11 “А» сынып

Маратов Нурбек Шалкарулы «Нұркен Әбдіров атындағы» ЖББМ КММ

№1 сабақ: Азаматтық қоғамдағы үкіметтік емес ұйымдар

Оқыту мақсаты

11.2.1.8 азаматтық қоғамның қалыптасуы мен дамуында үкіметтік емес ұйымдардың рөлін анықтау;

Сабақтың

мақсаты

Себеп-салдар байланысты анықтау

« Үкіметтік емес ұйымдар » ұғымын және олардың азаматтық қоғамға әсерін түсіну және түсіндіру;

Бағлау критерийлері

Оқушы :

ҮЕҰ пайда болуына әсер ететін факторларды анықтайды;

ҮЕҰ негізгі идеяларын түсінеді және түсіндіреді;

«Азаматтық қоғам» басқармасының ерекшеліктерін анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Тақырыптық лексика мен терминология:

Демократия, азаматтық қоғам, ҮЕҰ

Құндылықтарды дарыту

Еңбекке және шығармашылыққа, ашықтыққа, ынтымақтастыққа, сыйластыққа және азаматтық жауапкершілікке тәрбиелеу

Бастапқы білім

Оқушылар азаматтық қоғам, демократиялық мемлекеттің белгілері туралы біледі

Пәнаралық байланыстар

Оқу бағдарламасында саясаттану тығыз байланыс қарастырылған

Сабақтың түрі

Жаңа тақырыпты оқу

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сабақтың басы

6 мин

Сәлемдесу, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Сабақтың оқу мақсаты мен бағалау критерийлеріне тоқталып өтемін.

Миға шабуыл: «үкіметтік емес ұйымдар» дегенді қалай түсінесіз?

Терминмен таныстыру.

үкіметтік емес ұйымдар - жеке тұлғалар және / немесе ресми (үкіметтік) мекемелердің қатысуынсыз және жарғы негізінде және өз есебінен жұмыс жасайтын өзге де қоғамдық (коммерциялық емес, ҮЕҰ) ұйымдар.

mineconom.gov.kg › froala › uploads › file

Сабақтың ортасы

8 мин

8 мин

30 мин

ІІ. Бейнематериалмен жұмыс

«22 тысячи НПО официально зарегистрировано в ..».

Топтарда талқылауға арналған сұрақтар

    Үкіметтік емес ұйымдар не істейді?

  Неліктен біздің елімізде пайда болды? ҮЕҰ қоғамда қандай рөл атқарады?

ІІІ. №1 мәтінмен жұмыс. Топтық жұмыс.

Цитаталардың мағынасын түсіндір.

• ҮЕҰ жаһандық құбылыс ретінде ...

• Қазіргі кезеңде ҮЕҰ өсіп келе жатқан қоғамдағы рөлінің өзгеруіндегі маңызды факторды атқарады ...

• ҮЕҰ-ның мемлекеттердегі өзара тиімді ынтымақтастыққа тұрақсыз диалог жүргізуі ...

• Мемлекеттің либерализациялық саяси жүйесі және ҮЕҰ құруы ...

IV. Зерттеу.

№2 Мәтін (қосымша материалмен жұмыс.)

The Global Journal журналдағы әлемдегі 100 үздік үкіметтік емес ұйымдардың тізімінің материалдық рейтинг кестесі.

Әлемдік рейтингті қолдана отырып, ҮЕҰ қызметіне неғұрлым сәйкес келетін бағыттарды анықтаңыз

• ҮЕҰ-дардың осы аймақтарды құруына қандай себептер болуы мүмкін?

• Үкіметтік емес ұйымдардың жекелеген мемлекеттер мен әлемдегі әлеуметтік-экономикалық және саяси салаларда қандай нәтижелері болуы мүмкін?

ҮЕҰ мен азаматтық қоғам арасындағы байланысы қандай?

Постер жасау. Топтарда өзара алмасу үшін Карусель әдісі қолданылады.

Бағалау критерийлері бойынша өзара бағалау:

1. Логиқалық байланыс

2. Дәлелдеу

Бекіту. Сөйлемдерді толықтырыңыз

ҮЕҰ -

ҮЕҰ -

ҮЕҰ –

https://24.kz/ru/news/social/item/280310-22-tysyachi-npo-ofitsialno-zaregistrirovano-v-kazakhstane

Үкіметтік емес ұйымдар азаматтық қоғамның ажырамас бөлігі болып табылады 29 қараша 2014 ж. 06:35 АСТАНА. ҚазАқпарат

https://gtmarket.ru/ratings/global-top-100-best-ngos/info

әлемдегі 100 үздік үкіметтік емес ұйымдардың тізімінің рейтинг кестесі

The Global Journal.

3 мин

• Рефлексия

.............. білгенім маңызды болды.

................. тапсырманы орындауда қиындықтар кездесті.

Ең тиімді болғаны............

Үй тапсырма: сіздің қалаңызда қандай үкіметтік емес ұйымдар жұмыс істейді. Ақпарат жинаңыз

Саралау–оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қабілеті жоғары оқушыларға дереккөздері арқылы өз бетімен өзгерістерді анықтау және кейбір оқушыларға арнайы берілген құжаттар ұсыну жоспарланады

Өзгерістерді анықтап және салдарын көрсетіп, өз ойын жеткізген оқушылар бағаланады

Оқушы денсаулығына қарай сабақты ұйымдастыру

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет?