Байлық пен ақыл

Сабақтың тақырыбы:

Денсаулығым-байлығым. Байлық пен ақыл.

Пәні:әдебиеттік оқу

№66 Қазығұрт жалпы орта білім беретін мектебі

Мұғалімнің есімі:Нұржанова Альдина Бектұрсынқызы

Күні: 15.01.19ж

СЫНЫП: 2 « »

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақса

Ттары

2.1.2.1* - шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау

2.2.1.2 - шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу

2.3.3.1 - шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналаушығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқушығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну

Құндылықтар

Білімді бәрінен биік қоятын ұлт қана табысқа жетеді. Білімді,көзі ашық,көкірегі ояу болуға ұмтылу

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Ресурстар

Басталуы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут

Топтарға бөлу. Конфеттер арқылы топқа бөліну

Оқушыларға конфеттер таратылады.Оқушыларды конфет түрлеріне қарай топтастыруға болады.Конфеттерге Сәттілік немесе Бүгінгі сабақта 5-тік баға алуыңа тілектеспін деген сияқты әдемі сөздер жазып қыстырып қоюға болады.

Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут

«Балалық шақтан қызықты оқиға»

Топтарға бөлу

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсінуОқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. «Байлық пен ақыл» ертегі

• Түсініп оқы алады.

• Мәтіннен кенже ұлдың жауабын тауып оқы біледі.

-Осы кейіпкерге қатысты қандай сурет салар едің?

оқулық,

мәтіндер.

Ортасы

10 минут

Қолдану Дәптермен жұмыс.

Топтарға тапсырма. Нақыл сөздердің мағынасын айтып беріңдер.

1. Спорт-денсаулық кепілі.

2. Денсаулық-зор байлық.

3. Ас-адамның арқауы.

Талдау

• Адал еңбек етіп, көп ақша жинадың делік. Ол ақшаны қайда жұмсар едің?

• Түсіндірме сөздікті пайдаланып, мұрагер сөзінің мәнін түсіндір.

Жаңа тақырыпты Жигсо әдісі арқылы тақырыпты бөліктерге бөліп, оқуға тапсырма береді.Топтағы бір нөмірлі балалар бір мысалды қарастырып, бірге отырып талқылап, өз топтарына келіп түсіндіреді.

Сыныптағы белсенді оқушы басқаларға бағыт беріп отырады. Топтық талқыға салады,ойланады.

Сергіту сәті

2 минут

Сергіту сәті "Қара жорға

видеожазба

Аяқталуы

Сабақты бекіту

10 минут

Синтез

"Таңда да таста" әдісі

"Таңда да таста" әдісі

Бағалау

5 минут

Кері байланыс

3 минут

Басбармақ әдісі

Үйге тапсырма: оқу, дәптермен жұмыс.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

Байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқумақсаттарышынайы ма?Бүгін оқушылар

не білді?Сыныптағы ахуалқандай болды?

Мен жоспарлағансаралау шараларытиімді болды ма?

Мен берілгенуақыт ішіндеүлгердім бе? Мен

өз жоспарымақандай түзетулер енгіздім жəне

неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?