Бастауыш сыныпта оқушылардың оқу мотивациясын арттыру жолдары

Автор: Мэлс Дана Даниярқызы
Жұмыс орны: Тараз қаласы, «Зерделі Тараз» мектебі

Аннотация. Мақалада бастауыш сынып оқушыларының оқу мотивациясын арттырудың педагогикалық-психологиялық негіздері мен тиімді әдіс-тәсілдері қарастырылады. Оқу үдерісінде мотивацияны қалыптастырудың маңызы айқындалып, мұғалім тәжірибесінде қолдануға болатын практикалық ұсыныстар беріледі.

Кілт сөздер: оқу мотивациясы, бастауыш сынып, қызығушылық, белсенді оқыту, ойын технологиялары, ынталандыру.

Кіріспе

Бастауыш сынып – баланың тұлға ретінде қалыптасуындағы шешуші кезең. Бұл кезеңде оқушының оқу әрекетіне деген көзқарасы, қызығушылығы мен ынтасы қалыптасады. Сондықтан оқу мотивациясын арттыру мәселесі педагогика ғылымында өзекті болып табылады. Оқу мотивациясы оқушының білімді саналы меңгеруіне, өзіндік жұмыс жасауына және шығармашылық қабілетінің дамуына ықпал етеді.

Қазіргі таңда білім беру жүйесінде оқушыны тек біліммен қаруландыру емес, оны өмір бойы білім алуға ынталандыру басты мақсат ретінде қарастырылуда. Осы тұрғыда бастауыш сынып мұғалімінің кәсіби шеберлігі ерекше рөл атқарады.

Оқу мотивациясының теориялық негіздері

Оқу мотивациясы – оқушының білім алуға бағытталған ішкі және сыртқы ынталарының жиынтығы. Ішкі мотивация оқушының өз қызығушылығына негізделсе, сыртқы мотивация мадақтау, бағалау арқылы жүзеге асады. Ғалымдардың пікірінше, бастауыш сыныпта ішкі мотивацияны қалыптастыру оқу жетістігінің басты кепілі болып табылады.

Мотивациясы жоғары оқушы оқу тапсырмаларын жауапкершілікпен орындап, оқу үдерісіне белсенді қатысады.

Бастауыш сыныпта оқу мотивациясын арттыру жолдары

Оқу мотивациясын арттыруда ойын технологияларын қолдану тиімді нәтиже береді. Дидактикалық ойындар арқылы оқушылардың зейіні мен қызығушылығы артады. Сонымен қатар, проблемалық тапсырмалар мен топтық жұмыстар оқушылардың танымдық белсенділігін күшейтеді.

Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану да оқу үдерісін қызықты әрі мазмұнды етеді. Интерактивті тақта, бейнематериалдар оқушылардың сабаққа деген ынтасын арттырады.

Мұғалімнің рөлі және педагогикалық қолдау

Мұғалім – оқу мотивациясын қалыптастырушы негізгі тұлға. Оқушыны дер кезінде мадақтау, жетістігін бағалау оның өзіне деген сенімін арттырады. Сондай-ақ, әр оқушының жеке ерекшелігін ескеру оқыту тиімділігін жоғарылатады.

Педагогикалық қолдау оқушының оқу әрекетіне жағымды эмоционалдық орта қалыптастырады.

Қорытынды

Қорытындылай келе, бастауыш сыныпта оқу мотивациясын арттыру оқушының сапалы білім алуына негіз болады. Тиімді әдіс-тәсілдер мен заманауи технологияларды қолдану арқылы мұғалім оқушыларды білім алуға ынталандырады. Бұл өз кезегінде болашақта білімді, бәсекеге қабілетті тұлға қалыптастыруға мүмкіндік береді.

Пайдаланылған әдебиеттер

1. Жұмабаев М. Педагогика. – Алматы: Ана тілі, 2019.

2. Қоянбаев Ж.Б. Педагогика. – Алматы: Рауан, 2018.

3. Қазақстан Республикасының Білім туралы заңы. – Астана, 2023.

4. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – Москва, 2016.