Бастауыш сыныпта жеке тұлғаны бағыттау әдісі бойынша оқыту

Қазақ тілі сабағында қолданылатын әдіс-тәсілдердің бірі-жеке тұлғаны бағыттау әдісі

Жалпы білім беру саласында қазақ тілі сабағында қолданылатын әдіс-

тәсілдердің оқытуда жеке тұлғаны жан-жақты дамытудың ерекше бір бөлігі болып есептеледі. Оқушыларға білім берумен қатар, тақырыпқа сай әдіс-тәсілдерді таңдап алу ең басты мәселе. Оқушылардың шығармашылық қабілеттерімен, ой - өрістерін дамыту қазіргі күн талабының басты мәселесі. Оқулықтағы материалдарды дұрыс түсіне білуге, ұлы тұлғалардың өнеге өсиеттерін тәрбие ала білуге үйретеді. Пән мұғалімдеріне сабақта оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отыру ерекше мәселе болып отыр. Әр тақырыптағы мәтін оқушының танымдық іс-әрекетінің дамуына тигізер әсері бары белгілі. Төменгі буын оқушыларына жасөспірім шақта ана тілін құрметтей, бағалай білуге бағыт беру керек. Өйткені сол кезден бастап тілге деген құштарлығы, білімге деген ой-өрістері дамиды..

Қазіргі кезде мектептерде сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер озық тәжірибелер жинақтары айтарлықтай. Бүгінгі күннің талабына сай мектеп оқушыларына сапалы білім беру өте күрделі нәрсе. Қазақ тілі сабағында қолданылатын әдіс-тәсілдер, теориялық және әдістемелік нұсқауларын, мақсат – міндеттерін ғалымдар С.А. Исаев, М.Оралбаева, Ж. Адамбаев, К. Оңалбаева зерттеулерінде дәлелдеген. Мектепте бастауыш сыныпта қазақ тілі сабағында қолданылатын әдіс – тәсілдердің ерекшелігі көкейкесті мәселе болып отыр.Сондықтанда өзімнің жеке іс –тәжірибемнен өткен қолданып жүрген жеке тұлғаны бағыттап оқыту әдісімен таныстырғым келеді.

Қазақ тілі 2 сынып

Сабақтың тақырыбы Дауыссыз н мен ң

Сабақтың мақсаты 1 Дауыссыз дыбыстардың айтылуы мен жазылуы және дыбыстау мүшелерінің қатысы туралы ұғымдарын кеңейту.

2. Оқушылардың ой-өрісін кеңейту, ойлау , есте сақтау қабілеттерін дамыту , танымдық белсенділіктерін арттыру.

3. Оқушыларды іздемпаздыққа, өз бетінше жұмыс ісеуге , еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Сабақтың типі аралас сабақ

Сабақтың әдісі жеке тұлғаны бағыттау әдісі

Пәнаралық байланыс Дүниетану

Сабақтың барысы

1 Ұйымдастыру кезеңі

А) амандасу

Б)оқу құралдарын даярлау

Жауаптар

1) Ә

2) Б

3) Б

4) Ә

5) Ә

6) Ә

7) Ә

8) Б

9) Ә

10) Б

Қате жоқ -5 деген баға

1 қате -4 деген баға

2 қате -3 деген баға

3 қате –(!) ережелерді қайталау

3 Жаңа сабақ

- Балалар, мен сендерге қазір әріптерге байланысты жұмбақ жасырамын, соны шешіп көрейік.

Қос ағашты тік қойып,

Беліне белдік байладым

Бұл қандай әріп ?(Н)

Н мен ң дыбыстарына байланысты қандай сөздер білесіңдер ? ң дыбысы сөз басында ешқашан келмейді. Міне бүгінгі сабақта біз н мен ң дыбыстарына талдау жасаймыз.

Н

1. бұл дауыссыз дыбыс. Себебі , өкпеден шыққан ауа ауыз қуысында түрлі кедергілерге ұшырап, ауа қысылып шығады.

2. Үн мен салдырдың қатысына қарай – үнді дауыссыз. Себебі , бұл дыбысты айтқанда салдырдан гөрі үн басым.

3. айтылу, жасалу тәсіліне қарай- мұрын жолды дауыссыз. Себебі, бұл дыбысты айтқанда ауа мұрын арқылы шығады.

4. жасалу орны мен дыбысталу мүшелерінің қатысына қарай –тіл алды дауыссыз.

Ң

1. бұл дауыссыз дыбыс. Себебі , өкпеден шыққан ауа ауыз қуысында түрлі кедергілерге ұшырап, ауа қысылып шығады.

2. Үн мен салдырдың қатысына қарай – үнді дауыссыз. Себебі , бұл дыбысты айтқанда салдырдан гөрі үн басым.

3. айтылу, жасалу тәсіліне қарай- мұрын жолды дауыссыз. Себебі, бұл дыбысты айтқанда ауа мұрын арқылы шығады.

4. жасалу орны мен дыбысталу мүшелерінің қатысына қарай –тіл арты дауыссыз.

А, В, парақтары бойынша жеке тұлғаны бағыттау әдісі бойынша жүргізіледі.

4.Сергіту сәті

Иіп беліңді

Соғып қолыңды

Жүгіріп шынығып

Өсір бойыңды

Жеке тұлғаны бағыттау әдісі бойынша әр деңгей сайын жасалған жұмыс қорытылып тексеріледі.

5. Қорытынды

- біз не білдік?

- қандай тақырыппен таныстық?

-мақсатымызға жеттік пе ?

6. Бағалау

А беті

В беті

Карточка №1 Сөйлемдерге қажетті н ,ң үнді дауыссыз дыбыстардың тиістісін қойып, оқып шық

Жолдасы...на... , бір ...әрсе алса,,, , оны... ескертусіз уақыты... да қайтып береті... бол.

Карточка №2 Берілген сөздерде н,ң дыбыстары қай буында болғанын баған бойынша жаз

Апан, арман, көңіл, жан, күн, сен, өнер, үңгір,қуған, мәңгі.

Б ірінші буында екінші буында

Карточка №3 торкөздерді сөздермен толықтыр. Ы,і дыбысын қосып айтып көр

Ы , і

,

Карточка №4 и,й әріптерін сөздегі орнына қарай бөліп жаз

	И әрпі сөз басында	И әрпі дауыссыздан кейін	Й әрпі дауыстыдан кейін
Пияз, иіс, түйе	Иіс	770 ₸ - Сатып алу Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап табыс табыңыз! Материалдарыңызды сатып, ақша табыңыз. (kaspi Gold, Halyk bank) Соңғы бір жылда: 45 000 000 ₸ Авторлар тапқан ақша Толығырақ Ресми байқаулар тізімі Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз! Тізімді көру Материал іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз Барлығы 663 959 материал жиналған Пән Жүктелуде... Бағыт Жүктелуде... Сынып Жүктелуде... Іздеу Ұқсас материалдар Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2024-2025 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған Сертификатталған тренер жасаған 01.01.2023 17 863 13 694 ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. Барлық пәндер Барлық материалдар Барлық сыныптар Бастауыш сынып пәні бойынша барлық материалдарды көру Аттестацияда (ПББ) 100% келетін тақырыптармен дайындаймыз Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады Толығырақ