Бөлім

5.1 Экономикалық география 5.2 Әлеуметтік-экономикалық ресурстар

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып 8

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы

Ауылшаруашылық, өнеркәсіп және қызмет салаларын ұйымдастыру түрлері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

8.5.3.2 - қазақстандық компонентті қосымша қамту негізінде ауылшаруашылық және өнеркәсіп өндірісін, қызмет саласын ұйымдастыру түрлерін сипаттайды

Сабақтың мақсаты

ауылшаруашылық, өнеркәсіп және қызмет көрсету салаларын ұйымдастыру түрлерін талдайды

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармаен сәлемдесу, түгендеу. Сыныпта психологиялық ахуал туғызу.

Жаңа тақырыпқа байланысты «Ой қозғау» сұрақтары қойылады.

1.Қазақстандағы мемлекеттік және жекеменшік холдингтердің басты мақсаттары қандай?

2.Зауыт және фабрика кәсіпорындарының бір-бірінен айырмашылықтары бар ма?

3. Концерн дегенді қалай түсінесіңдер?

4. Шағын кәсіпорындардың артықшылықтары мен кемшіліктері қандай?

Оқушыларға сабақ тақырыбы мен оқу мақсатын хабарлаймын

Өз пікірлерін айтады қорғайды

Сұрақтарға жауап береді

Жалпы 1 балл

Ашық сұрақ-жауаптар

Сабақтың ортасы

Жаңа тақырыпты меңгеру. Негізгі ұғымдармен танысып, оқулық мәтінімен жұмыс жасайды.

Тапсырма №1. Әлеуметтік инфроқұрылымды қызмет саласымен сәйкестендіріңіз.

Тапсырма №2. Ауылшаруашылығын ұйымдастыруға әсер ететін негізгі факторлардың маңыздылығы мен өзара байланысын сипаттаңыз.

Негізгі факторлар: жылу, жарық, топырақ, ылғал, өнеркәсіп өнімдері, энергия көзі, көлік, тұтынушы.

Тапсырма №3.

1. Төмендегі мәтінді қолданып, Қарағанды металлургия зауытының шикізат, су, отын энергиясы, өнім түрлері көрсетілген картасхемасын сызыңыз.

Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.

Дескриптор

Инфрақұрылымға сәйкес қызмет саласын анықтайды.

Дескриптор

Ауылшаруашылығын ұйымдастыруға әсер ететін факторлардың маңыздылығын сипаттайды

Дескриптор

Өнім түрлері көрсетілген картасхеманы сызып, түсіндіреді;

Жалпы 4 балл

Жалпы 3 балл

Жалпы 3 балл

Кесте

Оқулық

Дәптер

Оқулық

Атлас

Дәптер

Оқулық

Дәптер

Кесте

Суреттер

Сабақтың соңы

«Еркін микрофон» әдісі. Сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдаймын.

Үйге тапсырма: §54, Алматыдағы «Рахат» және «Баян-Сұлу» кондитер фабрикаларының орналасу ерекшеліктерін және шығаратын өнім түрлерін бір-бірімен салыстырып, оған талдау жасау

Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.

Дескриптор бойынша өзара бағалау жүргізеді

Кері байланыс