Ауызша және жазбаша тіл мәдениеті 7 сынып

Тақырып: Ауызша және жазбаша тіл мәдениеті

Мектеп: О.Бапышев ЖОМ

Күні: 10.05.2017

Мұғалімнің есімі: Пердебаева А.Ж.

СЫНЫП: 7

Қатысқандар саны: 25

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Оқушы бойында жазу, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: ауызша және жазбаша сауаттылығы артады

Оқушылардың басым бөлігі: алған білімдерін қолдана алады

Кейбір оқушылар: алған білімдерін өмірде қолдана алады, талдау жүргізе алады

Тілдік мақсат

Оқушылар: сөйлеу мәдениетін қалыптастыра алады (айтылым), тіл мәдениетін оқып үйрену арқылы мағынасын түсінеді (оқылым), тақырыпты талқылау барысында бір-бірін мұқият тыңдайды(тыңдалым)

Негізгі сөздер мен тіркестер: тілдік нормалар, орфография, орфоэпия

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Әдеби тіл дегеніміз не? Әдеби тілдік нормалар және әдеби тілдік нормаларға жатпайтын сөздер жайлы не білесіндер? Топты жарып сөз сөйлеу дегеніміз не? Пікір құндылығы дегенді қалай түсінесіндер?

Талқылауға арналған тармақтар: айтылатын сөзді қалай жеткізу қажеттігін ойша саралап, жоспарлы түрде нақты жеткізуге дағдылану.

Жазылым бойынша ұсыныстар: 1. Жаттығуды дәптерге жазғанда қатесіз, саутты жазуға мән беру.

Алдыңғы оқу: «Әдеби тілдік норма» тақырыбымен байланыстыру

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Ресурстар

Басталуы

5 минут

1 - Шаттық шеңберін құрып, «Ақыл добы» көмегімен жағымды көңіл – күй сыйлау арқылы, ынтымастық атмосферасын орнату. 2. Көңіл-күйлерін сұрау, орындарына жайғастыру.

1 – Шаттық шеңбері арқылы бір – бірлеріне жақсы қарым – қатынас орнатады. 2 – «Тамаша» сөзімен көніл-күйлерін білдіреді.

Доп

Ортасы 5 минут

20 минут

10 минут

3 минут

1.«Шашу» сұрақтар арқылы өткен сабақты еске түсіру.

2. Жекелеген, жұптық, шағын топтық жұмыстар орындата отырып, жаңа сабақты меңгерту.

3.Дифференциалды тапсырмалар. Жазба жұмыс.

4.Сергіту сәті: «Белсенді қимылдар»

1. Оқушылар өздеріне бағытталған бағыттаушы сұрақтарға жауап береді. Смайликтермен бағаланады.

2.Топ мүшелері ойларын өз-ара талқылап, көпшілікке ұсынады. Топтар бірін-бірі «Бағдаршам» әдісінде бағалайды.

3. Деңгейлік тапсырмалар.

А В С Критерийлер бойынша бағалау.

4. Дене жаттығуы.

Стикерлер

Үш түсті қималар

Оқулық

Бейне ролик

Аяқталуы

2 минут

Оқуға: Тіл мәдениеті Жазуға: Эссе «Әдемі сөйлеу құпиясы» Сұрақтар дайындау

Тапсырманы күнделікке жазады.

Қосымша ақпарат : көркем шығармадан үзінділер оқу.

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс