Бастауыш сыныпта жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалану бастауыш сынып

Түсінік хат

Математика пәні бойынша заман талабына сай жаңашыл педагогтардың
жаңартылған әдістерді сабақтарда тиімді қолдана отырып, оқушылардың оқуға
деген ынтасы мен қызығушылықтарын, сондай- ақ танымдық қабілеттерін
дамыту- қазіргі заманның негізгі шарты іспетті. Олай дейтін себебіміз,
оқушылардың күрделі теңдеулер мен мәселе есептерді, логикалық есептерді
шығаруда оқытушының қолданатын әдіс- тәсілдері, жаңа тақырыптар мен
күрделі есептерді үйренушілердің қызығушылығына бағытталмаса, баланың сол
пәнге деген селқостығы артады. Бұл жағдайға тап болмас үшін, жас мамандар
жаңа мүмкіндіктерді дұрыс пайдалану керек. Мұғалімдердің жұмыс өнімділігі
сапалы болу үшін оқушылардың білім деңгейі мен сол пәннен көрсеткен
жетістіктері дәлел болады.
«Бастауыш сыныпта жаңа әдіс- тәсілдер пайдалану арқылы оқушының
қабілетін арттыру» авторлық бағдарламаның негізгі бағыты- математика пәнінің
мақсаттарын айқындап, оқушылардың ойлау жүйесін дамытып, шығармашылық
қабілетін шыңдау. Жаңа әдістердің көмегімен оқушылардың күрделі
тапсырмаларды жеңіл жолмен шығара алуы, өз бетінше есептерді әрі қарай
шығара алу қабілеті артып, математикалық сауаттылығы жақсарады.
Математика пәні бойынша сабақтарда қолданылатын жаңа әдістердің нәтижесі
жоғары деңгейде бола алады, үлгерімі төмен оқушылардың қызығушылығын
оятып, математикаға қабілеті жоғары оқушылардың функционалды
сауаттылығын қалыптастырады.
«Бастауыш сыныпта жаңа әдіс- тәсілдер пайдалану арқылы оқушының
қабілетін арттыру» авторлық бағдарлама 1- 4- сынып оқушыларына арналған
қызықты тапсырмалар, викториналық сұрақтар, түрлі флэш- карталар, жаңа
платформалардағы дайын тапсырмалар және т.б. түрлі тапсырмалар
құрастырылған. Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім
министрлігінің Цифрлық және мемлекеттік қызмет көрсетуді автоматтандыру
департаментінің цифрландыру бағыты жарияланды. Осы бағдарламаға сәйкес
«Оқу жоспарының вариативті бөлігінің оқу бағдарламалары мен элективті
курстарды сараптамадан өткізу және оларды жаңартылған білім беру мазмұны
аясында әдістемелік қамтамасыз ету» туралы ереже ҚР-ң 2007 жылғы 27
шілдедегі №319-III «Білім туралы» Заңына (06.05.2020 жылы енгізілген
толықтырулар мен өзгертулер негізінде ) сәйкес әзірленді. «Бастауыш, негізгі
орта және жалпы орта білім деңгейлерінің жалпы білім беретін пәндері мен
таңдау курстары бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту» туралы
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі
№ 399 бұйрығы негізінде құрастырылған. «2022-2023 оқу жылында Қазақстан
Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу -тәрбие процесін
ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» Әдістемелік нұсқау хат негізінде
қарастырылды.
Авторлық бағдарлама өзектілігі: математика пәніне арналған авторлық
бағдарлама білім алушылардың қызығушылықтары мен құзіреттілігін дамытуға
негізделген, яғни оқытушылардың жаңашылдық қабілеттерін ұтымды қолдану
барысында, оқушылардан сапалы нәтиже шығару. Бағдарламаның жаңа әдіс-
тәсілдерді сабақтарда қолдану арқылы оқыту технологияларының

артықшылықтары мен сапалы түрлерін оқушылардың қызығушылықтары мен
құзіреттіліктерін қалыптастыруға және білім деңгейін арттыруға негізделген.
Бағдарламаның мақсаты мен міндеттері жаңа технологияларды қолданып,
жаңашыл мамандарды арттыруға ықпал ету.
Бағдарламаның мақсаты:
- математика пәні бойынша қарапайымнан күрделі есептерді үйренуге
баулу арқылы білім алушылардың есептерді сауатты шығаруға, танымдық
қабілеттерін, логикалық және сыни ойлауын, есептерді ойша шығаруын, ми
сыңарларының бірлесіп жұмыс атқаруын, байқампаздық қабілеттерін
қалыптастыру;
- жаңа әдістер арқылы оқушылардың құзіреттілігі мен қызығушылығын
арттырып, күрделі және мәселе есептерді өз бетінше шығаруды меңгерту, жеке
тапсырмаларды орындауға жауапкершілігін қалыптастыру.
Міндеттері:
-логикалық ойлау жүйесін қалыптастыру;
- байқампаздық қабілетін арттыру;
-танымдық және шығармашылық қасиеттерін дамыту;
-сын тұрғысынан ойлау жүйесін арттыру;
- көбейту, бөлу амалдары бойынша шапшаң есептеуге баулу;
- математикалық анықтамаларды меңгерту;
- амалдардың орындалу ретін дұрыс шығарып үйренуге баулу;
-геометриялық фигураларға арналған есептерді шығаруға машықтандыру;
Жаңалығы:
Математика пәні бойынша 1- 4- сынып оқушыларына арналған
геймификациялық жаңа әдіс- тәсілдер мен жаңартылған педагогикалық
технологиялар.
Күтілетін нәтиже:
- оқушылардың логикалық ойлау жүйесін қалыптастырады;
- білім алушылардың байқампаздық қабілетін арттырады;
-танымдық және шығармашылық қасиеттерін дамытады;
-сын тұрғысынан ойлау жүйесін арттырады;
- көбейту, бөлу амалдары бойынша шапшаң есептеуді үйренеді;
- математикалық анықтамаларды меңгереді;
- амалдардың орындалу ретін дұрыс шығарып үйренеді;
-геометриялық фигураларға арналған есептерді шығаруға машықтанады;

Тұрақтылау- мазмұндық бөлімі
Тақырыбы Сағат саны
1.
1000 көлеміндегі сандар
1 сағат
2.
Разрядтық қосылғыштардың қосындысы 1 сағат
3.
Үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту 1 сағат
4.
1 000 000- ға дейін мыңдықтармен санау. Сандар
тізбегі.
1 сағат
5.
Көптаңбалы сандардың моделі. Сандар тізбегі. 1 сағат
6.
Үш таңбалы сандарды қосу және азайту
алгоритмдері 1 сағат
7.
Көбейту және бөлу амалдарын орындаудағы 1
cанының қасиеті
1 сағат
8.
Көбейту және бөлу амалдарын орындау кезіндегі
0- cанының қасиеті
1 сағат
9.
Санды 0- ге бөлуге болмайтындығы. 0 және 1
санымен амалдар орындау. Жақшалы өрнектердің
мәнін табу
2 сағат
10.
Aудан. Ауданның өлшем бірліктері 1 сағат
11.
Шамалар арасындағы тәуелділік 1 сағат
12.
Екі жиынның бірігуі және қиылысуы 1 сағат
13.
6 санына көбейту және бөлу кестесі. Жанама
сұрақтармен берілген есептер
1 сағат
14.
Формулалар 1 сағат
15.
7 санына көбейту және бөлу кестесі. Жанама
сұрақтармен берілген есептер
1 сағат
16.
8 және 9 санына көбейту және бөлу кестесі. 1 сағат
17.
Үлес және бөлшек туралы түсінік 1 сағат
18.
Санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды
табу
1 сағат
19.
Санның квадратын анықтау 1 сағат
20.
Санның кубын анықтау 1 сағат
21.
Шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері 1 сағат

22.
Симмметриялы және симметриялы емес жазық
фигуралар
1 сағат
23.
Тіктөртбұрыш пен шаршының ауданын анықтау 1 сағат
24.
Тіктөртбұрышты үшбұрыштың ауданын анықтау 1 сағат
25.
Фигуралар салу 1 сағат
26.
Шамаларға амалдарды қолдану 1 сағат
27.
Километр. Миллиметр 1 сағат
28.
Тонна. Грамм 1 сағат
29.
10- ға, 100- ге көбейту және бөлу 1 сағат
30.
Толық ондықтар мен жүздіктерді көбейту және
бөлу
1 сағат
31.
1000 көлемінде көбейту мен бөлу 1 сағат
32.
Дөңгелек сандарды ауызша көбейту және бөлу.
Көбейтудің үлестірімділік қасиеті
1 сағат
33.
Қорытынды 1 сағат

Нормативті бөлім
Күнтізбелік тақырыптық жоспар
аптасына -1 сағаттан 34 сағат.

р/с Бөлім
Бөлімше
Тақырып
Оқу мақсаты Сағат
саны
Білім
нәтижесі
Барлығы

Лекция/Теория/ Практика1

Тәжірбие

-
2


1000 көлеміндегі сандар
1 1000 көлеміндегі
сандар
1000 көлеміндегі
сандарды қосу және
азайту амалдарын
дұрыс шығару
1 1 1000
көлемін-
дегі
сандар-
ды қосу
және
азайту
арқылы
дұрыс
шығарад
ы
2 Разрядтық
қосылғыштардың
қосындысы
Үш таңбалы
сандардың
құрамын
анықтауды
үйрену
1 1 Ондық-
тар мен
бірлік-
терді,
жүздік-
терді,
мың-
дықта-
дың
құра-
мын
біледі.
3 Үш таңбалы
сандарды ауызша
қосу және азайту
Үш таңбалы сандарды
қосуды және азайтуды
шапшаң есептеп
үйрену және баған
түрінде шығару
1 1 Азайту мен
қосу
амалдарын
баған түрінде
шығаруды
үйренеді.

Разрядтық қосылғыштардың қосындысы
4 1 000 000-ға
дейінгі
мыңдықтармен
санау. Сандар
тізбегі.
Кластар, разрядтар,
сандарды жіктеуді
түсіндіру.

1 1 Көптаңбалы
сандарды
жоғары
разрядтан
бастап
салыстырады.
5 Көптаңбалы
сандардың
моделі. Сандар
тізбегі.
Көптаңбалы сандарды
оқуды, жазуды және
оларды салыстыруды
үйрету.
1 1 Бірлік, ондық,
жүздік,
мыңдық,он
мыңдық,жүз
мыңдықтарды
қосып,
азайтуды
меңгереді.
6 Үш таңбалы
сандарды қосу
және азайту
алгоритмдері
Үш таңбалы
сандарды қосу
және азайту
алгоритмдері
бойынша баған
түріндегі есептерді
шығаруды үйрету.
1 1 Жүздіктер мен
мыңдықтарға
арналған баған
түріндегі
есептерді
шығара алады.
Көбейту және бөлу амалдарына арналған есептер
7 Көбейту және
бөлу амалдарын
орындаудағы
1-cанының қасиеті
Блум таксаномиясына
сәйкес сандарды
толық 1-ге көбейтуді
және бөлуді үйренеді.
1 1 Амалдардың
орындалу
ретін
анықтайды, 1-
ге көбейту мен
бөлу
амалдары
бойынша
өзіндік
тапсырма
орындап,
білімін
тексереді.

8 Көбейту және
бөлу амалдарын
орындау
кезіндегі 0-
cанының қасиеті
Көбейту мен бөлудегі
0-cанының қасиетін
әріпті теңдіктердің
көмегі арқылы жазуды
меңгерту.
1 1 Көбейткіштерл
дің біреуі 0- ге
тең болса,
көбейтіндінің
мәндері де 0-ге
тең екенін
түсінеді.
Санды 0- ге
бөлуге
болмайтындығы.
Санды 0-ге бөлсе де 0
шығатының біледі.
Ал, санды нөлге
бөлуге болмайтынын
ұғындыру.
санды
нөлге
бөлуге
болмай-
тынын
үйренеді.
Жақшалы өрнектердің мәнін табу
9 0 және 1
санымен
амалдар
орындау.
Жақшалы
өрнектердің
мәнін табу
0 және 1 санына
қатысты
амалдарды
шығаруды
үйренеді.
Жақшалы
өрнектерді
құрастыруды
түсіндіру.
1 1 Жақшалы
өрнектерді
құрастыру
ды біледі.
Өрнектер-
дегі
амалдар-
дың
орындалу
ретін
біледі.
10 Aудан. Ауданның
өлшем бірліктері
Aудан не екенін және
оның өлшем
бірліктерін
жаттатқызу, ауданын
табуға арналған
есептерді шығаруды
үйрету.
1 1 Ауданның
өлшем
бірліктерін
жатқа біледі,
аудан табуға
арналған
есептерді
біледі.

11 Шамалар
арасындағы
тәуелділік
Шамалар мәнімен
берілген амалдарды
орындауды
меңгерту.Есептің
қысқаша жазылуын
санды деректермен
толықтыруды
үйрету. Яғни екі
немесе үш амалдан
тұратын есептерді
шығаруды
түсіндіру.
1 1 екі не
үш
амалд
ан
тұра-
тын
есеп-
терді
шыға-
руды
түсіне
-ді.

Көбейту және бөлу амалдарына арналған есептерді шығару
12 Екі жиынның
бірігуі мен
қиылысуы
Екі жиынның бірігуі
мен қиылысуын
белгілеуді, оны
құрастыруды,
бейнелеуді үйрету.
1 1 Жиынның
бірігуі мен
қиылысуын
белгілеуді,
оны
құрастыру-
ды,
бейнелеуді
біледі.
13 6 санына көбейту
және бөлу
кестесі. Жанама
сұрақтармен
берілген есептер.
6 санына көбейту және
бөлу кестесін
қолдануды және оны
құрастыруды
меңгерту. Жанама
сұрақтармен берілген
есептерді шығару
жолдарын түсіндіру.
1 1 6 санына
көбейту және
бөлу кестесін
қолдануды
және оны
құрастыруды
біледі.
14 Формулалар Шамалардың
формулаларын
түсіндіру.Формула
ларды қолданып
есептерді
шығаруды үйрету.
1 1 Формулаларды
қолданып
есептерді
шығаруды
үйренеді.
Формулаларды
жатқа біледі.

15 7 санына көбейту
және бөлу
кестесі. Жанама
сұрақтармен
берілген есептер.
7 санына көбейту
және бөлу кестесін
қолдануды және
оны құрастыруды
меңгерту. Жанама
сұрақтармен
берілген есептерді
шығару жолдарын
түсіндіру
1 1 7 санына
көбейту және
бөлу кестесін
қолдануды
және оны
құрастыруды
біледі.
16 8 және 9 санына
көбейту және
бөлу кестесі.
8 және 9 санына
көбейту және бөлу
кестесін қолдануды
және оны
құрастыруды меңгерту
1 1 8 және 9
санына
көбейту және
бөлу кестесін
қолдануды
және оны
құрастыруды
біледі.
Көбейту
кестесіне
арналған
есептерді
бекітеді.
17 Үлес және
бөлшек туралы
түсінік
Үлес және бөлшек
туралы
оқушыларда
түсінік
қалыптастыру.
Сағаттың әрбір
цифрлы беті
бөліктерге қалай
бөлінетінін
анықтауды үйрету.
1 1 Сағаттың
әрбір цифрлы
беті
бөліктерге
қалай
бөлінетінін
анықтауды
біледі. Әр
бөлікте қанша
минут бар
екенін біледі.

18 Санның бөлігін
табу және бөлігі
бойынша санды
табу
Жыл мезгілдері,
айлар, апта күндерін,
күнтізбе қанша
бөлікке бөлінгенін
бөлшек түріндегі
есептерді ұғындыру.
Бөлшектерді өсу және
кему ретімен
орналастыруды
меңгерту.
1 1 Жыл
мезгілдері,
айлар, апта
күндерін,
күнтізбе
қанша
бөлікке
бөлінгенін
бөлшек
түріндегі
есептерді
шығара
алады.
19 Санның
квадратын
анықтау
Санның квадратын
бірдей екі
көбейткіштің
көбейтіндісі ретінде
ұғындыру. Сандардың
квадраты нешеге тең
екенін анықтауды
үйрету.

1 1 Сандардың
квадраты
нешеге тең
екенін
анықтауды
үйренеді.

Өлшем бірліктер мен шамаларға арналған есептер
20 Санның кубын
анықтау
Санның кубын бірдей
үш көбейткіштің
көбейтіндісі ретінде
ұғындыру. Бірдей үш
көбейткіштің
көбейтіндісін санның
кубымен ауыстыруды
үйрету.
1 1 Бірдей
үш
көбейт-
кіштің
көбейтін-
дісін
санның
кубымен
ауысты-
руды
біледі.