"Балабақша өз үйім" сабақ жоспары

Іс-әрекет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық -қозғаушылық

Шаттық шеңберін құрғызып тұрып, М.Әлімбаевтың «Балабақша» деген өлең айтамын.

Балалар өлең мазмұнына сай қимыл-қозғалыс жасайды.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Сұрақ-жауап әдісі арқылы балабақша, балабақша қызметкерлері және балабақшада не үйреніп, неге дағдыландыратыны туралы әңгіме жүргіземін.

Үлестірмелі материалмен жұмыс жүргіземін.

Шарты: балабақшаға баратын жолды табуға көмектесу.

-Балабақшада асхана, бірнеше топтар, дәрігер бөлмесі және т.б. бар. Асханада балаларға тамақ дайындалады, ал дәрігер апай өзінің бөлмесінде балалардың денсаулықтарын тексереді.

-Балалар, сендер балабақшада әдепті, ұқыпты, мейірімді тату болуға үйренесіңдер, сол себепті балабақшаны «Тату достың мекені» деп те атайды. Балабақшаларың әдемі болуы үшін ауласын таза ұстап, гүлдер мен өсіп тұрған ағаштарды күтулерің қажет.

Балалар сұрақтарына шамаларына қарай жауап береді.

Тек балабақшаға апаратын жолды сызып көрсетеді.

Балалар мұқият тыңдайды.

Балалар қайталап айтады.

Рефлексиялық түзетушілік

Серуенге шыққанда балабақша ауласын бақылайтындарын айтамын.

Оқу іс-әрекетінде балабақша туралы алған білімдерін пысықтайды, яғни сұрақтарға жауап береді.

Іс-әрекет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық -қозғаушылық

Шаттық шеңбері

Жұмсақ матадан жасалған домалақ пішінді, әдемі, түрлі түсті допты ұстап тұрып:

Добым, добым, домалақ,

Қайда кеттің домалап,

Үстел үстін бүлдірдің,

Тәрелкені сындырдың,-деп, сұқ саусағымен допқа ренжіген сынай байқатамын.

Бір-бірінің қолдарынан ұстап шеңбер құрып тұрады. Қимыл-қозғалысты қайталап, көңілдері көтеріңкі қалпында оқу іс-әрекетін жалғастырады.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Бүгінгі оқу іс-әрекетінде біз күнде ойнап жүрген сүйікті ойыншығымыз – допты мүсіндейміз.

Балалардың үлестірмелі материалдағы суретке назар аударуларын сұраймын.

Суреттегі көк, қызыл, жасыл түсті доптарға қарай отырып, ермексаздан көлемі үлкен доптар сомдаймыз.

Сергіту сәті.

Қолды оңға созамыз,

Қолды солға созамыз.

Бір орында секіріп,

Біз демалып аламыз.

-Балалар, оң қолдарыңа ермексазды үзіп алып, сол қолдарыңмен ермексазды жауып, алақанмен алақанды біріктіріп, ырғақпен домалатыңдар.

Балалармен жеке жұмыс жүргізілемін.

-Кім қандай түстерді пайдаланды?

Балалар мұқият тыңдайды.

Үлестірмелі материалдағы доптың суретін қарастырады.

Балалар қолдарын оңға, солға жайып, бір жерде тұрып секіреді.

Ермексаздың өздеріне ұнаған түстерінен шымшу әдісімен жұмырлау, одан кейін ырғақты домалату әдісімен допты әдемілеп, допқа ұқсатуға тырысып сомдайды.

Балалар пайдаланған түстерін атайды.

Рефлексиялық түзетушілік

Балалардың өздері жасағандоптарын барлығына көрсетіп, талдаймын. Олардың жұмысын мақтап, марапаттаймын.

Өздері жасаған әдемі доптарына қарап, балалардың көңіл күйлері көтеріледі.