Балалардың ерекше құқығы

Үйірме: Азаматтану

Тақырыбы: Балалардың ерекше құқығы

Мектеп: № 60 жалпы орта мектеп

Мұғалімнің есімі: М.Б.Сахова

Күні: 20.12.2018ж

Сабақ № 15

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сынып: 5а,ә

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Балалардың ерекше құқығына ой жүгіртеді

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар

Балалар өздерінің құқықтарына ой жүгіртеді

Оқушылардың басым бөлігі:

Бала құқықтарын салыстырады және атап өтеді

Кейбір оқушылар:

Балалардың ерекше құқықтарына назар салады

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

1. Бала құқығы

2. Баланың ерекше құқықтары

Сіз неліктен ...... екенін айта аласыз ба?

Заң қашан пайда болды?

Жазылым бойынша ұсыныстар: Балалардың ерекше құқығы жайлы дәптерге түртіп алу

Алдыңғы оқу

Өткен тақырып туралы не біледі: Ізеттілік неден басталады?

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

2 минут

5 минут

Ой толғау

Сәлемдесу.

Оқушыларды түгендеу.

Үйге берілген тапсырманы " РАФТ" әдісі арқылы сұраймын. Оқушыларды ауызша мадақтау, смайликтер арқылы бағалаймын.

Білімді өзектендіру:

1. Құқық дегенді қалай түсінесіңдер?

2. Сендердің қандай құқықтарың бар?

3. Ізеттілік қайдан пайда болады?

Оқушыларды сандар арқылы 3 топқа біріктіремін. 1,2,3

1. Азаматтардың құқықтары мен бостандықтары жайлы сұрақтар топтамасы.

Ортасы

17 минут

" Тыңдап отырған үштік " әдісі арқылы мәтін беремін, сол бойынша оқып түсіндіріп, қорғап шығады.

1-топ. Бала құқығы

2-топ. Баланың ерекше құқықтары. Топтық жұмыс. Тапсырманың мазмұнымен танысады. Айтады, түйінді ойды жеткізеді. Топ басшылар бірін-бірі бағалайды

Үлестірмелі материалдар деңгейлік тапсырмалар, смайликтер, маркер.

Шығармашылық қалыптастыру

5 минут

Тақырып бойынша кесте жасауға беремін

дәптер, қалам

Аяқталуы

Бекіту

Құзырлылық қалыптастыру

6 минут

"

Баланың ерекше құқығы

Постер

Бағамдау-бағалау

Рефлексия

2 минут

Блоб ағашы арқылы кері байланыс жүргізу

Бағалау

2 минут

Жүйелеп нақты бағалаймын

Топ басшылар бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады (жинақтау, бағалау)

Келесі оқу

1минут

Балалардың ерекше құқығы

Күнделік

Қосымша ақпарат: Балалардың ерекше құқығы жайлы таныстырылым

Саралау- сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

Балалардың ерекше құқығы жайлы тапсырмаларды көрсету

Формативті бағалау:

Смайликтер, ауызша мадақтау және "Басбармақ" әдісі арқылы

Бағалау

Жаратылыстану, қоғам

Қауіпсіздік ережелерімен таныстыру

Рефлексия

1. Бүгінгі сабақта үйренгендеріңіздің ішінен өзіңіздің дайындығыңызға нені пайдаланамын деп ойлайсыз?

2. Бүгінгі сабақта сізге бәрінен де не ұнады?

3. Бүгінгі сабақта қандай да бір түсініксіз сұрақтар болды ма?

Бұл мәселені қалай шештіңіз, шешесіз?

4. Бүгінгі сабақта үйренгеніңіздің ішінен ең пайдалысы не болды (білім немесе дағдылар)

5. Кез - келген өзге де пікірлер: