|
Пәні |
Музыка |
||
|
Мұғалімнің аты-жөні: |
|||
|
Сабақ № 28 сабақтың тақырыбы: |
Көктем жаңбыры |
||
|
Сабақтың мақсаты: |
(оқушыларға бағытталад Бұл сабақта Жаңбыр кезіндегі әсері мен бөлісу |
||
|
Іс-қимыл тәртібі |
Ресурстар мұғалім жобаның нәтижесін тыңдап, оқушыға бағыт -бағдар көрсетеді. |
Орындалуы (оқулықпен толтырылған) |
|
|
Оқу |
Бейне сілтемелер, интернет-ресурстары, «Жау жау жаңбыр» Өлең ж:Ш.Сариев Ән ж:К.Дүйсекеев Оқулық : 103 бет ән жаттау |
Мен оқыған материалмен таныстым деп «+» белгісін белгілеңіз |
|
|
Жауап |
Оқулықтағы сұрақтарға жауап бер! Жаңбыр басталғанда күшейгенде және бәсеңдеген кезде қандай дыбыстарды еститін? |
|
|
|
Жаса |
Әннің мазмұны не туралы айтылатынын анықтап ал. Әннің әуені мен сөзін әуенге салып орында |
|
|
|
Кері байланыс Рефлекция |
Енді мен білдім
|
|
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Бағдарламалық музыка
Бағдарламалық музыка
|
Пәні |
Музыка |
||
|
Мұғалімнің аты-жөні: |
|||
|
Сабақ № 28 сабақтың тақырыбы: |
Көктем жаңбыры |
||
|
Сабақтың мақсаты: |
(оқушыларға бағытталад Бұл сабақта Жаңбыр кезіндегі әсері мен бөлісу |
||
|
Іс-қимыл тәртібі |
Ресурстар мұғалім жобаның нәтижесін тыңдап, оқушыға бағыт -бағдар көрсетеді. |
Орындалуы (оқулықпен толтырылған) |
|
|
Оқу |
Бейне сілтемелер, интернет-ресурстары, «Жау жау жаңбыр» Өлең ж:Ш.Сариев Ән ж:К.Дүйсекеев Оқулық : 103 бет ән жаттау |
Мен оқыған материалмен таныстым деп «+» белгісін белгілеңіз |
|
|
Жауап |
Оқулықтағы сұрақтарға жауап бер! Жаңбыр басталғанда күшейгенде және бәсеңдеген кезде қандай дыбыстарды еститін? |
|
|
|
Жаса |
Әннің мазмұны не туралы айтылатынын анықтап ал. Әннің әуені мен сөзін әуенге салып орында |
|
|
|
Кері байланыс Рефлекция |
Енді мен білдім
|
|
|
шағым қалдыра аласыз














