ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ФОРУМ

«Баланың бақытты мекені - ОТБАСЫ»

«Лучшее место для ребёнка - СЕМЬЯ»

Казбекова Б.А.

«Ақмола облысы білім басқармасының

арнаулы әлеуметтік қызметтерге

мұқтаж балаларды қолдау орталығы»

КММ-сінің директоры

2024 жылғы 11 – 12 шілде, Астана

Тема : «Лучшее место для ребёнка - Семья»

В 2022 году детский дом трансформировался в Центр поддержки детей. (нуждающихся в специальных социальных услугах (управления образования Акмолинской области). Изменилось не только название, изменился формат работы. В течении 5 лет участвовали в экспериментальной программе сокращения и трансформации интернатных учреждений для детей-сирот и детей ОБПР «Балажан».

Проект принёс положительные результаты:

- были созданы условия проживания для детей, максимально приближенных к семейным.  (для группы семейного типа есть своя кухня, комната отдыха, игровая комната, спальни по 1-2 человека, раздельные санузлы, душевые, комнаты гигиены),

- постоянная мама-воспитатель в роли «близких взрослых»,

- в группе семейного типа - дети из одной семьи, часто это родные и кровные братья и сестры.

- уменьшилось количество детей от 15 до 8 – 9 человек в семье.

- улучшилось психо - эмоциональное состояние детей, наладились их взаимоотношения.

Дети, оказываясь в центре, не чувствуют себя так, что находятся в каком-то интернате, погружены в домашнюю атмосферу, им комфортно, удобно, уютно.

Все дети посещают обычные городские школы и детский сад.

Если ранее детский дом отвечал за содержание и пребывание ребенка, то сегодня центр поддержки, создает все условия для устройства ребенка в семью либо биологическую, либо приёмную.

Основная работа Центра нацелена на снижение социального сиротства, оказания профессиональной помощи семьям, оказавшимся в кризисной ситуации. Приоритетная задача при этом – принять соответствующие меры для обеспечения того, чтобы ребенок в первую очередь воспитывался в своей кровной семье.

С первых дней в Центре поддержки детей организованы и работают три службы.

1) Служба психологической и правовой поддержки детей, нуждающихся в специальных социальных услугах занимается подготовкой ребенка к устройству в семью и психолого-социально-педагогической реабилитацией детей. Специалистами службы на основании собранной информации идут подготовительные работы для воссоединение ребенка с кровной семьей. При невозможности возвращения ребенка в кровную семью, начинается поэтапная подготовка ребенка к устройству его в приемную семью. Подбор семьи осуществляется, исключительно исходя из интересов ребенка и возможностей самой семьи.

2) По итогам проведения первичной оценки ситуации ребенка и устройства его в приемную семью, дело ребенка передается в службу содействия семейному устройству детей и сопровождения приемных родителей , а также постинтернатного сопровождения выпускников.

Специалисты определят круг родственников для проведения глубинной оценки с целью определения их готовности принять ребенка в свою семью.

Собирают информацию о совместно не проживающих с ребенком родителях.В ходе оценки семьи изучаются экономические и средовые факторы, непосредственно влияющие на качество жизни ее членов:

1. уровень и стабильность дохода;

2. обустройство места проживания семьи;

3. уровень безопасности и достаточности жилья;

4. наличие внешних ресурсов, источников поддержки и возможности у семьи;

5. отношение к возможности пользования социальными услугами, предлагаемыми государственными и общественными организациями.

Проводится анализ стратегии и методов воспитания, применяемых родителями, а также оценка родительских навыков :

• формирование привязанности;

• поддержание дисциплины;

• достаточность надзора и способность родителя распознавать ситуации, связанные с повышенным риском, и защищать ребенка в таких ситуациях;

• способность родителя способствовать развитию ребенка;

• определяется уровень функционирования;

3) Тесное взаимодействие с отделами образования, ювенальной полицией , здравоохранением, отделами социальной защиты населения , службой по профилактике социального сиротства проводится работа по выявлению детей, нуждающихся в ССУ, выявлению семей группы - риска. Ведется мониторинг оценки ситуации семьи, для того чтобы ребенок остался в кровной семье с биологическими родителями.

Подготовку ребёнка к возврату в кровную семью или определению в приемную семью осуществляется в рамках совместной деятельности всех трёх служб.

Специалистами службы Центра проводится мониторинг за темпом и результатом выполнения запланированных мероприятий для оценки успешности их деятельности и прогнозов на дальнейшее развитие. За 4 года плодотворной работы 195 детей были устроены под опеку (48), патронат (56) и приемную семью (10).

В Центре ведется подготовка и организация работы школы приёмных родителей. Проводятся устные консультации, структурированные интервью, диагностики, анкетирование с кандидатами. Выдано 483 сертификатов о прохождении психологической подготовки. 75% кандидатов в приемные родители из Акмолинской области и 25% из других регионов Казахстана. 69% – это кровные родственники (тети, дяди, бабушки, прабабушки), 19 % - люди, которые не могут по состоянию здоровья иметь детей и желают взять приёмного ребенка в возрасте от 0 до 4 лет. И 12 % семейных пар, которые имеют желание воспитывать приемных детей разного возраста, пола и национальности.

78 детей благодаря междисциплинарному взаимодействию были оставлены в кровных семьях.

Мы продолжим работу по повышению профессиональных компетенций педагогов центра в вопросах содействия семейному устройству воспитанников через различные формы методической работы, активно используя официальные сайты центра, органов опеки и попечительства для организации открытости и доступности деятельности центра, в том числе и в вопросах семейного жизнеустройства детей.

Подводя итог выступления хочется сказать, да, дети в детских домах, центрах накорм­лены, одеты, сыты, ходят на кружки, для них организовывается туристические поездки, к ним приезжают спонсоры и дарят красивую одежду и технику, но все эти материальные блага не могут заменить ребенку и подростку близкого родного, взрослого человека рядом. Для него важна модель поведения семьи. И основная мысль заключаются в том, что семья – лучшее место для ребенка!!!

Спасибо за внимание!!!