Бәйтерек -өмір ағашы. Ашық сабақ. 1- сынып

Пәні:Дүниетану 1 сынып күні: 16.03.2018ж
Бөлім: 6. Салт – дәстүр және ауыз әдебиеті

Оқу мақсаты: Бәйтерек – өмір ағашы
Сабақтың оқу мақсаты: 1. 3. 5. 3 Қазақстан астанасы туралы шығармашылық жұмыстарды таныстыру
Сабақмақсаттары: Барлық оқушылар жасайалады:
• Сабақтың тірексөздерін есте сақтайды;
• Байтерек туралы аңыз бен танысады
Көпшілік оқушыла р жасайалады:
• Өздерінің бақылау жазбаларын жасау дағдыларын жетілдіреді;
• сұраққа жауаптаба біледі;
• аңызды мазмұндайды.
Кейбір оқушылар жасайалады:
• сабақта алған білімін қолдана алады;
• тірексөздердіүштілде де естесақтайды;
• «Байтерек» монументін сипаттай алады.

Тілдікмақсат: Оқушылар түркілер дің аңыздарын біледі және «Бәйтерек» ескерткіші туралы білімдерін толықтырады. Сабақтың негізгі идеясы оқушыларға ежелгі адамдардың дүниетуралы таным түсініктерінің қандай болғанын және солтүсініктің қазіргі заманға қалай кіріккенін түсіндіру болып табылады. «Бәйтерек» ескерткішін сипаттай отырып, оқушылар қатынас тілінің дағдыларын дамытады. Алған ақпараттары негізінде өзойларын жеткізу мен сұрақ қоюды үйренеді.

Негізгітерминдер мен сөзтіркестері:
Тірексөздер:
монумент - монумент - monument
астана – столица - capital
елбасы – президент - president
тәуелсіздік – независимость - Independent

Сабақта диалог/жазуғақолданылғантіл:
Талқылауғаарналғансұрақтар: Бәйтерек деген не? Қазақстандықтардың өмірінде Бәйтеректің қандай маңызы бар?
Жазуға арналған сөздер: Бәйтерек, монумент.

Алдыңғы білім
Оқушылардың аңыз, әңгіме, миф, ертегі және мақал – мәтелдер туралы түсініктері бар. Сондай - ақолар Астана туралы, «Бәйтерек» монументі туралы біледі.

Сабақтың басы 0 - 5 минут
Жағымды психологиялық ахуал туғызу (Ұ)

Дөңгеленіп тұрайық
Шеңберді біз құрайық.
Қол ұстасып бәріміз,
Ақтілекті жолдайық.
Әлем де нұр тыныштық,
Әрбір бейбіт күныстық.
Қайырлы таң мектебім,
Қайырлы күндостарым.
Достарымды көргенде,
Қуана қарсы аламын,
Сәлем, сәлем, сәлем!
Геометриялық фигуралар арқылы топтасу.
(Т, Қ) Бүгінг ісабағымыздың тақырыбын анықтау үшін «Таңғажайыптар алаңы» ойынын ойнаймыз.
Б – Ежелгіадамдардыңбаспанасы. (үңгір)
Ә – Атақтысақханшайымы. (Томирис)
Й – Аңыздардыңбастыкейіпкері. (батырлар)
Т – Қазақстанныңтуыныңтүсі. (көгілдір)
Е – Ертедегіақпарат беру тәсілдерініңбірі. (сурет)
Р – Алтын адаммонетасыныңоңжағында не бейнеленген?(қанаттыаттар)
Е - Аңызбойынша Алтын адамдықалайатаған? (Алтын Айдар)
К - Алтын адамқайоблыстантабылған? (Алматы облысы)
Ендеше, бүгінгітақырыбымыз «Бәйтерек – өмірағашы» депаталады.

Сабақтыңортасы 11 – 20 минут
«Көнежазбалар сыр шертеді» әдісі
(Т, Қ) Балалар сендер топтасқан кездегі геометриялық фигуралардың екінші бөлігінде көне таңбалар жазылған. Сол таңбалар арқылы топ атауларын құрастырыңдар және өзатауларыңды үштілде айтыңдар.
1 - топ: «Тәуелсіздік» - независимость - Independent
2 - топ: «Астана» - столица - capital
3 - топ: «Бәйтерек» - Байтерек - Baiterek
«Мұғалім сыйы» Оқулықпенжұмыс.

«Бәйтерек» әлемдер тоғысқан жерінде Әлем өзені ағып жатыр деген ежелгі көшпенділердің танымын көрсетеді. Оның жағасында аспан мен тірескен, тамыры тереңге жайылған Өмірағашы – Бәйтерек (қазақшаБәйтерек «терек», «тірек, қорғаушы» деген мағынада) өсіп тұрады. Бұлағаштың тамырлары, сәйкесінше, жерасты әлемінде, ағаштың өзі, оныңдіңі – жерде, ал жапырақтары – аспанәлеміндеболған.
Әр жылы қасиетті Самұрық құсағаштың ұшарбасына жұмыртқа салады екен. Жұмыртқа – Күнді өмірағашының түбінде өмірсүретін айдаһар Айдархан жұтыпқояды. Бұл жаз бен қыстың, күн мен түнніңа уысуын, Жақсылық пен Жамандықтың күресін білдіреді.
«Бәйтерек» жас, мықты, өсіп кележатқан ағаш деген сөз. Ол тарихи түп – тамырларын сақтай отырып, мықтытірегі бар және болашақ өркендеуге ұмтылатын мемлекетті білдіреді. Монумент 1997 жылыастананың Алматы қаласынан Ақмолаға ауыстырылуының нышаны ретінде президент Нұрсұлтан Назарбаевтың қолдауымен бой көтерген. Кешен авторы – ағылшынның белгілі сәулетшісі Норман Фостер. Монумент биіктігі 97 метр.
Бәйтеректуралы фильм көрсету. «Бәйтеректің» шары күн сәулесінен түсін өзгертіп тұратын «хамелеон» (құбылғы) әйнегінен жасалған екенін байқадыңдар.
(Т, Қ)
1 топ «Аңызшылар» аңыздың соңын болжайды.
2 топ «Суретшілер» бәйтеректің суретін салады.
3 топ «Есепшілер» мына 97, 22 сандар нені білдіретінін табады және есеп шығарады.«Бәйтеректің» жұмысуақыты: 10. 00 - нан 22. 00 - гедейін. «Бәйтеректің» неше сағат жұмыс істейтінін есептеңіздер.

«Бағдаршам» әдісіарқылыбағалау.

Сергітусәті
Бәйтерекке ұқсайық,
Қолдык өкке созайық.
Самұрық болып ұшайық,
Ұямызға қонайық.
Әр топ жұмыстарын қорғайды.
- Балалар, аңызда қандай кейіпкерлер кездесті?
- Қандай кейіп керлер кездесті?
- Қандайкейіпкерлер мейірімді, ал қандай зұлым? Неліктен?
(Ж, Қ) «Көршіңе әңгімелеп бер» әдісі

Дәптерменжұмыс
Аңыз кейіпкерлерін бояу.
Қажетті сөздерден Самұрыққұс пен Айдаһарды сипаттайтын сөздерді таңдайды. Оларды тиісті бағанға көшіріп жазады.
«Қазақстан - 2050» Мәңгілік ел бейне таспасын көрсету.
«Халық өмірі оның келесі ұрпағы мен жалғасып отырады. Сондықтан Халықтың Мәңгілігі туралы арманнан асқақ арман жоқ. Мәңгілік Ел – бұл ертеңгі күнге есік ашатын, болашаққа сенімді арттыратын идея, бұл – кері қайтпайтын және берік тұрақтылықтың символы...»
Мәңгілік елдің құндылықтарының бірі: « Қазақстанның тәуелсіздігі және Астана» екенінбілдіңдер. Мәңгілік елдің ұрпағы ретінде бізкөпшілікке қалайтаныламыз?
«Ғажайыпсөздер» әдісі:
Б - БІЛІМДІ
Ә - ӘДЕПТІ
Й - ИНАБАТТЫ
Т - ТАЛАПТЫ
Е - ЕРЖҮРЕК
Р - РИЗАШЫЛ
Е - ЕҢБЕКҚОР
К - КЕЛЕШЕКПІЗ

Сабақтың соңы 35 - 40 минут
Керібайланыс

тексердім: Бекітемін :

Оқу ісінің Мектеп директоры: меңгерушісі: Ю.Давлатов:

Г.Тлеуова :

«№114 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Пәні : Дүниетану

Сыныбы: 1 «б»

Бөлім: Салт –дәстүр және ауыз әдебиет.

Оқу мақсаты:

Бәйтерек – өмір ағашы.

Мұғалімі : Д.Кулсабирова.

2017-2018 оқу жылы