Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтің іс- әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Тәрбиеші балаларды алып,залға кіреді

Бірінің артынан,бірі сапқа тұрып,

қолдарына лента ұстатып,

сөздік өлең жолдарын хормен қайталап айту.

Балалар сөздік өлең жолдарын қимылмен жасап айтады.

Ұйымдастырушы

лық - ізденістік

1,2,3 біз көңілді баламыз топ-

топ басмыз.Сау болса деніміз

үлкен болып өсеміз.

1,2,3 топ-топ басамыз,біз

Көңілді баламыз,адымдауға

Даярмыз,саппен жүріп

бастаймыз,жасқанбайыз

саспаймыз.

Аяқтың ұшымен жүгіруге жүйрікпіз,

жүйріктер жүгіріңдер

жүлдені іліңдер.

Тық-тық басамыз өкшеңді

Қада шегелеп алға қарай

Басамыз.

Қорбаңдаған қоншығым,

Қорбаң-қорбаң жүресің.

Балды қойсам алдыңа

Тез жүгіріп келесің.

Үрлене бер шарларым,

Үрлене бер үлкен боп

Тек қана жарылмай,

Сол қалпыңдақала бер.

Басымызды оға бір,

Басымызды солға бір.

Алдымызға артқа айналдырып көрелік.

Иығымызды көтеріп ,

Бір жоғары,бір төмен

Сілкіп-сілкіп алайық.

Қолымызды созайық,

Жоғары-төмен түсіріп,

Бой сергітіп алайық.

Сағаттың тіліндей оға бір иіліп,

Сағаттың тіліндей солға бір иіліп.

Сағатқа қарап ап

Жаттығу оңай-ақ.

Құс болып қанат жазайық.

Көкке өрлеп ұшып-ұшып алайық.

Тұмсығын тек малады,

Бір тамшыдан алады.

Әзер жұтып шалқайып,

Бүлк-бүлк етіп тамағы.

Бір отырып,бір тұрып

Бой сергітіп алайды.

Ұзын құлақ сұр қоян.

Естіп қалды сыбдырды.

Ойлы-қырлы жерлермен

Ытқып-ытқып секірді.

Терең демал тыныста,

Алға қарай жылыста,

Деміңді шығар ыз-ыздеп,

Ара болып дыбыста.

– Балалар саппен жүреді.

Аяқтарының ұшымен жүреді.

Өкшемен жүреді.

Аяқтың қырымен жүреді.

Шеңбер боймен тұрады

Мойындарын басын бұрады.

Иықтарын қимылдатады.

Белге қолды қойып оңға,солға иіледі.

Қолдарын желпіп еңкейеді,шалқайады

Тізені бүгіп жазады.

Қос аяқтап секіреді.

Демалдыру жаттығу

Рефлексиялық- түзетушілік

-Таң ертеңгілік сергіту жаттығуларын, сөздік ойындар арқылы айтады.

Қимылмен жасайды.

Балалар нені айтып үйренгендерін қортындылайды.