Пән: Қазақ тілі Т1

Күні:

Сынып: 6

Педагогтің аты-жөні:

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Азиада алауы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

6.1.3.1 - тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, детальді ақпаратты анықтау.

6.4.4.2 - етістіктің етіс түрлері мен салт, сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.

Сабақ мақсаттары

• тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді, детальді ақпаратты анықтайды.

• етістіктің етіс түрлері мен салт, сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолданады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Психологиялық ахуал

Оқушыларды түгелдейді,

Үй т апсырмасын сұрау

«Қарлы хат» әдісі. Әдіс бойынша оқушылар парақшаға жақсы тілегін жазып, тілек жазылған парақшаны бір-біріне лақтырады, бірнеше оқушы қолдарына түскен парақшаны ашып тілекті оқиды.

«Ортадағы қаламсап» әдісі арқылы сұралады. Оқушылар ұстаздың алдына қаламсаптарын жинап қояды. Мұғалім кімнің қаламсабын қолына алса, сол оқушы үй тапсырмасын оқиды.

Мұғалімнің кері байланысы

Оқу құралдары

Сабақтың басы

Грамматика

Салт және сабақты етістік

Сынып 2 топқа бөлініп, 1-топ етістік, 2-топ салт және сабақты етістік ережесін оқиды.

Оқып болған соң «Сократ шеңбері» әдісімен бір-біріне өз оқыған материалын айтып береді. Яғни ішкі шеңберде салт, сабақты етістікті оқығандар, сыртқы шеңберге етістік туралы оқығандар тұрады. Шеңберлер қарама-қарсы айналады. Айтып болды-ау дегенде мұғалім шапалақ соғады, шеңберлер қозғалып, оқушылар орын ауыстырады.

Дескриптор:

етістіктің етіс түрлері мен салт, сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолданады;

-салт және сабақты етістіктерді ажыратады.

ҚБ Оқушылар дескрипторға сүйеніп, «Күтіңіз және түйіндеңіз» әдісі бір-бірін, өздері өздерін бағалайды.

Оқулық

Теориялық материал

Сабақтың ортасы

3-тапсырма.

Жеке жұмыс

Кім жылдам? ойыны

4-тапсырма

Жұптық жұмыс

5-тапсырма

Тақтамен жұмыс

Мақал-мәтелдерді қимылды білдіретін сөздермен толықтырыңдар.

1.Қимыл шынықтырады, ұйқы тынықтырады.

2. Шынықсаң, шымыр боласың.

3. Шын ер жеңсе, тасымас,

Жеңілсе, жасымас.

4. Белдессең, бекем бол.

Үлгіге қарап, кестені толтырыңдар.

Салт және сабақты етістіктерді ажыратып жазыңдар.

Оқулық, тақта

Сергіту сәті

«Досыңның суретін сал» әдісі

Қолыңа қағаз, қалам алып, төбеңе қоясың. Сосын көршіңнің суретін саласың (бір-біріне сыйға тартады).

Қағаз, қалам

6-тапсырма

Тақырыбы: «Азиада алауы»

Оқушылар мәтінді түсініп оқиды.

Дескриптор:

-тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді,

-мәтін мазмұны боынша детальді ақпаратты анықтайды.

ҚБ Топтар бір-бірін «2жұлдыз, 1 тілек» әдісімен бағалайды

Сабақтың соңы

Топтық жұмыс

1-топ.

6а-тапсырма. Ақпараттарды мәтін мазмұны бойынша ретімен орналастырыңдар.

2-топ. 6ә-тапсырма.

Қарамен берілген сөздердің мағынасын екінші бағаннан табыңдар.

3-топ.

Детальді ақпаратты анықтауға арналған 4 сұрақ құрастырыңдар

Кері байланыс

3 минут

Рефлексия

«Рефлексиялық шеңбер» тәсілі

Үй тапсырмасы:

1.Сабақ барысындағы көңіл- күйіңіз қандай болды? Неліктен?

2.Бүгін не білдіңіз? Сіз үшін не жаңалық болды?

3.Сабаққа қатысуыңызды қалай бағалайсыз?

4.Сабақта қандай қиындықтар туындады?

5.Сабақ соңында көңіл- күйіңіз қандай болды? Неліктен?

6в-тапсырма.