Ауыл сыртында

Бөлім:

Менің Отаным – Қазақстан

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты:

Жаканбаева Райгуль Нурболатовна

Күні:

14.09.2026

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ауыл сыртында

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары:

4.1.3.1 Тыңдаған материалдың (2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру, түйінді тұстарын анықтау, кластер құрастыру;

4.2.6.1 Айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту.

Сабақ мақсаты:

Тыңдаған материалдың (2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді, түйінді тұстарын анықтайды, кластер құрастырады;

Айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айтады.

Сабақ кезеңі / Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті (Нұсқау, сөздер, тәжірибе/хук)

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау және дескрипторлар

Ресурстар және Әдіс-тәсілдер

I. Сабақтың басы

5 мин

Мұғалімнің сөзі/нұсқауы: «Сәлем, жас саяхатшылар! Құлаққаптарыңды киіңдер (немесе мұқият тыңдаңдар)... Естулеріңе не келеді?» (Табиғаттың тазартылған дыбыстары – құстар сайрауы, өзен сылдыры, жылқы кісінеуі қосылады).

Құндылық: «Еңбекқорлық және кәсібилік» / Туған жер табиғатын, ауыл тынысын қадірлеу.

«Табиғатқа саяхат» дыбыстық жұмбақ.

Сұрақ: Не естідік? Бұл қай жердің дыбысы?

Ортақ құндылықты ашу: Ауыл мен табиғат үндестігін сезіндіру.

Оқушылар көздерін жұмып тыңдайды, дыбыстарды болжайды.

Оқушы жауабы: «Бұл ауылдың дыбысы, жылқы мен құстар». Тақырыпты («Ауыл сыртында») өздері атап шығады.

Оқушыларды ауызша мадақтау («Жарайсың!» «Керемет болжам!»).

Аудиожазба (ауыл табиғаты дыбыстары), интерактивті тақта.

Әдіс: «Дыбыстық хук», «Миға шабуыл».

II. Сабақтың ортасы

25 мин

1. Жаңа сөздер мен орфоэпиялық тәжірибе (4.2.6.1):

Мұғалімнің сөзі: «Қараймыз, қайталаймыз: өмір сүреді [өмір сүреді], қасында [қасымда емес, қасында!], астында, айналасында, ішінде, сыртында, үстінде».

Жаңа сөздер:

өмір сүреді – живет (обитает)

қасында – рядом (возле)

астында – под

айналасында – вокруг

ішінде – внутри

сыртында – снаружи (вне)

үстінде – на (наверху)

Фонетикалық эксперимент: «Эхо» әдісімен дыбысталуын салыстыру (жазылуы мен айтылуы).

2. Тыңдалым және топтық жұмыс (4.1.3.1):

Мұғалімнің нұсқауы: «Қазір 2 минуттық аудиодағы «Ауыл сыртындағы тіршілік» туралы мәтінді тыңдаймыз. Топпен кластер құрастырып, түйінді тұстарын жазамыз».

Саралау (A/B/C деңгейі): Әлсіздер – сөйлем толықтырады, орталар – кластер түйінін жасайды, күштілер – сыни сұрақ құрады.

Жаңа сөздерді дауыстап айтып, орфоэпиялық ерекшелігін жаттықтырады.

Аудионы (2 мин) тыңдайды. Топта ақылдасып, сыни тұрғыдан кластер сызады (ортада ауыл сыртында, жан-жағында орын/септік мағыналы сөздер немесе объектілер).

Қалыптастырушы бағалау (Критерийлік):

- Түйінді тұстарды анықтап, кластер толтырады (3 балл);

- Сұрақтарға жауап береді (3 балл).

Аудиоматериал (2.2 мин), маркером толтырылатын плакат/стикерлер.

Әдіс: «Эхо» орфоэпиялық тәжірибесі, «Кластер» стратегиясы, Саралау (деңгейлік тапсырма).

III. Сабақтың соңы

10 мин

1. Презентация (1 минуттық қорғау):

Мұғалімнің сөзі: «Әр топ өз кластерін 30 секундта қорғап, жаңа сөздердің біреуін қатыстырып 1 сөйлем айтады».

2. Рефлексия («Сыни ойлау баспалдағы»):

Сұрақ: «Не үшін ауыл сыртындағы табиғатты қорғау маңызды? Бүгінгі сөздердің ішінде қайсысы ең күрделі болды?»

Үй тапсырмасы: «Ауыл сыртында» тақырыбына жоғарыдағы жаңа сөздердің кемінде үшеуін қолдана отырып, 4 сөйлемнен тұратын шағын суретті-мәтіндік мини-эссе немесе сипаттама жазып келу.

Әр топ өз жұмысын қорғайды, орфоэпиялық нормаға сай сөздерді анық дауыспен айтып шығады.

Стикерге пікірін жазып, рефлексия тақтасына іледі.

Қалыптастырушы бағалау:

- Орфоэпиялық нормамен сөздерді дұрыс айтады (4 балл).

Стикерлер, бағалау парағы.

Әдіс: «1 минуттық пікір», «Рефлексия мишені».