Б дыбысы мен әрпі

Уақыты

Жоспар мазмұны

Мұғалімінің іс- әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар:

3 мин

4 мин

Кіріспе

Қызығушылығын ояту

Тұлғааралық қарым =қатынас

Топқа бөлу: «Түстер мен»

Өткен білімді пысықтау мақсатында

«Ой қозғау» стратегиясы

Сәлемдесу.Оқушыларды психологиялық ахуал

Кане мені көріп тұрғандар 1 шапалақ, естіп тұрғандар 2 шапалақ, сабаққа дайын оқушылар 3 шапалақ

Топқа бөлу:

1- топ

2- топ

3-топ

4-топ

• Дыбыс деген не?

• Дыбыстар нешеге бөлінеді?

• Әріп деп нені айтамыз?

• Әріптерді не істейміз?

«Қай дыбыстан басталады?»

Оқушылар сәлемдеседі, өзара мұғаліммен көңіл күйімен бөліседі,сөйлеседі

Топқа бөлініп, өз топтарына отырады, сабаққа дайын екені байқалады.

Сұрақтар бойынша жауаптар айтады.

Суреттергі заттарды атай отырып, қай дыбыстан басталатынын айтады.

Мадақтама Жарайсыздар!

Жасыл -өте жақсы

Сары-орташа

Қызыл-жақсы

жарайды

Жетондар беру

Түсті жолақшалар

Ж

Қ

С

Жеке-жеке айтылған жауапқа жетондар беріледі.

20 мин

Негізгі бөлім

Мағынаны тану сатысы.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

2.Пайымдау мен логикалық ойлау

Дәптермен жұмыс:

Сергіту сәті

Сабақ «Мршрут картасы» бойынша жүріледі.

«Ұстап алу» аялдамасы

Жұмбақты шешу арқылы Сабақ тақырыбы «Б б дыбысы мен әрпі»

Сабақтың мақсатын

Power Point слайды арқылы таныстырылады

«Миға шабуыл» аялдамасында:

Әріп таңбасымен таныстыру және суреттермен жұмыс, оқулықпен жұмыс орындалады.

«Шығармашылық » аялдамыснда: Б әрпінене басталатын сөз жазу.

«Орнын тап» аялдамасы: Б әрпінің орнын табады. Сөздерді буынға бөледі. Б дыбысының дауыссыз дыбыс екенін еске түсіреді.

Б дыбысының әрпін жазу

*Ауада жазып қол жаттықтыру.

* Б әрпін екі жолға толтырып жазу.

(Ормандағы аюдың........)

«Кім зерек» аялдамасы: Сөздерге дыбыстық талдау жасайды. Әріптерді өз үйіне орналастырады.

Жұмбақты шешіп балық, бағдаршам сөздерін айтады. Бұл сөздер қандай дыбыстан басталып тұрғанын айту арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтайды.

Әріп таңбасымен танысады. Суреттер бойынша әңгіме жүргізеді. Оқулықты тізбектеп оқиды

Берілген әріптерді пайдаланып Б әрпінен басталатын сөздерді топта бірлесіп жазады.

Берілген суреттерді атай отырып, Б әрпінің орнын табады. Сөздерді буынға бөледі.

Әріпті дәптердегі үлгіге сай жазады.

Сергіту сәтін қимылымен 3-рет жасайды.

Сөздерге дыбыстық талдау жасайды. Әріптерді өз үйіне орналастырады.

Назарда ұстаған оқушылардың іс әрекеттерін бақылай келе оқушыларды мадақтау

Өте жақсы !

Үш түрлі жетондар арқылы бағалау

Жарайсыздар өте жақсы орындадыңыздар!

Жарайды тамаша!

Үш түрлі жетондар арқылы бағалау

Жарайсыздар өте жақсы орындадыңыздар!

Тамаша!

Жақсы!

Жеке-жеке айтылған жауапқа жетондар беріледі

АКТ - да көрсетіледі.

А4 парағына жазады.

Суреттер. Оқулық.

АКТ

Дәптер,қалам

АКТ

АКТ

8 мин

Қорытынды бөлімі:

1.Сабақтың басты сәттілігін анықтау

2.түсіну дәрежесін анықтау

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету «Ментальді карта» стратегиясы

Рефлексия «БҮБ»

Мадақтау:

«Топтастыру» аялдамасы:

• Біз бүгін қандай дыбыспен таныстық?

• Б дыбысы қандай дыбыс екен?

• Б дыбысына байланысты сөздер айту.

Топта бірлесіп жұмыс жасайды. Орындаған тапсырманы қорғайды.

Сабақтан алған әсерлерін ауызша айтады.

Іске сәт!топтар өте жақсы орындады.

Жарайсыздар!

Жарайсыздар!

Жарайсыңдар!

Флипчартта орындалады