Бала қиялы 5-сынып

Бөлім:

6-бөлім Қиял әлемі

Педагогтің аты-жөні:

Әбдіразақ С.Б

Күні:

24.01.2024 жыл

Сыныбы: 5 «И»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Бала қиялы. Тіркесті күрделі сөздер. Қос сөздер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.4.4.1 Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану

Сабақтың мақсаты:

Оқушылардың барлығы:

Туынды және күрделі сөздерді табады.

Оқушылардың көпшілігі:

Туынды және күрделі сөздерге мысал келтіреді.

Оқушылардың кейбірі:

Туынды және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолданады.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» идеясы: Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы құндылығына баулу (6 құндылық)

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

(Ұ) “Шаттық шеңбері” әдісі оқушылар шеңберге тұрады. Мұғалім оқушыларға бүгінгі сабаққа сәттілік тілеп, энергия алмасу мақсатында бірінші тұрған оқушыны құшақтайды. Солайша оқушылар кезектесе бір-бірін құшақтайды.

Топқа бөлу

Оқушыларды сурет қиындылары арқылы 3 топқа бөлемін.

1-топ «Арман» тобы

2-топ «Қиял» тобы

3-топ «Сиқыр» тобы

Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе бір-бірін сыйлау, құрметтеу дағдысын қалыптастыру, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.

Тиімділігі: Оқушылар бір-бірін құшақтау арқылы көңіл-күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ) «Қарлы кесек» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.

Өз ойымен бөліседі.

1.Күрделі сөз дегеніміз не?

2.Күрделі сөздер нешеге бөлінеді?

3.Біріккен сөздерге мысал келтір.

4.Біріккен сөздер қалай жазылады?

5.Ата-ана, ел-жұрт, бала-шаға күрделі сөздің қай түріне жатады?

6. Қос сөз дегеніміз не?

7. Қос сөздің екі түрін айт

8. Қайталама қос сөзге мысал келтір.

9.Тіркесті сөздер дегеніміз не?

Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.

оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

1-тапсырма. Қос сөздерді жасалуына қарай екіге ажыратыңдар. Оқушылар интерактивті тақтаға Learningapps платформасы арқылы орындайды.

https://learningapps.org/watch?v=p5f341k4524

Дескриптор:

-Қос сөздерді ажыратады.

2-тапсырма. №31 аудионы «Алладиннің сиқырлы шамын» тыңдайды, оқиғаны күрделі сөздерді қатыстырып, өз ойларымен аяқтап жазады.

Ортаға шам қойылады. Оқиға дұрыс аяқталса, шам жанады.

Оқушылар тапсырманы орындап болған соң, ортаға басты кейіпкер Алладин келеді. Балаларға алғысын айтып, сабақты бекіту сұрақтарын қойып, сыйлық береді.

Дескриптор:

-Мәтінді мұқият тыңдайды.

-Мәтіндегі ойды өз ойымен 5 сөйлеммен аяқтап жазады.

-Күрделі сөздерді қатыстырып жазады.

5-сынып оқулығы

Жұмыс дәптерлері

Интерактивті тақта

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

Сергіту сәті

«Қиял әлеміне саяхат» баяу әуен қосылады. Оқушылардың барлығы көздерін жұмып, мұғалімнің айтқандарын көз алдарына елестетіп, бір сәт қиялға ерік береді.

Уақыт аяқталған соң оқушылар көздерін ашып, көз алдарына қандай нәрсе елестеткенін баяндап береді.

Үй тапсырмасы:

7-тапсырма

.