|
2
|
География
|
11
сынып
|
|
Сабақ
тақырыбы:
|
Азияның саяси картасы және
аймақтары
|
|
Жалпы
мақсат:
|
Тақырыпты зерттеу арқылы ой
өрістерін дамыту
|
|
Сабақтың
мақсаттары
|
Оқушыларға оқытудың жаңа
әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу
дағдыларын қалыптастырып дамыту
|
|
Күтілентін
нәтижесі:
|
Оқушылар табиғат
құбылыстары туралы мәліметтер қалай жинақталғаны жайлы түсініктерін
дамытып, оқып үйренеді.
|
|
Негізгі
идеялар:
|
Сабаққа қызығушылығын
арттыру
|
|
Сабақта
қолданылатын материалдар:
|
Үлестірмелі материалдар,
маркер
АКТ
Интерактивті
тақта
|
|
Оқыту
әдістері:
|
Интерактивті оқыту
әдістері
Миға
шабуыл
Стикерлі
диалог
Жұпты
әңгіме
Жигсо
әдісі
|
-
Жұптық
жұмыс
-
Шығармашылық
жұмыс
|
|
Дерек
көздері:
|
«География» берілген
материалдар:
|
|
Тапсырмалар:
|
І. Үй тапсырмасын
сұрау.
ІІ. Ой
қозғау.
ІІІ. Мағынаны
тану.
ІV. Топтық
жұмыс.
V. Шығармашылық
тапсырма
|
Сабақ бойынша мұғалім мен
оқушының іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық
ахуал туғызу (2
мин)
Сыныпты топқа
бөлу (кескіндер
арқылы)
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
«Мозайка» әдісі
бойынша сурет арқылы сыныпты топқа бөлу топқа бөліп психологиялық
ахуал қалыптастырдым
|
Оқушылардың мұндағы
мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып
құралу
|
I.Үй тапсырмасын
сұрау (3 мин) «Миға шабуыл»
әдісі
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Үйге берілген тапсырманы
сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру
Слайдта берілген
сұрақтарға жауап беру,
|
Мұғалім берген
тапсырманы орындау
|
II.Ой қозғау Стикердегі
диалог» әдісін пайдалану арқылы өткен
тақырыпты қайталау және жаңа сабақтың тақырыбын
ашу
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Тақтадағы тапсырмаларда
көрсетілген мәтінмен жұмыс жасау,і әр топ берілген тапсырмадағы
етістіктті табу керек. Топтар сағат тілі бағытымен келесі топқа
ауысып, ол топтың берілген тапсырмалар мен жұлдызды аспан туралы
тауып оны компьютерге енгізіп, бір-біріне көрсетіп отырды.. Келесі
топқа тағы да ауысып, осыны қайталады. Өз топтарына келіп, басқа
топтың ұсыныстарын оқу барысында әңгіме-дебат болды
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты
берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса
білу
Топпен жұмыс
жасау
|
III Мағананы ашу:
«Азияның саяси картасы және
аймақтары»
тақырыбын
«Жұптық
әңгіме» әдісін пайдаландым арқылы
меңгерту /10
мин/
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Бұл әдіс арқылы
оқушы мен оқушы арасында «Жақын арадағы даму
аймағы»(ЖАДА)(Выготский) қалыптасты. Себебі: әр жұп
түсінбеген немесе қиындық тудырған сұрақтарын бір-біріне қою арқылы
жұптасып, жауап іздеді, талқылады, жаңа тақырыпты бірі-біріне
түсіндіреді
|
Оқушылардың мақсаты мұғалімді
тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту
Әдіс бойынша жаңа
тақырыпты меңгереді және оөз пікірлерін ортаға
салады.
|
IV.Топпен
жұмыс (8 мин) «Жигсо әдісі» арқылы
жалыпы бүгінгі сабақты меңгерту іс-әрекеті
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Тапсырманы орындау үшін топ
ішінде және көрші топпен ақылдаса отырып шешім табуға болады. Бұл
әдісті қолданғандағы мақсатым оқушыларға тапсырманы сұрақ
күйінде беріп, сұрақтың жауабын өз білімдеріне сүйене отырып жеке,
жұппен, топпен талқылап, келесі топпен ақылдасып, бір- бірлерінің
пікірлерін тыңдап тапсырманы өздігінен орындап
шығу.
|
Берілген тапсырманы
уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, өзара пікір
алмасады, топпен, жек дара тапсырмаларды
орындайды
|
-
Осы көрсетілген тақырып
төңірегінде әр топ өз ойларын ортаға салар отып, талдау керек. Өз
ойларын ашық түрде айту керек
V.Сергіту
сәті: (1
мин)
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Сергіту сәтін
ұйымдастыру қадағалау
|
Берілген тапсырманы
орындау
|
VI.Шығармашылық
тапсырма
«Тақырыпты
мен былай
түсінеміз (карта мен кітаппен жұмыс,
талдау, бағалау) (10
мин)
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Мұғалім жаңа
тақырыпқа байланысты тапсырма қағаздарын
таратады
|
Оқушылардың мақсаты
берілген сұраққа өз ойларын сурет арқылы
жеткізу
|
|
VII.Қорытындылау:
|
(сұрақ-жауап) (3
мин)
-
Бұл сабақты мен қалай
түсіндім?
-
Азияның саяси картасы
қанда?
-
Өздігінен білім алудың
әдістері қандай?
-
Білімді өмірлік тәжірибеде
қолдану деген не?
-
Алған білімнің не үшін қажет
деп ойлайсыңдар?
|
|
VIII.Рефлексия:
|
Оқушылар бүгінгі сабаққа деген
ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2
мин)
Оқушыларға стикер
толтыруды ұсыну
|
|
IX.Бағалау:
|
Өзін-өзі бағалау (2
мин)
Блоб ағашы, бағалау
парақшалары
Стикерлер
,жетондар
|
|
X.Үй
тапсырмасы:
|
Оқулық бойынша
тапсырма
|
|
|
|
29 Қазан 2018
483
0 рет жүктелген
