Бала құқығы асыл қазына

Бөлім:

Педагогтың аты-жөні

Күні:

Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Бала құқығы -асыл қазына

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

Бала құқығы туралы мәліметтер

Сабақ мақсаты

ЖИ әдіс тәсілдерін қолдану

Құндылықтарға баулу

Оқушыларға бала құқығының маңыздылығын түсіндіру, олардың құқықтарын қорғауға бағытталған әрекеттерді таныстыру. Осы сабақта қолданылатын 2025-2026 оқу жылындағы құндылықтар: әділдік және жауапкершілік.

ЖИ құралдары

Tome, Gamma, Slidebean - Презентациялар жасауға арналған платформалар - https://tome.app/ https://gamma.app/ https://slidebean.com

Бағалау критерийлері

✓ Бала құқығының негізгі қағидаларын түсінеді.
✓ Топ ішінде пікір алмасуда белсенділік танытады.
✓ Бала құқығы туралы мәліметтерді дәлелдей алады.
✓ Презентацияны қорғауда ақпаратты оңай жеткізе алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар «құқық», «құқық қорғау», «бала құқығы» сияқты терминдермен танысып, оларды өз жұмыстарында қолдана алады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

– түсіну, талдау.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі / уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (10 минут), Ұйымдастыру кезеңі
Қызығушылықты ояту – (3 минут)
Ширату тапсырмалары – (4 минут)
Жаңа сабаққа кіріспе (3 минут)

Қызығушылықты ояту:
- Сәлемдесу;
- сыныпты түгелдеу;
- оқушылардың назарын аударту;
- топқа бөлу.
Ширату тапсырмалары:
- Бала құқығы туралы қысқаша бейнематериал көрсету.
- Сабақтың мақсаты мен міндеттерін түсіндіру.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, сабақтың мақсатына назар аударады.

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай, қалыптастырушы бағалау жүргізеді.
ҚБ «Мадақтау сэндвичі» әдісі арқылы келесі тапсырмаларға ынталандырады.

Компьютер, проектор, презентация.
Quizgecko, Quiz Wizard, Prepai - Мәтін бойынша тест құрастыру құралы - https://quizgecko.com/ https://app.getquizwizard.com/ https://www.prepai.io/us/

Сабақтың ортасы (25 минут), Жаңа сабақ

Мәтінмен жұмыс
Бала құқығы туралы мәтінді талқылау (5 минут)

Оқушылар өз ойларын жазады, талқылайды, қорғауда белсенділік танытады.

Топ динамикасы, қорытындының сапасы.

Шаблон, интернет ресурс, оқу құралдары.
Questgen, Quizrise - Викторина генераторы: таңдамалы жауаптар (МСҚ), «Ақиқат/Жалған», «Бос орындарды толтыр», жиі қойылатын сұрақтар (FAQ) - https://www.questgen.ai/ https://www.quizrise.com/

1-тапсырма
Бала құқығының негізгі қағидаларын анықтау. (5 минут)
Мәтін:
«Бала құқығы – әрбір баланың өмір сүру, білім алу, денсаулығын сақтау, өзіндік пікір білдіру құқығы бар. Бұл құқықтар балаға өз өмірінде маңызды шешімдер қабылдауға мүмкіндік береді.»

Оқушылар мәтінді түсініп оқиды, негізгі қағидаларды анықтайды.

ҚБ «Мадақтау сэндвичі» әдісімен бағалау.

Шаблон, интернет ресурс, оқу құралдары.
Questgen, Quizrise - Викторина генераторы: таңдамалы жауаптар (МСҚ), «Ақиқат/Жалған», «Бос орындарды толтыр», жиі қойылатын сұрақтар (FAQ) - https://www.questgen.ai/ https://www.quizrise.com/

2-тапсырма
Бала құқығының қорғау механизмдерін талдау. (7 минут)
Мәтін:
«Бала құқығын қорғау үшін арнайы ұйымдар мен заңдар бар. Бұл ұйымдар балалардың құқықтарын қорғауға және олардың құқықтарын бұзуға жол бермеуге бағытталған.»

Оқушылар мәтінді талдайды, қорғау механизмдерін анықтайды.

ҚБ «Алақан-жұлдыз» әдісімен бағалау.

Шаблон, интернет ресурс, оқу құралдары.
Edint - ЖИ негізіндегі прокторинг платформасы - https://www.edint.io/

3-тапсырма
Бала құқығын қорғау бойынша жобалық жұмыс. (8 минут)
Мәтін:
«Жоба: Бала құқығын қорғау бойынша ақпараттық парақша жасау. Бұл парақшада бала құқығының негізгі қағидалары мен қорғау механизмдері көрсетілуі тиіс.»

Оқушылар жобалық жұмыс жасайды, ақпараттық парақшаны құрастырады.

ҚБ «Ең үздік жауап» әдісімен бағалау.

Шаблон, интернет ресурс, оқу құралдары.
PrepAI, Teachology, ChatGPT - Емтихан материалдарын әзірлеуге арналған платформалар - https://www.prepai.io/ https://www.teachology.ai/ https://chatgpt.com/

Сабақтың соңы (10 минут),
Қорытынды,
Ой толғаныс,
Кері байланыс

Кері байланыс
Жалғастырыңыз:
Маған ... қызықты болды
Бұл ... қиындық туғызды
Осы ... мені ойландырды

Оқушылар білімдерін сараптайды, рефлексия жүргізеді. Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады.

Кері байланыстың бар екендігі.

Оқушылар алған білімін ары қарай шыңдау мақсатында мұғалім үй тапсырмасын береді.

Оқушылар үй жұмысын орындайды.

Кері байланыстың бар екендігі.