|
I.Ұйымдастыру
кезеңі:
«Біз қандаймыз?» әдісі
ақылы ынтымақтастық кезеңін ұйымдастыып
аламын
Дауыс жаттығуын
жасау
(М) Сәлеметпе
балалар!
(О) Сәлеметсіз бе
ағай!
(М) Көңіл күйлерің
қалай?
(О) Көңіл күйіміз
жақсы.
(М-О) Ән салайық
тамаша,
(М-О)
Ән салайық
жараса.
(
М-О) Ән салайық
жараса.
Үй тапсырмасын
сұрау:
«Атадан қалған жаухар
жыр»
III.Үй тапсырмасына сұрақ-жауап
арқылы қорытынды
жасау.
IV.Жаңа
сабақ:
«Әуелеген әсем
әуен»
Сабақ өткен сабақпен жалғасып,
қазақтың ардақты əндерінің бірі – əнші, ақын Естайдың
«Құсни-Қорлан» əнімен танысады. Арқа мектебіне тəн сал-серілік
дəстүрдің жалғастырушы Естай Беркінбайұлының есімін білмейтін қазақ
кемде-кем.
«Құсни-Қорлан» əнінің қысқаша
тарихы: «Иса деген бір мықты Маралды еліне құдалыққа баратын болады
да, Ақкөлдің болысы Əбілқасым Шыманұлына хат жазып, ақын Естайды
алдырады. Естайдың жасы жиырманың үстіне шыққан екен. Сері үшін бұл
сапар қызықты көрінеді. Сол заманда Маралды болысы Ұрық ауылында
түбі Қыпшақ – Сұңқар, Сұлтан деген белгілі адамдар болады. Сұңқар –
болыс, Сұлтан – би. Екеуінің де ел арасында беделі жоғары, ауқатты
кісілердің қатарында болған. Сұлтанның Құсни жəне Қорлан есімді екі
қызы бар екен. Естай келіпті
дегенді естіген Сұлтан ауылының күллі қыз-бозбаласы жиналып,
той-думан ұйымдастырады.
Осындай көңілді кештердің
біріне Құсни мен Қорлан да келеді. Естай сол жерде ару қыздарды
көріп, жақын келіп танысады. Қорлан мен Естай бір-бірін ұнатып
қалады.
Дегенмен махаббаттары баянсыз
болады».
Тыңдау және талдау:
Оқулықта əнге қысқаша ғана
сипаттама беріледі. Ақын, əнші, композитор Естай 20 жасында Маралды
ауылында өткен бір тойда Сұлтан бидің Құсни
жəне
Қорлан есімді апалы-сіңлілі
қыздарын көреді. Құсни мен Қорланның сұлулығына таңғалған Естай
олардың есімін əнге қосады. Бұл əн – сұлулықты дəріптейтін қазақтың
ең
үздік əндерінің
бірі.
Əн екі нұсқада
орындалған (əншілер: Д.
Құдайберген, Е. Шүкіманов).
Екі орындаушының да əнді
орындау ерекшеліктері
талқыланады.
Д. Құдайбергеннің орындауы
сүйемелсіз академиялық дауыста, ал Е. Шүкіманов дəстүрлі əншілік
дауыспен домбыраның сүйемелімен
орындайды.
Əнші, ақын Естай сұлулықты
қандай əуен арқылы, қалай жеткізген?
(жігерлі, баяу, жылдам,
көңілді, лирикалық)
Тыңдау және талдау:
Оқулықта Естай Беркінбайұлының
қысқаша өмірбаяны берілген. Берілетін
тапсырма:
3-ыныптағы
сал,
сері ұғымдарын есіңе түсір.
Естайдың шығармашылығы жөнінде ғаламтордан ақпарат
іздестіріп толықтыр.
Музыкалық
сауаттылық:
( терминдер мен
ұғымдар)
Ә н
Орында!
Қазақтың халық əні «Қоғалы-ай»
– жиі айтылатын, ел арасына кең тараған əндердің бірі. Əннің өлең
жолдары шалыс ұйқасқа құрылған. Əрбір екі жолдан соң, қайталанатын
«Қоғалы-ай, қоңырсалқын-ай, малға жай» деген жолдар əн əуенін
толықтай аяқтап тұрады.
Мұғалімге əнді үйрету аса
қиындық тудырмайды. Əн екі нұсқада тыңдалады. Қазыбек Əдікейдің
қобыз аспабында жəне эстрадалық əншілер Құралай мен Мирастың
орындауында.
III.Жаңа сабақты сұрақ-жауап
арқылы қорытындылау.
«Сиқырлы нота»
әдісі
Сабақта не
ыңғайлы болды?
Қайсы тапсырма
қиын болды?
Сабақта нені əлі де
жақсарту қажет?
IV.Үй
тапсырмасы:
«Қоғалы-ай» әнін жаттап
келу
Рефлексия
«Білім гүлі»
әдісі
|
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
27 Мамыр 2024
67
0 рет жүктелген
810 ₸ - Сатып алу 
