.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (ескертпелер)

Оқу үшін бағалау

Ресурстар

Басталуы

І Кіріспе. Ұйымдастыру (оқушылармен амандасу)

Психологиялық дайындық:

Сәлем , сынып анасы,

Сәлем , менің достарым!

Жақсы оқып сабақты,

Ашық болсын аспаным!

Сабаққа дайындығын тексеру.

Топқа бөлу. (Әр топқа әртүрлі тапсырмалар беремін)

І топ: Міржақып

ІІ топ: Қазақ

ІІІ топ: Абай

Өткенді қайталау. Шешенің балаларын сүюі М.Дулатов

Өлеңді жатқа мәнерлеп айтады, сұрақтарға жауап береді.

• Міржақып Дулатовтың жоғарыдағы сөзі қай өлеңінен алынған?

• Өлең сұрақ-жауап үлгісінде жазылғанына назар аудар.

• Ана баласын қалай сүйеді?

• Ана неге көз жасымен бетін жуады деп ойлайсың?

Ана неге қуанады?

- Міржақып Дулатовтың қандай шығармаларын білесің? (Қырдан келген жас қазақ,Қоян).

Миға шабуыл

І топ: Міржақыптың суреті

ІІ топ: Қазақ газетінің суреті

ІІІ топ: Абай туралы жазған мақаласы

Мұғалімнің амандасуы

Сенім білдіру, ынталандыру

«Оқушының бастапқы және соңғы деңгейлері арасында байланыс орнату» идеясына сәйкес

Жаңа сабаққа кіріспе. Аяулы Жақаң

Сабақ мақсаты мен табыс критерийін бірге анықтау.

Міржақып Дулатов (1885-1935) – ақын, жазушы. Қостанай өңірінде туылған. «Оян, қазақ» атты кітабы бар. Автордан алғы сөз. Міржақып «Оян, қазақ» кітабында ұран салып халқын өнер-білімге шақырған. Қазақ елінің басқа жұртпен терезесі теңеліп, іргелі ел болуын көксеген.

Дулатов Асқар - Алаш қозғалысынан шет қалмаған. Дулатов Асқар қазіргі

Қостанай облысы,Жангелдин ауданында туған. Ол - Алаштың атақты ақыны Міржақыптың туған ағасы....

Табыс критерийі:

1.Мәтінді мәнерлеп, түсініп оқи алады.

2. Автордың ойын түсініп, М.Дулатов туралы тұжырым жасай алады.

3. Мәтіннің мәнін аша алады, автор көзқарасы туралы түсіндіреді.

Ортасы

ІІІ.Жаңа сабақ:

Оқулықпен жұмыс. Іштей оқу. Тізбектей оқу.

Сұрақтар:

1. Естелікті кім жазды? Міржақып Дулатов нені армандаған екен? Міржақып Дулатовтың алғашқы кітабының «Оян, қазақ» деп аталу себебі неде?

Сөздік жұмыс.

Кәмпескелеу дегенді қалай түсінесің?

Тапсырмалар:

Мәтіннен Міржақыпты сипаттайтын жерін тауып оқы. (Міржақып өзі қатарлас балалардан бойы аласалау ...).

2. Мәтіннен анасының сөзін тауып оқы.

Міржақып Дулатов туралы видео жазба

Топпен жұмыс.

«Қуанышы қойнына сыймай» деген тіркесті сөздерді пайдаланып, сөйлем құрап жаз.

Мәтінге сүйеніп, төмендегі сызба бойынша Міржақып Дулатовқа сипаттама жаз.

Міржақып

«

Сыртқы түр-әлпеті:

Денесі тығыршықтай жұмыр

Бойы аласалау,

Киімі таза, жинақы

Қимылы шапшаң

Автордың көзқарасы, ойы:

Ұран салып халқын өнер-білімге шақырды; елінің терезесі теңеліп, іргелі ел болуын көксеген; патша үкіметіне қарсылық...

Ерекшелігі:

Үздік оқуы,өжеттігі,

Ізденімпаздығы ...

Автор көзқарасы дегеніміз шығармада суреттеліп отырған кейіпкерге, оқиғаға, өмір құбылысына автордың беретін бағасы, оның өз ойы мен пікірі.

«Ойланып жауап бер!» Сен қалай ойлайсың?

• Міржақыптың анасының үміті мен сенімі ақталды ма, қалай ойлайсың?

Оқушылар өз беттерімен оқып танысады.

Жұпта, үштікте, топта талқылайды.

Оқушы ойын дәлелдейді.

Қол шапалақтау

«Шешімдері алдын ала анықталмаған тапсырмаларды зерделеу» идеялары.

Оқулық 94-95- бет

Портрет

АКТ мүмкіндігін пайдалану арқылы слайдтар көрсету

Аяқталуы

Семантикалық карта

Сабақты қорытындылау.

- Бүгінгі сабақтан кім жайлы білдік?

-Бүгін қандай тақырып өттік?

-Мәтіннің негізгі идеясы неде?

Бағалау.

Үйге тапсырма: мәтінді түсініп оқу. 94-95-бет

Табыс критерийі:

1. Мәтінді мәнерлеп, түсініп оқи алдым.

2. Автордың ойын түсініп, М.Дулатов туралы тұжырым жасай алдым.

3. Мәтіннің мәнін аша алдым, автор көзқарасы туралы айта алдым.

Кері байланыс. (+,-, қызық)