«Бала,бала,балапан»

Оқу іс-әрекетінің кезендері

Музыка жетекшісінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Балалар көңілді музыка үнімен залда жүреді. Шеңбер бойымен қатарласып жүреді. Орындарында тұрып, қолды бұрап қимыл жасайды. Әуенмен бірге айналады, жеңіл үнді музыкамен секіреді. Әуен тоқтағанда біоге тоқтап, қимыл жасауды үйренеді. « орындарыңда тұрып айналыңдар, денені көтеріп секіріңдер», -деп үйретеді.

Балалар шеңер жасап жүреді. Әуенге ілесіп жүгіруге тырысады. Қолды буыннан бұрап, қимыл жасауға талпынады. Орындарында тұрып,айналуға,секіруге тырысады.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Педагог балаларға суреттер көрсетеді. –мынау не? -Қол -Қолда саусақтар болдаы. Кәне бәріміз қолымызды көрсетейік. Ал мыналар саусақтар. Саусақтар былай-былай қозғалады. –Ал мына суретте не бар? -Аяқ. Қәне бәріміз аяғымызға қарайық. Аяқпен не жасауға болады? -Еденге топылдатып ұруға болады. –Қазір мен сендерге әдемі ән айтып берейін. «Бала,бала,балапан» әні (и. Нүсіпбаев, Ж. Смақов) орындалады. Әнді орындау барысында алдымен алақанды,содан соң саусақтарды әуенмен көрсетеді. Екінші шумағында «топ- топ басайық» деген сөзгее келгенде аяқты әуенмен топылдатып, «жалаудан күн жасаймыз» деп,қолды жоғары көтеріп күн жасап, «алтын күн» деген жерінде қолды жоғары ұстап аяқтайды. Ән бірнеше рет қайталанғанда балалардың қимылдары бір-біріне үндесіп, бірге жасауға үйренеді. «Көнілді ырғақ»ойыны. Әуен ойналғанда балалар қолдарын шапалақтайды. Әуен тоқтағанда, қолдарын жасырады. Халық әні «Еркем-ай» әуені ойналғанда балалар аяқтарын топылдатады да, әуен аяқталғанда аяқтарын жасырып отыра қалады.

Балалар сұраққа жауап беруге тырысады.

Қолдарын,саусақтарын көрсетуге тырысады.

Аяқтарына қарап,еденге топылдатуға тырысады.

Балалар әнді тыңдап,ілесе қимылдауға тырысады. Аяқты топылдатып, қолды жоғары көтеруге талпынады.

Балалар қолдарын шапалақтауға,қолдарын жасыруға топылдатуға тырысады.

Әуен аяқталғанда аяқтарын жасыруға талпынады.

Рефлексиялық-түзетушілік

Балалардан музыка үнімен қолдарын шапалақтауын, аяқтарын топылдатуын қайталап сұрайды. Музыкаға ілесіп, қимыл жасап, көзге ерекшеленген балаларды атап өту,мадақтау.

Балалар шапалақтауды, топвлдатуды еркін көрсетеді. Қоштасады .