Бағалауға арналған тарсырмаларды әзірлеу және сараптау

Күні:28.11.2018ж

Сағат:

Тақырыбы:

Бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптау.

Жалпы мақсаты:

Бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлейді және сараптай біледі.

Күтілетін нәтиже:

-критериалды бағалауды біледі.

-бағалауға байланысты басшылыққа алатын нормативтік құжаттарды біледі.

-бағалаудың құрылымын анықтау және қолдану кезінде нені бағалайтынымыз туралы ойлайды.

- оқу мақсатына сәйкес тапсырма әзірлеу мен сараптама жсауды біледі.

Сабақта қолданылатын материалдар:

АКТ пайдалану;

Бағалау парақшаларының үлгілері;

Тренинг үшін пайдаланатын құрал жабдықтар;

Дерек көздері:

Ғаламтор;

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

Тапсырмалар:

Критериалды бағалау мен қарапайым бағалауды салыстыру.

Ұйымдастыру кезеңі уақыты

Каучтың іс-әрекеті

Қатысушылардың іс-әрекеті

Сәлемдесу. психологиялық атака

Коучинг сессия қатысушыларға ең алдымен психологиялық жағымды ахуал қалыптастырып, сабақты бастарда: «Сыйлық» тренингін ұсыну.

Мақсаты: Жеке тұлғаға жақсы эмоциялық қуанышты көңіл-күй туғызу. Сөздік емес қарым-қатынас орната білуге жаттықтыру.
Мазмұны: Топтағы қатысушылар екі-екіден бөлініп, біреуі сыйлықты ұсынады. Екіншісі сыйлықты алушы. Сыйлық алушы мен ұсынушы мимика арқылы қандай сыйлық ұсынғанын, екіншісі қандай сыйлық алғанын тауып айтып, әрі ілтипатты да ризашылықты ым-ишара мимикасымен түсіндіру керек

Іс қимылдар арқылы көрсетеді.

Шағын топқа бөлу

Коучинг қатысушыларды шағын топқа бөлу. «Түймедақ гүлі» әдісі арқылы үш топқа бөлу.

Әр шағын топ бірлесе топтасады.

Тапсырмалар

- Түрткі сұрақтар беру

1-топ. Критериалды бағалау дегеніміз не?

ІІ-топ. Бағалауға байланысты басшылыққа алатын қандай нормативтік құжаттарды білесіздер?

ІІІ-топ. Бағалаудың құрылымын анықтау және қолдану кезінде нені бағалайтынымыз туралы ойлану керек-оқу мақсатын ба, әлде дағдыларды ма?

-Құрастырған кластерін қорғайды.

-

Презентациялар таныстырылымы

Әр бірлестік пәннің оқу бағдарламасынан оқу мақсатын таңдап, бағалау критерилерін, ойлау дағдыларының деңгейін анықтап тапсырмалар әзірлеу.

.

Әр топты критерийлер бойынша бағалау.

Топтық жұмыс

Әр топтың жұмысына сараптама әзірлеу.

Сараптамаларын таныстыру.

Рефлексия

Кері байланыс жасату «5 саусақ» әдісі

• Бас бармақ – мен үшін маңызды және қызық

• Балан үйрек – маған түсініксіз болды

• Ортан терек – маған жеткілікті болмады

• Шылдыр шүмек – менің көңіл күйім

• Кішкене бөбек – менің ұсынысым

Стикерлерге жазу