Мектеп

№82 «Дарын»мамандандырылған лицейі

Мұғалімнің аты-жөні

Боскумбаева Ж.И

Күні:

20.10.2024

Сынып:

4 «Б» Қатысушылар саны:24

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

«Бақыт » деген- не?(түрік халқының ертегісі)

Оқу бағдарламасына

сәйкес

оқыту мақсаты

4.2.6.1 Кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау

Құндылық:

Сүйіспеншілік,өзін өзі бағалау,қанағатшылдыққа

Қасиеттері:

еңбекқорлық, қамқорлық, шыдамдылық,сыйластыққа

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Кейіпкердің іс-әрекетін бағалай алады.

Оқиғалардың маңызды тұстарын талдауға, салыстыруға қатыса

алады.

Көптеген оқушылар: Талдау жасай отырып, мәтіннің негізгі ойын

анықтай алады.

Кейбір оқушылар: Өзі үшін құнды заттардың (нәрселердің) атауын жаза алады, не үшін құнды екенін дәлелдей алады

Пәнаралық байланыстар

қазақ тілі,жаратылыстану,математика,музыка.

АКТқолдану дағдылары

БАҚ және мультимедиялық құралдарды пайдалану;

Дерекқордан және интернеттен ақпаратты іздеу;

Бастапқы білім

Жалпы құндылық туралы ұғымдары қалыптасқан, өз-өзіне, өз іс- әрекетіне баға бере алады.

Сабақтың барысы.

Сабақтыңкезең

уақыт

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

(5 мин)

Жаңа топ құру

«Асықтар» арқылы топқа бөлінеді. Оқушыларды қалаған асықтарын алып, 1,2,3 ,4 топқа бөлініп отырады.

1-топ «Сары түс»

2-топ «Ақ түс»

3-топ «Көк түс»

4-топ «Жасыл түс

Асық түстерін табиғат затымен үйлестіріп, көркем сөздер арқылы өздерінің арманын,қиялынын жеткізеді.

Мысалы: Біз сумыз, таумыз,гүлміз, күнбіз

• Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Уақытты үнемдейміз!

-Топқа бөліндік.

- Топ басшысымен таныстырамыз.

–Топта жұмыс істеуде алған қағидаларын айтып өтеді.

Жұмыс ережесін келісу

Бірімізді -біріміз сыйлаймыз,

құрметтейміз, тыңдаймыз,

көмек береміз

үйренеміз,

үйретеміз,

топта талқылаймыз.

Интербелсенді тақта

Өткенге шолу (әңгімеле) (10 мин)

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

1-топ Әңгімеле. (Бала Абай)

(3599+901):100

2-топ Пікіріңді айт(Бес дұшпан,бес асыл іс,үш –ақ нәрсе адамның қасиеті)

2005:5+1444

3-топ Жатқа оқы (Жасымда ғылым бар деп ескермедім. 15-қара сөзі)

40000:10-1980

4-топ Қортындыла (Абай кім?)

5000000:500000

Дескрипторы:

1.Абайдың балалық шағын әңгімелейді-1балл

2.Адам бойындағы жағымды,жағымсыз қасиеттердің мәнін ашады-1 балл

3.Шығармасын жатқа оқиды-1 балл

4.Абайдың жан-жақты қырын көрсетеді-1 балл

5.Абайға қатысты деректі санмен байланыстыра біледі-1 балл

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Ой қозғау

3 мин

Негізгі бөлім

(15минут)

Миға шабуыл. Математика түрде тақырыпты шығарып алу

1санының -1 ші әрпі ,6санының -1 әрпі ,40 санының -5әрпі ,6 санының 4 әрпі ,9 санының -1 әпіптерін тап .

Бақыт сөзі шықты.

Сұрақ :Бақыт деген сөзді қалай түсінесіңдер? (ұғымын ашу )

Мәтінмен жұмыс

• Іштей оқу

• Мәтінді дауыстап оқу

«Кір жайғыш әдісі»

Әр топқа кір ілгіште тұрған тапсырмалардан ала отырып әр топ бірлесіп орындайды.

1 топ

«Микрафон әдісі» арқылы сұрақтар

-Неліктен денсаулықты сатып алуға болмайтынына дәлелдер келтіріңдер

2 топ.

Мәтінді «Рөльдік ойын» әдісі арқылы оқыту

-Екі кейіпкердің кездесу сәтінен бастап рольге бөліп оқыңыздар

3 топ.

«Нақыл сөздер шебері »

-Денсаулық, бақыт, байлық туралы мақал мәтелдер жазу .

4 топ

«Вен диаграмасы»

-Тас қашағыш шебер мен бозбаланың мінез құлқын салыстыр

Дескриптор :

1. Оқу мақсатына сәйкес іштей, дауыстап түсініп ,мәнерлеп оқу дағдысы қалыптастыру-1 бал

2.Кейіпкердің іс-әрекетін бағалайды.-1 бал

3.Оқиғалардың маңызды тұстарын талдауға, салыстыруға қатысады.-1 балл

4.Талдау жасай отырып, мәтіннің негізгі ойын анықтайды.-1 балл

5. Екі кейіпкер мінез құлқын салыстыра алады-1 балл

Постер айтылады.

Әр топ берілген тапсырмаларды топта ақылдаса тырып орындайды

Топтар бірін -бірі смайликтермен бағалайды,ой қосады

Осы тапсырма арқылы мәтінді қаншалықты түсінгендерін аңғаруға болады

ҚБ әр жауап айтып қатысқан оқушы бағаланады

Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,

толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Сабақтың қорытынды сәті

(2минут)

Бақыт деген не? Видиосын көрсету

Үй тапсырмасы

(2 минут)

Өз денсаулығыңды күтуге арналған ереже

құрастыр. Денсаулық туралы мақал-мәтелдер жинақтап жаз.

Оқушылар үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады

Кері байланыс

8 минут

Рефлексия

Сұрақ –жауап .

Шығарма жанрын атаңыз?
Ертегідегі көңілге қатты әсер еткен тұсын айтыңыз?

№	Дескриптор	Балл	Белгілеу
1	Абайдың балалық шағын әңгімелейді	1
2	Адам бойындағы жағымды,жағымсыз қасиеттердің мәнін ашады	1
3	Шығармасын жатқа оқиды	1
4	Абайдың жан-жақты қырын көрсетеді	1
5	Абайға қатысты деректі санмен байланыстыра біледі-	Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Боскумбаева Жанар Ибрагимовна 13 Сәуір 2024 446 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру «Бақыт » деген- не?(түрік халқының ертегісі) Тақырып бойынша 11 материал табылды «Бақыт » деген- не?(түрік халқының ертегісі) Материал туралы қысқаша түсінік Барлық оқушылар: Кейіпкердің іс-әрекетін бағалай алады. Оқиғалардың маңызды тұстарын талдауға, салыстыруға қатыса алады. Көптеген оқушылар: Талдау жасай отырып, мәтіннің негізгі ойын анықтай алады. Кейбір оқушылар: Өзі үшін құнды заттардың (нәрселердің) атауын жаза алады, не үшін құнды екенін дәлелдей алады Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Мектеп №82 «Дарын»мамандандырылған лицейі Мұғалімнің аты-жөні Боскумбаева Ж.И Күні: 20.10.2024 Сынып: 4 «Б» Қатысушылар саны:24 Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы «Бақыт » деген- не?(түрік халқының ертегісі) Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты 4.2.6.1 Кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау Құндылық: Сүйіспеншілік,өзін өзі бағалау,қанағатшылдыққа Қасиеттері: еңбекқорлық, қамқорлық, шыдамдылық,сыйластыққа Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: Кейіпкердің іс-әрекетін бағалай алады. Оқиғалардың маңызды тұстарын талдауға, салыстыруға қатыса алады. Көптеген оқушылар: Талдау жасай отырып, мәтіннің негізгі ойын анықтай алады. Кейбір оқушылар: Өзі үшін құнды заттардың (нәрселердің) атауын жаза алады, не үшін құнды екенін дәлелдей алады Пәнаралық байланыстар қазақ тілі,жаратылыстану,математика,музыка. АКТқолдану дағдылары БАҚ және мультимедиялық құралдарды пайдалану; Дерекқордан және интернеттен ақпаратты іздеу; Бастапқы білім Жалпы құндылық туралы ұғымдары қалыптасқан, өз-өзіне, өз іс- әрекетіне баға бере алады. Сабақтың барысы. Сабақтыңкезең уақыт Педагогтің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау Ресурстар Ұйымдастыру кезеңі (5 мин) Жаңа топ құру «Асықтар» арқылы топқа бөлінеді. Оқушыларды қалаған асықтарын алып, 1,2,3 ,4 топқа бөлініп отырады. 1-топ «Сары түс» 2-топ «Ақ түс» 3-топ «Көк түс» 4-топ «Жасыл түс Асық түстерін табиғат затымен үйлестіріп, көркем сөздер арқылы өздерінің арманын,қиялынын жеткізеді. Мысалы: Біз сумыз, таумыз,гүлміз, күнбіз Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз! Уақытты үнемдейміз! -Топқа бөліндік. - Топ басшысымен таныстырамыз. –Топта жұмыс істеуде алған қағидаларын айтып өтеді. Жұмыс ережесін келісу Бірімізді -біріміз сыйлаймыз, құрметтейміз, тыңдаймыз, көмек береміз үйренеміз, үйретеміз, топта талқылаймыз. Интербелсенді тақта Өткенге шолу (әңгімеле) (10 мин) Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда) 1-топ Әңгімеле. (Бала Абай) (3599+901):100 2-топ Пікіріңді айт(Бес дұшпан,бес асыл іс,үш –ақ нәрсе адамның қасиеті) 2005:5+1444 3-топ Жатқа оқы (Жасымда ғылым бар деп ескермедім. 15-қара сөзі) 40000:10-1980 4-топ Қортындыла (Абай кім?) 5000000:500000 Дескрипторы: 1.Абайдың балалық шағын әңгімелейді-1балл 2.Адам бойындағы жағымды,жағымсыз қасиеттердің мәнін ашады-1 балл 3.Шығармасын жатқа оқиды-1 балл 4.Абайдың жан-жақты қырын көрсетеді-1 балл 5.Абайға қатысты деректі санмен байланыстыра біледі-1 балл ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау. Ой қозғау 3 мин Негізгі бөлім (15минут) Миға шабуыл. Математика түрде тақырыпты шығарып алу 1санының -1 ші әрпі ,6санының -1 әрпі ,40 санының -5әрпі ,6 санының 4 әрпі ,9 санының -1 әпіптерін тап . Бақыт сөзі шықты. Сұрақ :Бақыт деген сөзді қалай түсінесіңдер? (ұғымын ашу ) Мәтінмен жұмыс Іштей оқу Мәтінді дауыстап оқу «Кір жайғыш әдісі» Әр топқа кір ілгіште тұрған тапсырмалардан ала отырып әр топ бірлесіп орындайды. 1 топ «Микрафон әдісі» арқылы сұрақтар -Неліктен денсаулықты сатып алуға болмайтынына дәлелдер келтіріңдер 2 топ. Мәтінді «Рөльдік ойын» әдісі арқылы оқыту -Екі кейіпкердің кездесу сәтінен бастап рольге бөліп оқыңыздар 3 топ. «Нақыл сөздер шебері » -Денсаулық, бақыт, байлық туралы мақал мәтелдер жазу . 4 топ «Вен диаграмасы» -Тас қашағыш шебер мен бозбаланың мінез құлқын салыстыр Дескриптор : 1. Оқу мақсатына сәйкес іштей, дауыстап түсініп ,мәнерлеп оқу дағдысы қалыптастыру-1 бал 2.Кейіпкердің іс-әрекетін бағалайды.-1 бал 3.Оқиғалардың маңызды тұстарын талдауға, салыстыруға қатысады.-1 балл 4.Талдау жасай отырып, мәтіннің негізгі ойын анықтайды.-1 балл 5. Екі кейіпкер мінез құлқын салыстыра алады-1 балл Постер айтылады. Әр топ берілген тапсырмаларды топта ақылдаса тырып орындайды Топтар бірін -бірі смайликтермен бағалайды,ой қосады Осы тапсырма арқылы мәтінді қаншалықты түсінгендерін аңғаруға болады ҚБ әр жауап айтып қатысқан оқушы бағаланады Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау, толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату. Сабақтың қорытынды сәті (2минут) Бақыт деген не? Видиосын көрсету Үй тапсырмасы (2 минут) Өз денсаулығыңды күтуге арналған ереже құрастыр. Денсаулық туралы мақал-мәтелдер жинақтап жаз. Оқушылар үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады Кері байланыс 8 минут Рефлексия Сұрақ –жауап . Шығарма жанрын атаңыз? Ертегідегі көңілге қатты әсер еткен тұсын айтыңыз? № Дескриптор Балл Белгілеу 1 Абайдың балалық шағын әңгімелейді 1 2 Адам бойындағы жағымды,жағымсыз қасиеттердің мәнін ашады 1 3 Шығармасын жатқа оқиды 1 4 Абайдың жан-жақты қырын көрсетеді 1 5 Абайға қатысты деректі санмен байланыстыра біледі- Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 4 сынып 13.04.2024 446 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Боскумбаева Жанар Ибрагимовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ