ЖИ көмекші
Бастауыш сыныптар оқу ісінің меңгерушісі ретінде
бақылау мен басшылық жүргізу іс-тәжірибемнен
Бақылау мен басшылық барысында негізгі ұстанымым:SMART EDUCATION-мектеп жағдайында білім беруді басқарудың жаңа бағытын басшылыққа алу
Мектепішілік бақылау жүргізу барысындағы стратегиялық қадамдар:
1.Басқарудағы ТРИАНГУЛЯЦИЯ(қабылданатын шешімге жан-жақты келу:педагогикалық ұжым,оқушылар,ата-аналар және мектеп әкімшілігі )-тамыз айында жаңа оқу жылына арналған оқу процесін жоспарлауда қолдану
-
Оқу жоспарындағы вариативті бөлікті таңдау барысында ата-аналар мен оқушылардың сұраныстарын ескеру(сауалнама)
-
Мектептің материалдық базасын ескеру (мектептің шаруашылық меңгерушісімен бірлесе)
-
Мектептің цифрлық ресурстарын ескеру(ақпараттық меңгерушімен бірлесе)
COOGLE форма арқылы Телеграмм каналымен кері байланыс жүргізу барысында оқу жоспарындағы вариативті бөлік жоспарланды
2.Өткен оқу жылындағы бастауыш сыныптардың оқу үрдісіне SWOT талдау жүргізе отырып бақылау мен басшылықты ЖОСПАРЛАУ
201-2020 оқу жылындағы бастауыш сынып бірлестігінің жұмысына
SWOT талдау
|
Басымдылық |
Әлсіз жақтары |
|
|
|
Мүмкіндіктер |
Кедергілер |
|
|
3.Бақылау жүргізуде ДЕЛЕГИРЛЕУ стратегиясы (мектеп әкімшілігі бақылау мен басшылық барысында өкілеттігін жауапты адамдарға беру)
«БЕЛСЕНДІ ТОП» құру
Б
астауыш сыныптар
бойынша бірыңғай каллиграфиялық талаптардың сақталуы,оқушының
каллиграфиясын бақылау,кері байланыс арқылы түзету жұмыстарын
жүргізу
Акчалова З.С-педагог-зерттеуші, «Тәжірибедегі рефлексия»кәсіби бағдарламасы бойынша мектеп тренері
Б
астауыш сынып
мұғалімдерінің әдістемелік –инновациялық жұмысын бақылау,кері
байланыс арқылы түзету жұмыстарын жүргізу
Биболова Г.С-педагог-зерттеуші, «Тәжірибедегі рефлексия»кәсіби бағдарламасы бойынша мектеп тренері
Б
ЖБ,ТЖБ
тапсырмаларының сапасы, модерация үдерісін бақылау,кері байланыс
,түзету жұмыстарын жүргізу
Құлсұлтанова
Б.К-педагог-зерттеуші,критериалды бағалау жүйесін енгізу бойынша
үйлестіруші
Б
астауыш сынып
оқушылардың функционалдық сауаттылығын бақылау,базалық білім
деңгейіне мониторинг жүргізу
Хамитова
Ж.М-педагог-зерттеуші,бастауыш сыныптар әдістемелік бірлестік
жетекшісі
Б
астауыш сынып
мұғалімдерінің,оқушыларының психологиялық хал-ахуалын зерделеу,кері
байланыс арқылы түзету жұмыстарын жүргізу
Тленова М.М-жоғары санатты педагог-психолог
4. 3-сыныптардың кешенді тексерілуі
Мерзімі:қазан 2020 жыл
Бақылаудағы алға қойған SMART –мақсат:
SMART –мақсаттар МАТРИЦАСЫ
|
Сынып оқушыларды бақылау |
Ұстаз қызметін бақылау |
|
1. білімді функционалдықпен жəне шығармашылықпен қолдану; 2. сыни тұрғысынан ойлау; 3. зерттеу жұмысын жүргізу; 4. ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану; 5. коммуникативті қарым-қатынас тəсілдерін, оның ішінде тілдік дағдыларды пайдалану; 6. топпен, жұппен жəне жеке жұмыс жасай білу. |
- оқыту материалын дайын күйде көрсету емес, оқушымен бірлесіп, алға қойған міндеттерді түсіндіру; - оларды шешудің тəсілдерін, жолдарын қарастыру; |
Кешенді бақылау жүргізуде мекептің робототехника кабинетіндегі АКТ құралдары арқылы бастауыш сынып оқушыларының негізгі пәндерден базалық білім деңгейлері тестілеу әдісімен сараланды.
5.Бақылау қорытындысы бойынша КЕРІ БАЙЛАНЫС
Әр сынып бойынша бақылау қорытындысы бойынша матрица және психолгтың зерттеу картасы мұғалімнің жеке электрондық почтасына және ТЕЛЕГРАМ каналындағы парақшасына жіберіледі
|
№ |
Мұғалімнің аты-жөні |
Электрондық почтасы |
|
|
5 |
43 |
|
1 |
Базлуова Алмагуль Бисултановна |
|
|
2 |
Тошанова Гульнара Саркытовна |
|
|
3 |
Барлыбаева Жанар Абдыкеновна |
|
|
4 |
Орунханова Жанат Какимовна |
|
|
5 |
Кажикенова Анар Амантаевна |
|
|
6 |
Смагулова Айнур Азатовна |
|
|
7 |
Аубакирова Раушан Садыковна |
|
|
8 |
Ахметжанова Шынар Шакиртовна |
|
|
9 |
Ахметкалиева Эльмира Малтенбаевна |
|
|
10 |
Кулсултанова Бибигул Канйевна |
|
|
11 |
Смагулова Амангуль Кусмановна |
|
|
12 |
Биболова Гулнар Сайлауовна |
|
|
13 |
Акчалова Зауре Сергазиевна |
|
|
14 |
Кырыкбаева Гульмира Укирдаевна |
|
|
15 |
Кайдарова Нурания Шарипкановна |
|
|
16 |
Хамитова Жанар Малгеждаровна |
|
|
17 |
Каримова Бактыхан Шаймуратказыновна |
|
|
18 |
Нургалиева Толкын Секеновна |
|
|
19 |
Тошанова Бибигуль Адильгазиевна |
|
|
20 |
Талмурзина Турсынгуль Бериковна |
6.3-сыныптардың фронталды тексеру қорытындысы бойынша РЕЙТИНГ шығару
|
Сы нып |
Мұғалімі |
Қазақ тілі |
Математика |
Дүниетанымы |
Жазу каллиграфиясы |
Оқу жылдамды Ғы |
Көбейту кестесі |
|
3 «А» |
Биболова Г.С |
81% |
79% |
80% |
84% |
78% |
81% |
|
3 «Ә» |
Акчалова З.С |
79% |
80% |
82% |
87% |
82% |
78% |
|
3 «Б» |
Смагулова А.К |
76% |
78% |
79% |
74% |
76% |
74% |
|
3 «В» |
Барлыбаева Ж.А |
67% |
65% |
77% |
72% |
74% |
71% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жүктеу
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
12 Желтоқсан 2020
1488Бастауыш сыныптар оқу ісінің меңгерушісі ретінде бақылау мен басшылық жүргізу іс-тәжірибемнен
Бастауыш сыныптар оқу ісінің меңгерушісі ретінде
бақылау мен басшылық жүргізу іс-тәжірибемнен
Бақылау мен басшылық барысында негізгі ұстанымым:SMART EDUCATION-мектеп жағдайында білім беруді басқарудың жаңа бағытын басшылыққа алу
Мектепішілік бақылау жүргізу барысындағы стратегиялық қадамдар:
1.Басқарудағы ТРИАНГУЛЯЦИЯ(қабылданатын шешімге жан-жақты келу:педагогикалық ұжым,оқушылар,ата-аналар және мектеп әкімшілігі )-тамыз айында жаңа оқу жылына арналған оқу процесін жоспарлауда қолдану
-
Оқу жоспарындағы вариативті бөлікті таңдау барысында ата-аналар мен оқушылардың сұраныстарын ескеру(сауалнама)
-
Мектептің материалдық базасын ескеру (мектептің шаруашылық меңгерушісімен бірлесе)
-
Мектептің цифрлық ресурстарын ескеру(ақпараттық меңгерушімен бірлесе)
COOGLE форма арқылы Телеграмм каналымен кері байланыс жүргізу барысында оқу жоспарындағы вариативті бөлік жоспарланды
2.Өткен оқу жылындағы бастауыш сыныптардың оқу үрдісіне SWOT талдау жүргізе отырып бақылау мен басшылықты ЖОСПАРЛАУ
201-2020 оқу жылындағы бастауыш сынып бірлестігінің жұмысына
SWOT талдау
|
Басымдылық |
Әлсіз жақтары |
|
|
|
Мүмкіндіктер |
Кедергілер |
|
|
3.Бақылау жүргізуде ДЕЛЕГИРЛЕУ стратегиясы (мектеп әкімшілігі бақылау мен басшылық барысында өкілеттігін жауапты адамдарға беру)
«БЕЛСЕНДІ ТОП» құру
Б астауыш сыныптар
бойынша бірыңғай каллиграфиялық талаптардың сақталуы,оқушының
каллиграфиясын бақылау,кері байланыс арқылы түзету жұмыстарын
жүргізу
Акчалова З.С-педагог-зерттеуші, «Тәжірибедегі рефлексия»кәсіби бағдарламасы бойынша мектеп тренері
Б астауыш сынып
мұғалімдерінің әдістемелік –инновациялық жұмысын бақылау,кері
байланыс арқылы түзету жұмыстарын жүргізу
Биболова Г.С-педагог-зерттеуші, «Тәжірибедегі рефлексия»кәсіби бағдарламасы бойынша мектеп тренері
Б ЖБ,ТЖБ
тапсырмаларының сапасы, модерация үдерісін бақылау,кері байланыс
,түзету жұмыстарын жүргізу
Құлсұлтанова
Б.К-педагог-зерттеуші,критериалды бағалау жүйесін енгізу бойынша
үйлестіруші
Б астауыш сынып
оқушылардың функционалдық сауаттылығын бақылау,базалық білім
деңгейіне мониторинг жүргізу
Хамитова
Ж.М-педагог-зерттеуші,бастауыш сыныптар әдістемелік бірлестік
жетекшісі
Б астауыш сынып
мұғалімдерінің,оқушыларының психологиялық хал-ахуалын зерделеу,кері
байланыс арқылы түзету жұмыстарын жүргізу
Тленова М.М-жоғары санатты педагог-психолог
4. 3-сыныптардың кешенді тексерілуі
Мерзімі:қазан 2020 жыл
Бақылаудағы алға қойған SMART –мақсат:
SMART –мақсаттар МАТРИЦАСЫ
|
Сынып оқушыларды бақылау |
Ұстаз қызметін бақылау |
|
1. білімді функционалдықпен жəне шығармашылықпен қолдану; 2. сыни тұрғысынан ойлау; 3. зерттеу жұмысын жүргізу; 4. ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану; 5. коммуникативті қарым-қатынас тəсілдерін, оның ішінде тілдік дағдыларды пайдалану; 6. топпен, жұппен жəне жеке жұмыс жасай білу. |
- оқыту материалын дайын күйде көрсету емес, оқушымен бірлесіп, алға қойған міндеттерді түсіндіру; - оларды шешудің тəсілдерін, жолдарын қарастыру; |
Кешенді бақылау жүргізуде мекептің робототехника кабинетіндегі АКТ құралдары арқылы бастауыш сынып оқушыларының негізгі пәндерден базалық білім деңгейлері тестілеу әдісімен сараланды.
5.Бақылау қорытындысы бойынша КЕРІ БАЙЛАНЫС
Әр сынып бойынша бақылау қорытындысы бойынша матрица және психолгтың зерттеу картасы мұғалімнің жеке электрондық почтасына және ТЕЛЕГРАМ каналындағы парақшасына жіберіледі
|
№ |
Мұғалімнің аты-жөні |
Электрондық почтасы |
|
|
5 |
43 |
|
1 |
Базлуова Алмагуль Бисултановна |
|
|
2 |
Тошанова Гульнара Саркытовна |
|
|
3 |
Барлыбаева Жанар Абдыкеновна |
|
|
4 |
Орунханова Жанат Какимовна |
|
|
5 |
Кажикенова Анар Амантаевна |
|
|
6 |
Смагулова Айнур Азатовна |
|
|
7 |
Аубакирова Раушан Садыковна |
|
|
8 |
Ахметжанова Шынар Шакиртовна |
|
|
9 |
Ахметкалиева Эльмира Малтенбаевна |
|
|
10 |
Кулсултанова Бибигул Канйевна |
|
|
11 |
Смагулова Амангуль Кусмановна |
|
|
12 |
Биболова Гулнар Сайлауовна |
|
|
13 |
Акчалова Зауре Сергазиевна |
|
|
14 |
Кырыкбаева Гульмира Укирдаевна |
|
|
15 |
Кайдарова Нурания Шарипкановна |
|
|
16 |
Хамитова Жанар Малгеждаровна |
|
|
17 |
Каримова Бактыхан Шаймуратказыновна |
|
|
18 |
Нургалиева Толкын Секеновна |
|
|
19 |
Тошанова Бибигуль Адильгазиевна |
|
|
20 |
Талмурзина Турсынгуль Бериковна |
6.3-сыныптардың фронталды тексеру қорытындысы бойынша РЕЙТИНГ шығару
|
Сы нып |
Мұғалімі |
Қазақ тілі |
Математика |
Дүниетанымы |
Жазу каллиграфиясы |
Оқу жылдамды Ғы |
Көбейту кестесі |
|
3 «А» |
Биболова Г.С |
81% |
79% |
80% |
84% |
78% |
81% |
|
3 «Ә» |
Акчалова З.С |
79% |
80% |
82% |
87% |
82% |
78% |
|
3 «Б» |
Смагулова А.К |
76% |
78% |
79% |
74% |
76% |
74% |
|
3 «В» |
Барлыбаева Ж.А |
67% |
65% |
77% |
72% |
74% |
71% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жүктеу 
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
