Балалық кез

Күні:20.11.2018

Мектеп:№14

Мұғалімнің аты-жөні : А.А. Кокужукова

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сынып:10 «б»

Сабақ:Қазақ тілі

Сабақ тақырыбы:

Балалық кез

Сабақ мақсаттары

Сөздерді қатыстырып сөйлем құрайды.

Синоним сөздерге көңіл бөліп,оларды қатыстырып сөз тіркестерін жасайды.

Қыстырма сөздермен қатыстырып тапсырмалар орындайды.

Жетістік критерилері

Мәтін бойынша жұмыс істей отырып, білім деңгейін көтереді, сөздерді өзара байланыстырып, ойды жүйелеп айту дағдысын қалыптастырады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақ басы

2 минут

(Ұ) Ынтымақтастық ортасын құру.

«Мұғалім«шаттық шеңберін»құрғызып,ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін оқушыларға: — Балалар, сендер қарым-қатынас барысында бір-біріне қандай жақсы сөздер айтасыңдар?-деп сұрайды.

(Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру).

Миға шабуыл әдісі арқылы сұрақтар қою .

Сұрақтарға жауап береді.

7-тапсырма

Төмендегі сөздермен қатыстырып сөйлем құраңдар

10-тапсырма Мәтіннен Абай қандай болған?

Ол туралы баласы не дейді?

11-тапсырма

Баланың жас кезіндегі ерекшеліктерін айтып беріңдер

Жауаптарыңда қандай деген сұрақты пайдаланыңдар.

Сабақтың ортасы

12-тапсырма

Синоним сөздерге көңіл аударыңдар

Оларды қатыстырып сөз тіркестерін жасаңдар

Тілдік бағдар

Қыстырма сөздер дегеніміз не?

13-тапсырма

Сөйлемдерді көшіріп жазып,қыстырма сөздердің тыныс белгілерін қойыңдар.

14-тапсырма

Ұлылардың сөздерін оқып,түсіну

15-тапсырма

Абай деген сөзге диаграмма құру

16-тапсырм а

Антонимдерді қатыстырп сөз тіркестерін жасаңдар.

Үлгідегі сөздерге қарап жасау.

Үйге тапсырма беру 16-17-тапсырма

Постер құрастыру

Сабақтың соңы

3 мин

Оқушы мен мұғалім кері байланыс

Өз-өзін бағалау ауызша жүзеге асады.

Оқушылар мына сұрақтарға жауап бере отырып, сабақта туындаған ойларын тізбектейді:

Кеменің суретін бояйды,даналық ағашына стикерлер жабыстырады.

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қабылдау деңгейі жоғары оқушылар үшін тапсырманы күрделендіру:

Қабілеті жоғары оқушылар сұрақтарды өз бетінше құрастыра алады.

Сергіту сәттерінде, белсенді жұмыс түрлерін өткізуде қауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсарту үшін қандай өзгеріс енгізуге болады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылар туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?