Бата беру

Педагогтің аты-жөні

Қалдыбекова Д.Н.

Күні:

17.10.2025 ж.

Сынып: 5 «Ж »

Қатысушылар саны:26

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Бата беру

Сабақтың оқу мақсаты

5.1.4.1 тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау;

5.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін  жазу.

Сабақтың барысы.

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Жұмыс ережесін келісу

• Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Уақытты үнемдейміз!

• Нақты,дәл жауап береміз!

• Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

• Сабаққа белсене қатысып, жақсы бағааламыз!

Оқушыларды топқа бөліп, топ бойынша отырғызу.

1-топ. «Бата»;

2-топ. «Тілек»;

3-топ. «Ықылас».

Әр оқушы аты жазылған топқа бірігіп отырады.

Психологиялық ахуал.

Ортасы

Топтық жұмыс. Интерактивті тақтадан бейнероликті көрсетеді. 1-тапсырма. «Еркін микрофон» әдісі арқылы оқушылардан өздері жатқа білетін батаны сұрайды.

«Құпия есік» әдісі арқылы есіктің арғы жағында жасырылған сұрақтарды оқиды. Төрт есік берілген.

2-тапсырма. Оқулықтағы тапсырманы орындаңдар.

1-топ “Бата”. Мәтіннен 5 тірек сөзді табыңдар. Тірек сөздерді пайдаланып, жетекші сұрақ құрастырыңдар.

2-топ “Тілек”. Мәтіннің негізгі ойын анықтаңдар. Батаның пайдасы туралы мысал келтіріңдер.

3-топ “Ықылас”. Мәтіннен негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазады.

Жұптық жұмыс. 3-тапсырма. Топта жұптасып “Бата” сөзімен байланысты тапсырма орындаңдар.

1-топ “Бата”. Бата сөзіне кластер құрыңдар.

2-топ “Тілек”. “Венн диаграммасы” арқылы бата мен тілекті салыстырыңдар.

3-топ “Ықылас”. “Бес жолды өлең” (Синкейн) әдісі арқылы “Бата” сөзіне өлең шығарыңдар.

• Зат есім

• Сын есім

• Етістік

• Сөйлем

• Синоним

Жеке жұмыс. 4-тапсырма. Берілген сөздерді бағандарға бөліп жазыңдар. Септік жалғауларын жалғаңдар.

Микрофонды ұстап, әр топтан 1-2 оқушы батаны жатқа айтады.

«Барабан» әдісі арқылы оқушы таңдалады. Оқушы өзі қалаған кез келген есікті таңап, сұрақтарға ж3-тапсырма. Топта жұптасып “Бата” сөзімен байланысты тапсырма орындаңдар.ауап береді.

• мәтіннен 5 тірек сөздерді табады;

• тірек сөздерді қолданып, 3 жетекші сұрақ құрастырады.

• мәтіннің 3 негізгі ойын анықтайды;

• батаның пайдасы туралы 3 мысал келтіреді.

• мәтіннен 4 негізгі және 3 қосымша ақпараттарды табады;

• қосымша ақпараттарды алып тастайды;

• негізгі мәтіндерді қысқартады;

• жинақы мәтін жазады.

Форма

тивті бағалау.

ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.

«Киіз үй» әдісі арқылы бағалау. 10 ұпайлық шкаланы белгілеу.

«Жабыс-тырғыш» (наклейка) арқылы бағалау.

«Жеке куәлік» әдісі арқылы бағалау.

Алдарын-дағы үлестір-мелі қағазға аты-жөнін жазып, ұпай санын сөзбен жазады.

https://yandex.kz/video/preview/16870157965591389199

https://ru.piliapp.com/random/wheel/

«Барабан әдісі»

«Уақыт көрсет-кіші» арқылы уақытты белгілеу

https://ru.piliapp.com/timer/countdown/#pause=416863,all=00:07:00

Соңы0

Ал, балалар! Міне, сабағымыз соңына да жетті. Бата туралы қосымша мәлімет алдыңдар деп ойлаймын. Сабақты қаншалықты түсінгендеріңді “Жұлдыз” әдісі арқылы белгілеңдер.

Жұлдызшаларды жабыстыру.