Барлық топтардың сабақ тақырыптары

Әрекет кезеңдер

Нұсқаушының іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

Қозғаушы

Іздену-ұйымдастырушылық

Рефлекстік-коррекциялаушы

Балаларды залға саппен сылдырмақтың көмегімен кіргізіп, сапқа тұрғызады. Нұсқаушы балалармен амандасты. Тік тұрың! Түзел! Оңға бұрыл. Саппен алға жүріңдер! Алдымен саппен жай жүреміз. Аяқ ұшымен,қол белде.Өкшемен жүреміз,қолды жоға-ры созамыз.Балалар енді сылдырмақтың көмегімен жай жүгіреміз,қатты жүгіреміз.Жай жүреміз. Сапқа тұрғызу. 1-2 деп санатып 2 қатарға бөлу.Жалпы дамытушы жаттығуын орындату.

Б.қ.аяқ арасы иық деңгейде.Қолды алға кезекпен-кезек алға,жанына,жоғарыға созу.Қос қолмен шапалақтау. (6 рет қайталау).

Б.қ.Аяқ сол күйде.Қолды белге қойып, алға,артқа белді айналдыру. (5 рет)

Б.қ.Аяқ арасы сәл алшақ, қолды алға созып,отырып-тұру. (6 рет)

Негізгі тақырып бойынша нұсқаушы алдымен кеглилерді тізбектеп орналастырады. Сол кеглилер арасымен жыланша еңбектеп жүруді түсіндіріп, ойынды балаларға үйретеді.

Қ.Қ.О: «Бақаша секіру» ойыны.

Ойын шарты: Балаларды 2 топқа бөліп алады. Межеге 2 кеглиді қояды. 2 топ бақаша секіріп барып,кеглиден айнала секіріп барып, кері қайтуды түсіндіріп, ойынды балаларға үйретеді.. Әрі қарай ойынды 2-3 рет қайталап ойнатты.

Балаларға бүгінгі оқу іс-әрекеті барысынан сұрақтар қойды.Іс-қимыл қозғалыстарын байқау арқылы балаларды мадақтады.

Сау болыңыздар

Балалар сылдырмақтың көмегімен 1 қатарға сапқа тұрды.

Балалар нұсқаушының берген бұйрықтарын орындады.

Балалар 1-2 деп санап 2 қатарға тұрды.

Балалар жалпы дамытушы жаттығуларын орындады.

Балалар жалпы дамытушы жаттығуларын орындады.

Балалар кеглилер арасымен жыланша еңбектеп жүруді үйренді.

Қ.Қ.О: «Бақаша секіру» ойынын ойнады. Ойынды қызығушылықпен ойнады

Тыныс алу жаттығуын жасады. Жауап берді.

Қуанды. Сау болыңыз.

Әрекет кезеңдер

Нұсқаушының іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

Қозғаушы

Іздену-ұйымдастырушылық

Рефлекстік-коррекциялаушы

Балаларды залға саппен сылдырмақтың көмегімен кіргізіп, сапқа тұрғызады. Нұсқаушы балалармен амандасты. Тік тұрың! Түзел! Оңға бұрыл. Саппен алға жүріңдер! Алдымен саппен жай жүреміз. Аяқ ұшымен,қол белде.Өкшемен жүреміз,қолды жоғары созамыз.Балалар енді сылдырмақтың көмегімен жай жүгіреміз,қатты жүгіреміз.Жай жүреміз. Сапқа тұрамыз. 1-2 деп санатып 2 қатарға бөлу.

Балалар енді жалпы дамытушы жаттығуын орындаймыз.

Б.қ.аяқ арасы иық деңгейде.Қолды алға кезекпен-кезек алға,жанына,жоғарыға созу.Қос қолмен шапалақтау. (6 рет қайталау).

Б.қ.Аяқ сол күйде.Қолды белге қойып, алға,артқа белді айналдыру. (5 рет)

Б.қ.Аяқ арасы сәл алшақ, қолды алға созып,отырып-тұру. (6 рет)

Негізгі тақырып бойынша нұсқаушы алдымен бөренелерді еденге қатарластырып орналастырады. Сол бөренелерден теріс қараған күйде аттап жүруі түсіндіріп,ойынды үйретеді.

Қ.Қ.О: «Күн мен жаңбыр» ойыны.

Ойын шарты: Нұсқаушы балаларға далада күн көзі шығыпты. Алақай секіріп ойнайықшы қанеки бәріміз.Нұсқаушы «жаңбыр» деп белгі берген кезде қолшатырдың астына жаңбырдан тығылып тұра қалуларын түсіндіріп, ойынды балаларға үйретеді.. Әрі қарай ойынды 2-3 рет қайталап ойнатты

Тыныс алу жаттығуларын жасатады.

Балаларға бүгінгі оқу іс-әрекеті барысынан сұрақтар қойды.Іс-қимыл қозғалыстарын байқау арқылы балаларды мадақтады.

Сау болыңыздар!

Балалар сылдырмақтың көмегі-мен 1 қатарға сапқа тұрды.

Балалар нұсқаушының берген бұйрықтарын орындады.

Сылдырмақтың көмегімен сапқа тұру. 1-2 деп санап 2 қатарға бөлініп тұру.

Балалар жалпы дамытушы жаттығуларын орындады.

Балалар жалпы дамытушы жаттығуларын орындады.

Балалар бөренелерден теріс қараған күйде аттап жүруді үйренді.

Қ.Қ.О: «Күн мен жаңбыр» ойынын ойнады. Ойынды қызығушылықпен ойнады

Тыныс алу жаттығуын жасады. Жауап берді.

Қуанды. Сау болыңыз.

Әрекет кезеңдер

Нұсқаушының іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

Қозғаушы

Іздену-ұйымдастырушылық

Рефлекстік-коррекциялаушы

Балаларды залға саппен сылдырмақтың көмегімен кіргізіп, сапқа тұрғызады. Нұсқаушы балалармен амандасты. Тік тұрың! Түзел! Оңға бұрыл. Саппен алға жүріңдер! Алдымен саппен жай жүреміз. Аяқ ұшымен,қол белде.Өкшемен жүреміз,қолды жоғары созамыз.Балалар енді сылдырмақтың көмегімен жай жүгіреміз,қатты жүгіреміз.Жай жүреміз. Сапқа тұрады.1-2 деп санатады. 2 қатарға бөлінеміз.

Балалар енді жалпы дамытушы жаттығуын орындаймыз.

Б.қ.аяқ арасы иық деңгейде.Қолды алға кезекпен-кезек алға,жанына,жоғарыға созу.Қос қолмен шапалақтау. (6 рет қайталау).

Б.қ.Аяқ сол күйде.Қолды белге қойып, алға,артқа белді айналдыру. (5 рет)

Б.қ.Аяқ арасы сәл алшақ, қолды алға созып,отырып-тұру. (6 рет)

Нұсқаушы балаларды 1 шеңберге тұрғызады. Шеңбер болып жүргізеді. Енді 2 шеңбер болып жүру керектігін түсіндіреді. Балалар шеңбер болып жүріп келе жатқанда 2 шеңбер болып бөлініп тұра қалуларын түсіндіріп,ойынды үйретеді.

Қ.Қ.О: «Орамал тастамақ, «Хан талапай»ойыны.
Балалар шеңбер жасап тұрады. Бастаушы балаларды айнала жүріп бір баланың артына орамал тастап каетеді.Артына орамалды тастағанын сезген бала менің артамда деп жауап береді.Артына орамалдың тасталғанын сезбесе ол өлең,тақпақ айтып немесе билеп беруі керек. Балалар шеңбер бойында көздерін

жұмып тұруы керек.Ойын осылай жалғаса береді. 

Балаларға бүгінгі оқу іс-әрекеті барысынан сұрақтар қойды.Іс-қимыл қозғалыстарын байқау арқылы балаларды мадақтады.

Сау болыңыздар!

Балалар 1 қатармен сап түзеп,қатарға тұрды. Амандасты. Нұсқаулықты орындады. 1-2 деп санады. 2 қатарға бөлінді.

Жалпы дамытушы жаттығуын орындады.

Жалпы дамытушы жаттығуларын бірнеше рет қайталайды.

Балалар шеңбер болып жүрді. ойнап үйренді.1 шеңберден 2 шеңберге бөлініп тұра қалуын ойнап үйренді.

Қ.Қ.О: «Хан талапай,орамал тастамақ» ойынын ойнап

үйренді. Ойынды қызығушы-лықпен ойнады.

Тыныс алу жаттығуын жасады. Жауап берді.

Қуанды. Сау болыңыз.

Әрекет кезеңдер

Нұсқаушының іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

Қозғаушы

Іздену-ұйымдастырушылық

Рефлекстік-коррекциялаушы

Балаларды залға саппен сылдырмақтың көмегімен кіргізіп, сапқа тұрғызады. Нұсқаушы балалармен амандасты. Тік тұрың! Түзел! Оңға бұрыл. Саппен алға жүріңдер! Алдымен саппен жай жүреміз. Аяқ ұшымен,қол белде.Өкшемен жүреміз,қолды жоғары созамыз.Балалар енді сылдырмақтың көмегімен жай жүгіреміз,қатты жүгіреміз.Жай жүреміз. Саппен жүре келе, сылдырмақтың көмегімен 2 қатарға бөлінеміз.

Балалар енді жалпы дамытушы жаттығуын орындаймыз.

Б.қ.аяқ арасы иық деңгейде.Қолды алға кезекпен-кезек алға,жанына,жоғарыға созу.Қос қолмен шапалақтау. (6 рет қайталау).

Б.қ.Аяқ сол күйде.Қолды белге қойып, алға,артқа белді айналдыру. (5 рет)

Б.қ.Аяқ арасы сәл алшақ, қолды алға созып,отырып-тұру. (6 рет)

Негізгі тақырып бойынша нұсқаушы алдымен балаларды тізбектеп саппен жүргізіп,1-1 ден әр жерге тұра қалуды және 2-3 шеңбер болып тұрып қалуды түсіндіріп, ойынды балаларға үйретеді.

Қимыл-қозғалыс ойыны: «Теңге алу»

Ойынға қатысушылар тепе-тең екі топқа бөлінелі. Бастаушы  ойын кезгі басталатын жерге сызық сызы-лады.Одан әрі 20-30 метрдей жерден тереңдігі бір қарыстай екі шұңқыр қазылады.Шұңқырға он-оннан тас салынады.Содан екі топтан екі сайыскер шыға-ды. Сызыққа келіп қатарласып тұрады.Сол беттері-мен әлгі шұңқырға тжетіп қол соғып жібереді де,

тасты іліп алып,әрі қарай шауып кете барады, шұң-қыр тұсында бөгелуге болмайды.Ең көп жинаса,сол топ жеңіс табады.

Балаларға бүгінгі оқу іс-әрекеті барысынан сұрақтар қойды.Іс-қимыл қозғалыстарын байқау арқылы балаларды мадақтады.

Сау болыңыздар

Балалар 1 қатармен сап түзеп, қатарға тұрды. Амандасты. Нұсқаулықты орындады. Саппен жүре 2 топқа тұру.

Жалпы дамытушы жаттығуын орындады.

Жалпы дамытушы жаттығуларын бірнеше рет қайталайды.

Балалар тізбектеп жүріп 1-1 ден әр жерге тұра қалып,2-3 шеңбер болып тұруды үйренді.

Қ.Қ.О: «Теңге алу»

ойынын ойнап үйренді. Ойынды қызығушыылықпен ойнады.

Тыныс алу жаттығуын жасады. Жауап берді.

Қуанды. Сау болыңыз.

Әрекет кезеңдер

Нұсқаушының іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

Қозғаушы

Іздену-ұйымдастырушылық

Рефлекстік-коррекциялаушы

Балаларды залға саппен сылдырмақтың көмегімен кіргізіп, сапқа тұрғызады. Нұсқаушы балалармен амандасты. Тік тұрың! Түзел! Оңға бұрыл. Саппен алға жүріңдер! Алдымен саппен жай жүреміз. Аяқ ұшымен,қол белде.Өкшемен жүреміз,қолды жоғары созамыз.Балалар енді сылдырмақтың көмегімен жай жүгіреміз,қатты жүгіреміз.Жай жүреміз. Саппен жүре сылдырмақтың көмегімен 2 топқа бөліп тұрғызу.

Балалар енді жалпы дамытушы жаттығуын орындаймыз.

Б.қ.аяқ арасы иық деңгейде.Қолды алға кезекпен-кезек алға,жанына,жоғарыға созу.Қос қолмен шапалақтау. (6 рет қайталау).

Б.қ.Аяқ сол күйде.Қолды белге қойып, алға,артқа белді айналдыру. (5 рет)

Б.қ.Аяқ арасы сәл алшақ, қолды алға созып,отырып-тұру. (6 рет)

Негізгі тақырып бойынша нұсқаушы алдымен арқанды еденге қояды. Балаларға жүгіріп келіп секіруді түсін-діріп,ойынды әрі қарай ойнатады.

Қ.Қ.О: « Ұшақтар » ойыны.

Бұл ойынды ойнау үшін балалар екі топқа бөлінеді, қолдарынан ұстап тұрады.Ара қашықтық 20-30 қадам.  1- ші топ. Ойынды бастайды 
Ақсерек-ау ақ серек Бізден сізге кім керек.

 2-ші Ақсерек –ау, ақ серек Бізден сізге кім (бала аты) керек .Аты аталған бала келесі топқа дейін жүгіріп

барып ортасынан ұстасқан қолдарды ажыратып кету керек. Егер өтіп кетсе сол топтан бір баланы тобына алып қайтады,өте алмаса сол топта қалады.Ойын осылай жалғаса береді.

Балаларға бүгінгі оқу іс-әрекеті барысынан сұрақтар қойды.Іс-қимыл қозғалыстарын байқау арқылы балаларды мадақтады.

Сау болыңыздар!

Балалар 1 қатармен сап түзеп, қатарға тұрды. Амандасты. Нұсқаулықты орындады. Сылдырмақтың көмегімен 2 топқа тұрды.

Жалпы дамытушы жаттығуын орындады.

Жалпы дамытушы жаттығула-рын бірнеше рет қайталайды.

үйренді.

Нсанада тігіннен қойылған кеглилерге дәлдеп лақтырып тигізуді ойнап үйренді.

Қ.Қ.О: «Ақ серек,көк серек» ойынын ойнап үйренді.

Ойынды қызығушылықпен ойнады.

Тыныс алу жаттығуын жасады. Жауап берді.

Қуанды. Сау болыңыз.

Әрекет кезеңдер

Нұсқаушының іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

Қозғаушы

Іздену-ұйымдастырушылық

Рефлекстік-коррекциялаушы

Балаларды залға саппен сылдырмақтың көмегімен кіргізіп, сапқа тұрғызады. Нұсқаушы балалармен аман-дасты. Тік тұрың! Түзел! Оңға бұрыл. Саппен алға жүріңдер! Алдымен саппен жай жүреміз. Аяқ ұшымен,қол белде.Өкшемен жүреміз,қолды жоғары созамыз.Балалар енді сылдырмақтың көмегімен жай жүгіреміз,қатты жүгіреміз. Жай жүреміз. Сапқа тұру. 1-2 деп санап,екі топқа бөлу.

Балалар енді жалпы дамытушы жаттығуын орындаймыз.

Б.қ.аяқ арасы иық деңгейде.Қолды алға кезекпен-кезек алға,жанына,жоғарыға созу.Қос қолмен шапалақтау. (6 рет қайталау).

Б.қ.Аяқ сол күйде.Қолды белге қойып, алға,артқа белді айналдыру. (5 рет)

Б.қ.Аяқ арасы сәл алшақ, қолды алға созып,отырып-тұру. (6 рет)

Негізгі тақырып бойынша нұсқаушы алдымен гимнас-тикалық орындықты тізбектеп орналастырады. Орындық үстіне текшелерді орналастырады. Сол кедергіден аттап жүріп, алға қарай қос аяқтап секіріп жүруді түсіндіріп, ойынды үйретеді.

Қ.Қ.О: «Ақ серек,көк серек» ойыны

Бұл ойынды ойнау үшін балалар екі топқа бөлінеді, қолда-рынан ұстап тұрады.Ара қашықтық 20-30 қадам.1- ші топ. Ойынды бастайды.  Ақсерек-ау ақ серек Бізден сізге кім керек. 2-ші Ақсерек –ау, ақ серек Бізден сізге кім (бала аты) керек .Аты аталған бала келесі топқа дейін жүгіріп барып ортасынан ұстасқан қолдарды ажыратып кету керек. Егер өтіп кетсе сол топтан бір баланы тобына алып қайтады,өте алмаса сол топта қалады.Ойын осылай жалғаса береді.

Балаларға бүгінгі оқу іс-әрекеті барысынан сұрақтар қойды.Іс-қимыл қозғалыстарын байқау арқылы балаларды мадақтады. Саппен жүру.Сау болыңыздар

Балалар сылдырмақтың көмегімен 1 қатарға сапқа тұрды.

Балалар нұсқаушының берген бұйрықтарын орындады.

Сапқа тұру.1-2 деп санап,2-ге бөлінді.

Балалар жалпы дамытушы жаттығуларын орындады.

Балалар гимнастикалық орындық үстіндегі текшелерден аттап,алға қарай қос аяқтап секіріп жүруді үйренді.

Қ.Қ.О: «Ақ серек,көк серек» ойынын ойнады. Ойынды қызығушылықпен ойнады

Тыныс алу жаттығуын жасады. Жауап берді.

Қуанды. Сау болыңыз.