Балабақшада ашық оқу қызметі: "Орманға саяхат"

Оқуіс-әрекетікезеңдері

Тәрбиешініңіс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивация

лыққозғаушылық

1.Амандасады.

Шаттық шеңберін музыка әуенімен

Бала, бала, балақан

Кәне қайсы алақан

Саусақтарың әйбат

Былай-былай ойнап

Шаттық шеңберін құрып,амандасады.

Ұйымдастыру

шылық ізденістік

-Ерте күн шығады,

балаларға ұйықтай бермейді!

Біз тезірек тұруымыз керек,және

тапсырмаларды орындауға шығуымыз!

(Паровоз үні естіледі)…

- Балалар, бұл қандай дыбыс?

Паровоз бізді орман шалғынына саяхатқа шақырады, барамыз ба?

-Міне біздің поезд келеді

Дөңгелектер қағылды,

Ал пойызда балалар отырады.

---Тоқта! Тоқтату!

Біз орман алқабына шықтық,

Аяғыңызды жоғары көтеріңіз,

Бұталар мен ағаштар арқылы

Біз аңдарға қонаққа барамыз.

Бізді Орманда кім қарсы алады?

(Тәрбиеші ойыншық тиінді алады).

- Балалар, бізді орман алқабында кім қарсы алды?

- Тиінді ұстап қараңызшы, айтыңызшы, ол қандай?

- Ол маған құлағыма сыбырлап, пирамидаларды жинауға көмектесіңіздер дейді.

-Балалар көмектесеміз бе?

"Пирамида жинаңыз"дидактикалық ойыны.

Тиін сізге рахмет.

---Біз орман алқабына шықтық,

Аяғыңызды жоғары көтеріңіз,

Бұталар мен ағаштар арқылы

Біз аңдарға қонаққа барамыз.

Бұл алаңда кім тұрады екен?

(жұмбақ)

- Қыс бойына жатады,
Тәтті ұйқыға батады.

Жеміс-жидек жегені
Балды жақсы көреді?

(Тәрбиеші аю ойыншығын көрсетеді)

- ИЯ, балалар, бұл аю аю! Оның қайғылы екенін қараңыз.

Неліктен аюдың қайғылы екенін сұрайық?

- Ол геометриялық фигуралары бар дейді, олар қалай аталатынын ұмытып, оларды араластырып алыпты,енді соны орнына орналастыру қажет. Балалар, біз аюға осы тапсырманы шешуге көмектесейік.

Тәрбиеші балаларға фигураларды – шеңберді, шаршыны көрсетеді, оларды атайды.

- Енді фигураларды орнына орналастырайық та,жемістердің аттарын атайық.

- Жарайсыңдар, балалар тапсырманы орындады. Қараңызшы, қандай аю қуанышты болды, бізге күледі, сіз оған тапсырмаларды орындауды үйреттіңіз деп.

-Біз орман алқабына шықтық,

Аяғыңызды жоғары көтеріңіз,

Бұталар мен ағаштар арқылы

Біз аңдарға қонаққа барамыз.

- Ал бізді кім күтеді?

( Түлкі ойыншығын көрсетеді).

- Балалар, қандай Түлкі? (сары, қу).Түлкінің тапсырмасын орындайық.

"Көлеңкесін тап"дидактикалық ойыны.

Ойын шарты: Жануарлардың көлеңкесін тауып,аттарын атау.

Түлкі риза, қоштсау.

-О, балалар, бұтаның астында кім дірілдейді?

- Бұл қоян! Ол маған түлкіден қатты қорқатынын және одан саңырауқұлақтың астына тығылғысы келетінін айтады. Ол қандай саңырауқұлақты таңдайтынын білмейді-үлкен немесе кішкентай.жасыруға көмектесейік.

-Қоян нені жақсы көреді?

Балалар көкөністерді орналастырып, атап,ажыратады .

- Рахмет, балалар, сіз маған көп көмектестіңіз! Мен сіздерге дәмді кәмпиттер беремін.

- Рахмет, қоян, ал бізге балабақшаға оралудың уақыты келді.Паровозға отырып, балабақшаға қайтамыз.

-Паровоз

Балалар бір-бірінің артынан тұрып, пойыздың қозғалысын бейнелейді).

Тиін

-Жұмсақ,әдемі

-Ия

Ойынды қызығушылықпен ойнайды.

-Аю

Геометриялық фигураларды орнына орналастырады.

-Түлкі

Ойынды қызығушылықпен ойнайды.

-Қоян

-Сәбізді

Балалар паровозға отырып, балабақшаға қайтады.

Рефлексиялық- түзетушілік

Паровоз тыныш жүреді,

Сондықтан біздің үй жақын!

Сондықтан біз Сізбен бірге топқа келдік, қызықты саяхат болдыорман шалғынына?

Тәрбиешінің сұрақтарына балалар жауап береді.

-Балалар бүгін біз қайда қонаққа бардық?

-Қандай тапсырмалар орындадық?

- Балалар біз не үйрендік

Балалар берілген сұрақтарға жауап береді.