Ауылға барамын 2 сынып

Пәні:Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Туған өлкем Мектеп: №17 мектеп-лицейі

Күні: 20.04.18 ж Мұғалімнің аты-жөні: Пусирманова Г.Е.

Сынып: 2 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

Ауылға барамын

Осы сабақтақол жеткізілетіноқу мақсаттары (оқу бағдарламысына сілтеме)

2.4.2.1 - оқыған/ аудио/бейнематериалдың мазмұны бойынша жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып сұраққа жауап (сөйлем) жазу

2.5.1.2 – мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік, тәуелдік, септік, жіктік жалғаулы сөздерді ауызша және жазбаша тілде қолдану.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Тыңдалған материал бойынша сқздер мен сқз тіркестерін қатыстыра сұрақтарға жауап (сөйлем) жазады.мәтіндегі жалғаулы сөздерді ауызша, жазбаша тілде қолданады.

Оқушылардың көбісі:

Жалғауларды орында қолданады, айырмашылықтарды салыстырады.

Кейбір оқушылар:

Ой құрылымын сақтай отырып, шағын мәтін өқрастырады.

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану.

Бағалау критерийі

1. Тыңдаған материал бойынша сұрақтарға жауап (сөйлем) жазады.

2. Жалғауларды ажыратады және орынды қолданады, айырмашылықтарды салыстарады.

3.Ой құрылымын сақтай отырып, шағын мәтін құрастырады.

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Шарбақ, шатыр, самауыр, үй жануарлары

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

• Сен қайда тұрасың ? Ауылда ма, қалада ма ?

• Ауылда кім тұрады ?

• Саған ауыл ұнай ма ?

Ауыл, демалыс, бару, көмек, шарбақ т.б.

Жоғары дәрежелі сұрақтар:

• Қаладан қандай айырмашылығы бар ?

• Неліктен ауылдың ауасы, табиғаты таза ?

• Жазғы демалыста қайда, кімге барасың ?

• Самауырдан шай ішіп көрдің бе?

Ым – ишара: Бас изеу, күлімдеу.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының төртінші құндылығы негізінде оқушыларды еңбек және шығармашылық, өмір бойы білім алу;

Пәнаралық байланыс

Ауыл мен қала айырмашылықтарын ажырата отырып, дүниетану пәнімен байланыстырамын.

Тақырып бойынша алдыңғы білім

«Ағаш отырғызамыз» тақырыбын қайталау.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған әрекеттер (төмендегі жазбаларды өзіңіздің жоспарлаған әрекеттеріңізбен)

Ресурстар

Сабақтың басы

12 мин

Оқушыларды ауылды бейнелейтін 3 түрлі суреттер арқылы 3 топқа бөлемін.

Ауыл көрінісі туралы бейнематериалды көрсете отырып, жетекші сұрақтарды қою арқылы жаңа сабақ тақырыбын ашамын.

- Бейнежазбада не көрдіңіздер?

- Қандай әсер алдыңыздар?

- Ауыл сіздерге ұнай ма?

- Несімен ұнайды?

- Ауылда нелер көп?

Ендеше оқушылар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Ауылға барамын».

Осы көрген бейнематериалдан жиі қолданылатын тірек сөздерді қатыстыра отырып, айтасыздар.

Сабақ мақсаттары:

1.Бейнематериалдың мазмұны бойынша жиі қолданылатын тірек сөздермен сұраққа жауап бере отырып, жалғауларды табасыздар;

2.Айырмашылықтарды салыстыра отырып, жалғаулы сөздерді тауып жазасыздар;

3.Ой құрылымын сақтай отырып, шағын мәтін құрастырып жазасыздар.

Бағалау критеийлері:

• Сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып, сұрақтарға жауап бересіздер;

• Айырмашылықтарды салыстыра отырып, жалғаулы сөздерді тауып жазасыздар;

• Шағын мәтін құрастырып, өз жоспарларыңмен бөлісесіздер;

Қазақ тілі

Балапан оқулығы

Авторлары:

Ф.Ш.Оразбаева, Ж.Т.Дәулетбекова, А.Қ.Рауандина,

Р.С.Рахметова,

Б.Қ.Мукеева.

https://www.youtube.

com/watch?v=d-js7yonxd0

Сабақтың ортасы

20 мин

1 – тапсырма.

А) «Қос диаграмма» әдісі. (ТЖ)

Шеңберге 1 – ші топ қала туралы, 2 – ші топ ауыл туралы, ал 3 – ші топ осы қала мен ауылға ортақ атауларды тауып, жазады.

ауыл

қала

Б) «Сөздер тізбегі» әдісі. (ӨЖ)

Дәптерлеріңе топтық жұмыста орындаған сөздерден көптік, тәуелдік, септік, жіктік жалғауларын тауып белгілейсіздер.

Дескриптор

• Айырмашылығына қарай салыстырады;

• Жалғаулы сөздерді дұрыс таба біледі;

ҚБ «Бас бармақ» әдісі.

Ширату жаттығуы.

«Кім жылдам?» ойыны.

Берілген сөздерді қатыстырып, сөйлемдер құру.

мен

әжем

үйдің

қоршалған

демалыста

шатыры

ауылға

үй

қайнатады

шарбақпен

бардым

шай

боялған

2 - тапсырма

А)Жазғы демалыста қайда барасыңдар?

Оқушылар, осы қойылған сұрақ бойынша жауабын айтасыздар.

Б)Қойылған сұраққа қатысты шағын мәтін құрастырып жазыңыздар.

Дескриптор

• Жазғы демалысын жоспарлай алады;

• Шағын мәтін құрастырып, сөйлемдер жаза алады;

Үлгі дайын түрде оқушыларға таратылады.

Үлгілер тақтаға ілінеді.

Соңы

8 мин

Кері байланыс

Оқушыларға жаңа сабақ бойынша төмендегі сұрақтарға жауап ала отырып, «Бағдаршам» әдісін пайдаланамын.

• Бүгінгі сабақ ұнады ма?

• Сабақтың қызық жерін аташы?

• Қандай қиындықтар болды?

• Бүгінгі сабақтағы көңіл – күйлеріңіз қандай?

ҚБ «Бағдаршам» әдісі.

Саралап оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз?

Бағалау – Оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Рефлексия

Сабақ мақсаттары мен оқу мақсаттары жүзеге асырылды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма?

Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?

Қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлексия жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға қатысты сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.