Ауызша және жазбаша қосу және азайту амалдарын орындау тәсілдері

Математика

Мерзімі:27.10.17.ж.

Сыныбы:3 «Г»

Мұғалім:Сатыбалдиева Ш

Сабақтың атауы

Қайталау.

Жалпымақсаттар

Өтілген материалдар бойынша алған білімдерін тексеру.

Міндеті:

Ауызша жазбаша тапсырмаларды орындау.Өз бетінше жұмыс жасау.

Оқыту  нәтижесі

Өз бетінше тапсырмаларды орындайды.

Топқа бөлу

Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдаршеңберге.

Қандайжақсыбіртұру,

Достармененбіржүру!

Қандайжақсыдос болу!

Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!

Үй тапсырмасын сұрау

Үй тапсырмасын тексеру.

1. Кез келген санды бірге көбейткенде, қандай сан шығады?(сан шығады)

2. Санды сол санның өзіне бөлсе, неше шығады?(1 шығады)

3. Нөлді санға бөлгенде, неше шығады?(0 шығады)

4. Сандынөлгебөлуге бола ма?(болмайды)

5. 2-ге қалдықсызбөлінетінсандарқалайаталады? (Жұп)

6. 2-ге қалдықсызбөлінбейтінсандарқалайаталады? (тақ)

7. Егересептеқосу мен көбейтуамалыкелсе, алдыменқандайамалдыорындаймыз? (көбейту)

Мағынаны тану

Мысал -1 Мысалдарды шығар.

38+59=97 46+24=7043+28= 71 49+25=74

86-45=4139-14=25 82-57=25 45+37 =83

38+47 =85 69+13= 82 36+27=63 48+24=72

58-13 =45 48-19=29 80-57= 23 42-19=23

12:6+38-17=23 69+2х7-13=70

58-13+6х4=69 15:3+48-12=41

36+27-15:3=58 80-57-8:2+23=50

8:4+49-14=37 49-19-24:6=34

Мысал-2 Салыстыр

2 дм > 18 см 8 см ≤ 1 дм

27 см >3 см 150 см = 15 дм

2 дм 1 см = 21 см 14 см ≤ 2 дм

29 см ≤ 3 дм 1 см 16 м = 1 м 6 дм

Мысал-3 Қалдықпен бөлуді орында

82/9 70/9 71/8

80/9 74/9 60/8

Мысал-4 Қабырғасы 5 см болатын шаршы сыз.Оның периметрін тап.

5 см

а=5 см

Р=5см+5см+5см+5см=20 см

5 см 5 см Р=5 смх4=20см

5 см

Есеп-5 Есепті шығар.

а)Айжан 4 бәліш жеді,ал әкесі одан 3 есе артық бәліш жеді.Әкесі неше бәліш жеді?

ә)Әжей бақтан 14 алмұрт теріп алды.Ал Майра одан 2 есе кем терді.Майра неше алмұрт жеді?

Мысал-6 Кенеттен сұрау.

1. 9 машинада 18 жолаушы отырды.Әр машинада неше жолаушы болды?

2. Екі орындық қайықтарға 14 адам отырды.Неше қайық қажет болды?

3. Бір орамда 18 м мата болды.Бір көйлекке 3 м мата жұмсалады.Тігінші осы матадан неше көйлек тігеді?

4. 20 л шырын 5 банкаға құйылды.Әр банкаға неше литр шырын құйылды?

5. 12 м жіп бірдей 3 бөлікке бөлінді.Әр бөлікте неше метр жіптен болды?

Мысал-7 19-30 дейінгі сандарды жаз.Олардың ішіндегі 4-ке қалдықсыз бөлінетіндердің астын сыз.Қалғандарын 4- ке бөлуді орында.Тексеру жаса.

Мысал-8 Бірінші кітапта 70 бет бар,екіншісінде одан 55 бет кем.Ал үшіншісінде бірінші және екінші кітапта қанша болса ,сонша бет бар.Үшінші кітапта неше бет бар?

Ш:70-55=15 70+15=85

Ж: 3-ші кітапта 85 бет бар.

Сергіту сәті.

Үйшікте мына бір сәулетті
Тұратын қай мықты әулеті?
Мен– тышқан-шиқылдақ,
Мен– қоян-желаяқ,
Мен– түлкі-керіммін,
Мен– қасқыр-серімін.
Бәрімізтұратынкөңілді,
Қажеттісәулеттікөрүйді!

Оқушылар сергіп алады

Ой толғаныс

1. Егер тырна бір аяғымен тұрса 3 кг болады, ал екі аяғымен тұрса оның салмағы қанша?(3 кг)
2. Үстел беті төртбұрышты, оның бір бұрышын арамен кесіп алсақ, неше бұрыш қалады? (5 бұрыш)
3. Төрт қойдың неше аяғы бар? (16 аяқ)
4. 7 майшам жанып тұр, 4-уін сөндірсек неше майшам қалады?(4)
5. Алманың жартысы неге ұқсайды? (өзінің жартысына)
6. Үш сызықтан пайда болған фигура?(үшбұрыш)
7. 1/10 санының кері саны? (10)
8. Бес жарым таяқтың неше ұшы бар?(12)

Үй тапсырмасы

Қайталау.көбейту кестесін жаттау.

Күнделіктеріне жазады

 Бағалау

Мадақтау арқылы бағалау.