Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

2-бөлім Шығармашылық және компьютер (ортақ тақырыбы: "Менің отбасым және достарым")

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып 2

Қатысушылр саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Бағдарламалар құруды жалғастырамыз

Оқу мақсаттары

2.4.1.1 тармақталған алгоритмді
жүзеге асыру;

Сабақтың мақсаты:

• тармақталған алгоритмді түсінеді;

• тармақталған алгоритмге мысал келтіреді;

• тармақталған алгоритмді жүзеге асыруды үйренеді;

ЕБҚЕ бар балалар үшін

-Қарым-қатынас деңгейінде сөздік қорын, сипап сезу дағдыларын дамыту

-Көруінде кемістігі бар балаларды ауызша жауап беруге деген ынтасын ескеру( практика түрінде жауап беруге жағдай жасау)

-Денсаулығын ескере отырып оқушыға жеке карточкамен жұмыс жасау. (жүріп тұруы қиын оқушы)

Бірлік және Ынтымақ құндылығы

- жеке және қоғамдық мүлделер арасындағы байланысты түсіндіру;

- тиімді қарым-қатынас орнату;

- комондада жұмыс істей білу;

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

1. Психологиялық ахуал «Көңілді амандасу»

Мақсатты: оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыру.

Оқушылар музыка ритіміне сәйкес суреттегідей амандасады

Ауызша қолдау

Суреттер аудио ресурстар

Сабақтың ортасы

15 мин

Практикалық бөлім

15 мин

Сабақты бекітіу

5 мин

2. Жаңа тақырыпты түсіндіру.

1-сыныпта өтке Scratch программасын еске түсірейік. Бұл программалау ортасында сызықтық алгоритм арқылы жұмыс жасағанбыз. Сызықтық алгоритм әрекеттердің тізбектей орындалуын көрсетеді.

Оқушыларға қарапайым мысал арқылы тармақталған алгоритмді түсіндіру

Тармақталған алгоритм дегеніміз не?

Басқару блогының командалары.

3. Практикалық бөлім.

Дескирптор:

- Scratch программасын іске қосады-1 балл,

-спрайт таңдайды-1 балл,

-буманың орнын ауыстыра алады -1 балл,

-мысық спрайтына скрипт құрады-1 балл,

-оқиғалар, сенсорлар, басқару блоктарынан командаларды қояды-1 балл,

ҚБ: жұлдыз /5балл/

Дескирптор:

- басқару, қозғалыс блоктарының командаларын қояды-1 балл,

-Info мәзірін ашады -1 балл,

-ондағы айналу стилінен <-> белгішесін таңдайды -1 балл,

-программаны тексереді-1 балл,

-оны толық экран режимінде көрсетеді-1 балл,

ҚБ: жұлдыз /5балл/

Тармақталған алгоритмге шарт құр.

Мұғалімді тыңдайды.

Мұғалімнің қойған сұрақтарына жауап береді.

Оқушылар суреттерге қарап отырып тармақталу алгоритміне мысал келтіреді

Оқушылар тармақталудың ережесін дәптерге жазады.

Оқушылар Scratch программасын қосып басқару блогның командасымен танысады

Оқушылар дескирипторға қарап тапсырманы орындайды

Оқушылар дескирипторға қарап тапсырманы орындайды

Оқушылар тармақталған алгоритмге шарт құрады

ҚБ

Қол шапалақтау

ҚБ

Жарайсың!

ҚБ: жұлдыз /5балл/

ҚБ: жұлдыз /5балл/

ҚБ

Қол шапалақтау

Сурет/слайд

Сурет/слайд

Программа

Scratc

Кітап, слайд

Таратпа материал

Сабақтың соңы

5 мин

Өзін-өзі бағалау.

Оқушылар алған баллдарын есептеп өзін-өзі бағалайды.

Үй тапсырмасы

Тармақталған алгоритмге мысал жазып келу