Бағдарлама "Сауаттылық сыры" 1 сынып

Мазмұндық бөлімі

Кіріспе -1сағат Алғашқы түсінік.Дайындық жаттығулары

Фонетика -3 сағат. Әріптерді үзбей жазу.Буындардан сөз құра.Сөздерге дыбыстық талдау жасау

Диктанттар -6 сағат. Әріптік диктант.Буындық диктант.Сөздік диктант.Көру диктант, Терме диктант.Бақылау диктанты

Сахыналық қойылым-3 сағат Сахналық қойылым «Әріптердің айтысы», Сурет бойынша сөйлем құрастыру.

Әңгіме құрау-2 сағат «Біздің отбасы». «Менің досым»

Ауыз әдебиеті-6 сағат Мақал - мәтелдер. Жмбақтар шешу.Жұмбақ құрастыру. Жаңылтпаштар жаттау. Өтірік өлеңдер жаттау,жазу.Тыйым сөздер жазу.

Шығарма жазу-3 сағат.Сурет бойынша сөйлем құрастырайық «Біздің класс». Шығарма «Біз болашақтың гүліміз».

Шығырмашылық тапсырмалар-9 сағат

Ұйқасын тап. Хат жазу.Ойнайық та ойлайық. «Ойнайық та, ойлайық» анаграмма, сөзжұмбақ құрастыру.

Өзім жазған ертегі. Эссе «Менің досым».Ребус шешу. Ойын: «Сөз құрау». Берілген үлгіден бірнеше сөздер құрастыру. Әдептілік әліппесі. Шығармашылық тапсырмалар «Ұйқасын тап»

Қорытынды-2 сағат. Өз бетімен жұмыс. Тест жұмысы.

Түсінік хат

«Сауаттылық сыры» бейімделген курсы аптасына 1 рет , барлығы 33 сағатқа жасалған.

Оқушыларды оқуға, сауатты жазуға үйрету, негізгі тілдік ұғымдарымен таныстыру, өз ойы мен пікірін еркін жеткізе алатын өзара тұлға тәрбиелеу. Оқушыларды өз ойын ауызша және жазбаша түрде көркем жазу үлгілерін сақтап, тиянақты етіп айтып, жаза білуге үйрету.Дәптер бетіндегі кеңістікті бағдарлауға,әріп элементтерін жазу, бас әріптер мен кіші әріптерді жазу,оларды бір-бірімен қосып жазудың негізгі түрлерін меңгереді.Оқушылар берілген материалды орынды пайдалану арқылы оқушының алған білімін практикада қолдана алуының, білім деңгейінің нәтижесін көруге бақылап, бағалау мүмкіндігіне қол жеткізеді.Сауат ашу және жазу оқулығына көмекші құрал ретінде қолданылады.Оқушының тілін, ойын дамытуға, сөздік қорын байытуға, ауызша дұрыс байланыстырып сөйлеуге, жазу коллиграфиясын қалыптастыру мақсаты көзделінеді.Оқушылар бұл кезеңде тіліміздегі барлық дыбыстармен олардың әріптерін толығымен меңгеріп, сөздерді еркін буындап және тұтас жазу дағдылары қалыптасқан соң, мәтін, өлең, жұмбақ, мақал-мәтелдерді шапшаң мәнерлеп, дұрыс оқуға, жазуға үйрету көзделеді.

Мақсаты: әріптердің баспа түрі мен жазба түрін ажырату;

-әріптерді бір-бірімен дұрыс байланыстырып, үздіксіз және ырғақты жазуға жаттықтыру;

-дыбыстық талдаудан кейін сөздерді жазуға дағдыландыру;

-сөздерді көшіріп, үлгі бойынша жазу;

-мәтіндерді жазу, есту арқылы сөз және 3-4 сөзден тұратын сөйлемдер жаза білуге үйрету;

Міндеті: жазу элементтерінің зандылықтарын үйрете отырып, ауызша және жазбаша түрде дұрыс, әрі көркем жаза білуге үйрету.

1. Жаңа сөздер үйрету;

2. Байланыстырып сөйлеуді және жазуды дамыту;

3. Орфаграфиялық нормаларды меңгеру.

Ақпараттық әдістемелік бөлімі

«Сауаттылық сыры» бейімделген курсы аптасына 1 рет , барлығы 33 сағатқа жасалған.

Әдемі жазу да өнер. Ол тек мектеп қабырғасында қалыптасады.Оқушыларды мәнерлеп жазуға баулуда оқытудың бастауыш сыныбының алатын орны ерекше.Ал 1- сыныптарда сауаттылықтың алғашқы шарттары әріптерді үйретуден басталады.Әріп элементтерін дұрыс, таза жазу ережелерін сақтағанда ғана оқушыда мәнерелеп жазу қалыптастырады.

Көркем жазудан арнайы сабақтар жүргізудің мақсаты-әріптерді, сөздерді дұрыс , таза, түсінікті, жылдам біркелкі жазуға үйрету.Бірінші сынып оқушыларын жазуға және әдемі жазуға үйрету-оқытудың басты мақсаттарының бірі.Сондықтан оқушыларда көркем жазу дағдыларын жетілдіру үшін көркем жазу мәнерелері 1-сыныпта үнемі жүргізіліп отырылады.

Күтілетін нәтеже:

-Оқушылардың өз ойын толық дәл жеткізе және жаза ала білуі;

-Жүйелі ойланып дұрыс сөйлеп, сауатты жазуға машықтантыру;

-Қатесіз дұрыс жаза білуге үйрету;

-Ойын арқылы пәнге деген қызығуын, әріптерді байланыстырып жазуын қалыптастыру;

-Тындап отырып, сөзді сауатты жазуға машықтандыру.

Бағалау.

«Өте жақсы»-оқушылар тақырыпты өте жақсы меңгеріп, өз ойын толық жеткізе біліп, әр тақырыптың сұрақтарына толық жауап беріп еш қатесіз жаза алса.

«Жақсы»-Толық меңгеріп, екі немесе үш қате кетсе.

«Орташа»-Толық жаза алмайтын, мұғалімнің көмегімен жазатын.

Әдебиеттер бөлімі

1)Мұғалімдерге арналған әдебиеттер:

1. Қазақстан Республикасының жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты.

2. Қазақ тілін оқыту методикасы. Мектеп баспасы.

3. Бағдарлама.Әдебиеттік оқу.

4. Б.А.Тұрғанбаева. Дамыта оқыту технологиялары.

5. Бастауыш мектеп журналы.

6. «Жыл он екі ай» журнал

7. Диктанттар жинағы.

8. Мақал-мәтелдер жинағы.

9. «Бастауыш сыныпта оқыту» журналы

10. «Әдептілік-әдемілік» кітапша

2) Оқушыларға арналған әдебиеттер:

1. Қазақ ертегілері.

2. «Айгөлек» журналы

3. «Балдырған» журналы

4. «Ойнайық та, ойлайық» кітапша.

5. «Ұлан» газеті.

6. «Мың бір мақал, жүз бір жұмбақ» кітабы

7. «Балбұлақ» журналы.

8. «Балапан» журналы.

9. «Сөзжұмбақтар әлемі» газеті

10. «Мөлдір бұлақ» журналы