Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 4

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Бөлім тақырыбы

Ғарышқа саяхат (4-тоқсан, 7-тарау).

Сабақтың тақырыбы

Байқоңыр

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

4.​1.​3.​1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру/болжау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

• Тыңдалым материалы бойынша негізгі ақпараттарды анықтай алады;

• Өз бетінше шағын мәтіннен етістіктің шақ, рай формаларын ауызша/жазбаша тілде қолдана алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

• Әңгіме құрауда ойды жүйелі, бейнелі сөздермен жеткізе алады;

Кейбір оқушылар орындай алады:

• Берілген ақпарат бойынша қорытынды тұжырым жасай алады.

Бағалау критерийі

• Тыңдаған мәтіндегі негізгі ақпараттарды анықтайды;

• Сөздерді тірек сөзбен байланыстыра айту арқылы сөз тіркесін және сөйлем құрайды.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Ғарыш, ғарышкер, алыс, жақын, айлақ.

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Болғым келеді; ... болғым келеді; білгім келеді; өскенде; сен кім болғын келеді?.

Алдыңғы оқу

Қайталау

Пәнаралық байланыс

Өзін-өзі тану, дүниетану.

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңі

Сабақта жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

*Уәж тудыру: Көңіл күйлеріңіз қалай?

*Берілген суреттерді көру арқылы сабақтың тақырыбын ашу:

Ғарышкерлер мекені,
Қазақ жері Байқоңыр.
Қай жер саған жетеді,
Ғажап жерім -Байқоңыр!

Қалай ойлайсыңдар, біздің бүгінгі тақырыбымыз қандай? Картадан Байқоңырды табыңыздар.

*Оқушыларға сабақтың мақсат-міндеттерін түсіндіру.

* «Жаңа сөз үйренейік!» айдарында оқушыларға жаңа сөздерді меңгерту үшін сөздікпен жұмыс жүргізу.

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Сабақтың ортасы

1. Тыңдалымалды тапсырма

Бақытқа сұрақ қой.

• «Байқоңыр» ғарышайлағы қай жерде орналасқан? Қызылорда облысында

• «Байқоңыр» ғарышайлағы қай жылы ашылды? 1955 жылы

Кері байланыс

Оқушылар өз жұмыстарына қаншалықты риза болғандықтарын көңіл күй бас бармақ арқылы көрсету.

2. Тыңдалым.

Тыңда және жауап бер.

Сөйлемді оқы. Сұраққа жауап бер. Жаңа сөздерді пайдалан.

1.Аспанға тез көтеріледі. Соңынан ізі қалды. Бұл не?Зымыран

2. Жаңа зымыран ұшырылды.Ғалымдар бақылап тұр. Бұл жерде не болды?Сынақ.

3. Жерді алыстан бақылайды. Стансыларға

түрлі суреттер жібереді. Бұл не? Жер серігі

Дескриптор:

1. Оқушылар берілген сұрақтарды мұқият тыңдайды;

2. Берілген сұрақтарға жаңа сөздерді пайдана отырып, толық жауап береді.

3- тапсырма Мәтінді тыңда және оқы. Мазмұнын айт.

«Байқоңыр» ғарышайлағы Қызылорда облысында орналасқан. Ғарышайлақ 1955 жылы салынды. «Байқоңыр» ғарышайлағының қасында қала мен ауыл орналасқан.

1957 жылы Байқоңырдан алғашқы зымыран ғарышқа ұшты. Ол ең бірінші болып жер серігін ғарышқа алып барды. Байқоңырдан «Восток», «Восход», «Союз», «Прогресс» деп аталатын ғарышкемелері ұшырылды.

Дескриптор:

1. Оқушылар мәтінді мұқият тыңдайды;

2. Мәтіннің мазымұнын айтып береді.

Кері байланыс

Тапсырма соңында оқушылардың тапсырманы орындауда қандай қиындықтарға кезіккендері туралы сұрап, алдағы уақытта ескеретін жайттарды анықтап білу. Оқушылар өз жұмыстарына қаншалықты риза болғандықтарын көңіл күй бас бармақ арқылы көрсету.

Сергіту сәті.

3. Жұптық жұмыс. Дұрыс не бұрыс екенін анықта.

Дескриптор:

1. Берілген сөйлемдерді мәнерлеп оқиды;

2. Берілген 4 сөйлемнен дұрыс не бұрыс сөйлемдерді анықтайды.

Кері байланыс

Тапсырма соңында оқушылардың тапсырманы орындауда қандай қиындықтарға кезіккендері туралы сұрап, алдағы уақытта ескеретін жайттарды анықтап білу. Оқушылар өз жұмыстарына қаншалықты риза болғандықтарын көңіл күй бас бармақ арқылы көрсету.

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Сабақтың соңы

ОҚЫЛЫМ.

5- тапсырма Өлеңді мәнерлеп оқы. Мәтіннің түрін ажырат. Дәлелде.

Ғарышкерлер мекені -
Қазақ жері Байқоңыр.
Қай жер саған жетеді,
Ғажап жерім - Байқоңыр!

• Қандай мәтін?

• Қандай түріне жатады?

Оқылым және жауап берейік.
Өлеңді мәнерлеп оқы.
Өлең туралы мәліметті анықта.

Өлең неше шумақтан құрылған?

Өлеңнің тақырыбы қай жерге жазылған?

Өлеңнің авторы қай жерге жазылады?

Өлеңнің қай жолдары ұйқас болады?

Дескриптор:

1. Берілген мәтінді мәнерлеп оқиды;

2. Мәтін түрін ажыратады және дәлелдейді;

3. Тақырыбын, авторын, ұйқас жолдарын анықтайды;

Рефлексия.Оқушылар қалаулары бойынша саусақтағы сұрақтарға жауап береді.

Үй жұмысы

“БАЙҚОҢЫР” өлеңін жаттау.

Слайд 17

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Шынболат Дария

09 Сәуір 2024

290

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Байқоңыр

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Байқоңыр

Материал туралы қысқаша түсінік

Байқоңыр 4 сынып ҚМЖ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Күні:				Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 4				Қатысқандар:	Қатыспағандар:
Бөлім тақырыбы		Ғарышқа саяхат (4-тоқсан, 7-тарау).
Сабақтың тақырыбы		Байқоңыр
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары		4.​1.​3.​1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру/болжау.
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар орындай алады: Тыңдалым материалы бойынша негізгі ақпараттарды анықтай алады; Өз бетінше шағын мәтіннен етістіктің шақ, рай формаларын ауызша/жазбаша тілде қолдана алады. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Әңгіме құрауда ойды жүйелі, бейнелі сөздермен жеткізе алады; Кейбір оқушылар орындай алады: Берілген ақпарат бойынша қорытынды тұжырым жасай алады.
Бағалау критерийі		Тыңдаған мәтіндегі негізгі ақпараттарды анықтайды; Сөздерді тірек сөзбен байланыстыра айту арқылы сөз тіркесін және сөйлем құрайды.
Тілдік мақсаттар		Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Ғарыш, ғарышкер, алыс, жақын, айлақ. Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: Болғым келеді; ... болғым келеді; білгім келеді; өскенде; сен кім болғын келеді?.
Алдыңғы оқу		Қайталау
Пәнаралық байланыс		Өзін-өзі тану, дүниетану.
Жоспар
Сабақтың жоспарланған кезеңі	Сабақта жоспарланған жұмыс түрлері						Ресурстар
Сабақтың басы	*Уәж тудыру: Көңіл күйлеріңіз қалай? *Берілген суреттерді көру арқылы сабақтың тақырыбын ашу: Ғарышкерлер мекені, Қазақ жері Байқоңыр. Қай жер саған жетеді, Ғажап жерім -Байқоңыр! Қалай ойлайсыңдар, біздің бүгінгі тақырыбымыз қандай? Картадан Байқоңырды табыңыздар. *Оқушыларға сабақтың мақсат-міндеттерін түсіндіру. * «Жаңа сөз үйренейік!» айдарында оқушыларға жаңа сөздерді меңгерту үшін сөздікпен жұмыс жүргізу.						Слайд 1 Слайд 2 Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5
Сабақтың ортасы	Тыңдалымалды тапсырма Бақытқа сұрақ қой. «Байқоңыр» ғарышайлағы қай жерде орналасқан? Қызылорда облысында «Байқоңыр» ғарышайлағы қай жылы ашылды? 1955 жылы Кері байланыс Оқушылар өз жұмыстарына қаншалықты риза болғандықтарын көңіл күй бас бармақ арқылы көрсету. Тыңдалым. Тыңда және жауап бер. Сөйлемді оқы. Сұраққа жауап бер. Жаңа сөздерді пайдалан. 1.Аспанға тез көтеріледі. Соңынан ізі қалды. Бұл не?Зымыран 2. Жаңа зымыран ұшырылды.Ғалымдар бақылап тұр. Бұл жерде не болды?Сынақ. 3. Жерді алыстан бақылайды. Стансыларға түрлі суреттер жібереді. Бұл не? Жер серігі Дескриптор: Оқушылар берілген сұрақтарды мұқият тыңдайды; Берілген сұрақтарға жаңа сөздерді пайдана отырып, толық жауап береді. 3- тапсырма Мәтінді тыңда және оқы. Мазмұнын айт. «Байқоңыр» ғарышайлағы Қызылорда облысында орналасқан. Ғарышайлақ 1955 жылы салынды. «Байқоңыр» ғарышайлағының қасында қала мен ауыл орналасқан. 1957 жылы Байқоңырдан алғашқы зымыран ғарышқа ұшты. Ол ең бірінші болып жер серігін ғарышқа алып барды. Байқоңырдан «Восток», «Восход», «Союз», «Прогресс» деп аталатын ғарышкемелері ұшырылды. Дескриптор: Оқушылар мәтінді мұқият тыңдайды; Мәтіннің мазымұнын айтып береді. Кері байланыс Тапсырма соңында оқушылардың тапсырманы орындауда қандай қиындықтарға кезіккендері туралы сұрап, алдағы уақытта ескеретін жайттарды анықтап білу. Оқушылар өз жұмыстарына қаншалықты риза болғандықтарын көңіл күй бас бармақ арқылы көрсету. Сергіту сәті. 3. Жұптық жұмыс. Дұрыс не бұрыс екенін анықта. дұрыс бұрыс «Байқоңыр» ғарышайлағы Қызылорда облысында орналасқан. + Байқоңырды 1957 жылы тұрғызған. + Байқоңырдан тұңғыш зымыран 1955 жылы ұшырылған. + Байқоңырда ең алғаш жер серігі жасалған. + Дескриптор: Берілген сөйлемдерді мәнерлеп оқиды; Берілген 4 сөйлемнен дұрыс не бұрыс сөйлемдерді анықтайды. Кері байланыс Тапсырма соңында оқушылардың тапсырманы орындауда қандай қиындықтарға кезіккендері туралы сұрап, алдағы уақытта ескеретін жайттарды анықтап білу. Оқушылар өз жұмыстарына қаншалықты риза болғандықтарын көңіл күй бас бармақ арқылы көрсету.						Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8 Слайд 11 Слайд 12 Слайд 13 Слайд 14 Слайд 15 Слайд 16
Сабақтың соңы	ОҚЫЛЫМ. 5- тапсырма Өлеңді мәнерлеп оқы. Мәтіннің түрін ажырат. Дәлелде. Ғарышкерлер мекені - Қазақ жері Байқоңыр. Қай жер саған жетеді, Ғажап жерім - Байқоңыр! Қандай мәтін? Қандай түріне жатады? Оқылым және жауап берейік. Өлеңді мәнерлеп оқы. Өлең туралы мәліметті анықта. Өлең неше шумақтан құрылған? Өлеңнің тақырыбы қай жерге жазылған? Өлеңнің авторы қай жерге жазылады? Өлеңнің қай жолдары ұйқас болады? Дескриптор: Берілген мәтінді мәнерлеп оқиды; Мәтін түрін ажыратады және дәлелдейді; Тақырыбын, авторын, ұйқас жолдарын анықтайды; Рефлексия.Оқушылар қалаулары бойынша саусақтағы сұрақтарға жауап береді. Сабақта не істедім? Не ұнады? Не үйрендім? Көңіл –күйім қандай? Қалай жұмыс істедім? Үй жұмысы “БАЙҚОҢЫР” өлеңін жаттау.						Слайд 17 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 4 сынып 09.04.2024 290 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Шынболат Дария Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ