Батыс өркениеті

Ұзақмерзімдіжоспарбөлімі:

Әлемдік өркениеттертарихы

Мектеп: Жалпы білім беретін кешкімектеп

Мұғалімнің аты-жөні: Насибеков Т

Сыныбы

10 «а»

Мерзімі

Қатысқандар саны: 18 Қатыспағандар саны:-

Сабақтыңтақырыбы

Батысөркениетті

Сабақтақолжеткізілетіноқумақсаты

(оқубағдарламасынасілтеме)

Шаруашылықіс-әрекетпенөркениеттідамытудыңөзарабайланысынталдау

Ежелгіөркениеттердіңерекшеліктеріменсипаттамаларынсалыстырып, анықтау

Дінисенімнанымдардыңежелгіөркениеттердіңдамуынаықпалынанықтау

Қоғамдамуындағыантикалықфилософиялардызерттеу

Тарихи концепт

Ұқсастықтар мен айырмашылықтар

Жетістіккритерийлері

Оқумақсаты

Шаруашылыққызметтіңөркениетдамуынаықпалынанықтау.

Ежелгіөркениеттердіңерекшеліктерінанықтаужәнесалыстырмалыталдаужүргізу.

Дінніңежелгіөркениеттердіңдамуынаәсерінанықтау

Ежелгіфилософиялықілімнегізіндеқоғамдамуыназерттеужүргізу

Сабақтыңмақсаты

Ежелгіантикалықөркениеттерініңерекшеліктерінанықтаңыз.

Сабақтыңмақсатынбағалаукритерийлері

ЕжелгіШығыселдерініңөркениеттерінің кем дегенде 4 белгілерінатаңыз

Тілдікмақсаттар

Пәндік лексика мен терминология:

Өзендікөркениет, мелиоративтікауылшаруашылығы, деспотия, тирания, сословия, касталар, демократия, бюрократия, даралық, ұжымдастыру,дін, конфуциандық, буддизм, даосизм, зороастризм, иудаизм, пұтқатабынушылық, политеизм.

Жазылым мен диалогқақатыстыкеректісөйлемдер:

Шығыс/батыс/дәстүрліөркениеттерініңерекшеліктері ...

Шығыста/батыста/дәстүрлінегізгіменшікиесіболған…..

Басқарудағыбасымдық ...

ЕжелгіШығыселдерініңөркениеттерініңсипаттамалары ...

Дінижәнефилософиялықкөзқарастардыңерекшелігі ..

Құндылықтар

Дінтаңдауеркіндігі, өмір, төзімділік, түрліфилософиялықкөзқарас

Пән аралық байланыс

Өнер,философия,мәдениеттанупәндеріменпәнаралықбайланысболуымүмкін

Алдыңғыбілім

Оқушылар 5-6 сыныптардаалғанбілімдеріне, соныңішіндеШығыс (Үндістан, Қытай, Египет) жәнеБатысөркениеттерінің (Ежелгі Греция жәнеЕжелгі Рим) дамуытуралыбілімдерінқосаалғанда, олардыңқалыптасуүрдісіндамытады.

Сабақбарысы

Сабақкезеңдерінжоспарлау

Сабақбарысындамұғалімніңіс - әрекеті

Сабақбарысындаоқушыныңіс -әрекеті

Мұғалімніңбағалауы

Ресурс-тар

Сабақ-тың басы

3 мин

2 мин

Ойшақыру: (ПСМ)Мұғалімоқушыларғабейнебаяндыкөрсетіп,сабақтыңтақырыбын

анықтатады. https://www.youtube.com/watch?v=Gj6g7TDs5oc

Бұлоқушыларғасабақтыңтақырыбы менмақсаттарынқалыптастыруүшінмүмкіндікбереді; сабақмақсатынажетудібағалаукритерийлерінқұрастырады.

МұғалімоқушылардыЕжелгіШығыселдерініңөркениеттерініңерекшеліктерінескетүсіругешақырады,

Оқушыларсұрақтарғажауапбереді

ОқушыларежелгіЕгипет,Шумер, Аккада, Қытай, Үнді,Рим мен Греция өркениеттерінатайды.

Оқушыларсабақтың «Ежелгіәлемніңөркениеті» тақырыбы мен бағалаукритерийлерінайқындайды.

Оқушылар «Білемін,Білгімкеледі,Білдім» стратегиясыбойыншажұмысжасайды.

ФО – в понимании

связи между

вызовом и темой урока,

формулировании

гипотезы темы урока, понимании целей обучения

Обсуждение вопроса дает возможность выстраивать собственные суждения, опираясь на предыдущие знания

1 слайд

«АнтикалықГреция-ныңінжумаржаны» https://www.youtube.com/watch?v=Gj6g7TDs5oc

2-3 слайд

Сабақ-тың

ортасы

5 мин

20 мин

10 мин

Ойлану.

Сұрақтыталқылау: Ежелгіөркениеттердізерттейтінкритерийлердіұсынады. Сыныптақырыптызерттейтінкритерийлердіқұрастырадыжәнеұсынады.

Экономика, саясат, қоғам, дінбағыттарыбойыншамұғалімоқушылардытоптарғабөледі.

Зерттеу. Дереккөзбентанысыңыз. Берілгенкритерийлернегізіндеежелгіөркениеттердіңсипаттамасынжасаңыз.

Оқушылардеректерментанысып,ежелгі антика өркениетініңэкономика,саясатжәнедінтақырыптарыбойынша постер мен кластерлержасайды.

Жұмыстыңсоңындаоқушылар 4 топтақорғайды кем дегенде 2 минутішінде. Өзарабағалауоқушыныңжасағанкритерийлерінесәйкесжүзегеасырылады.

Критерийлері:

1. Ежелгіөркениеттіңкемінде 3 негізгіерекшелігінқамтамасызету

2. Тарихидереккөздернегізіндедәлелдердіұсыну.

3. Сұрақтыңтолықтығы

4. Кем дегенде 3 дереккөзінқолдану.

5. Сапалыбезендіру ( схема, таблица, ментальді карта т.с.с)

Тапсырма:Алынғанақпаратнегізіндеоқушылар « Батыс пен Шығысөркениетттері» салыстырмалыкестесін Вена диаграммасытүріндетолтыруғатапсырмабереді.

Оқушыларболжамдысұрақтардыұсынады:

Бізтөмендегі критерийлербойыншадәлелдемелержинайаламыз:

экономика, саясат, қоғам, дін.

Сыныптоптарғабөлінеді. Әрбір топ өзөлшемінсипаттайдыжәне оны сыныптар арқылыкөрсетеді.

Оқушыларұсынылғанресурстарменжұмысістейдіжәнеежелгіөркениеттердіңнегізгіерекшеліктерінтабады.

2 минут ішіндеөздерініңкластерлерінқорғайды.

Әрбір топ жекевенадиаграммасынқұрастырады, жәнежұмысдәптерлерінежазылуытиіс.

ФБ - түсіну

Тағайындаутуралынұсқаулықжәнеоныңоқытумақсаттарынаөзектілігі; негізгіақпараттыайқындауғажәне оны ұсынуғамүмкіндікбереді

Бұлтапсырмалар осы сабаққаарналғаноқудыңбарлықмақсаттарынақолжеткізугемүмкіндікбереді.

Топтағыіс-әрекеттеркомандалықжұмысдағдыларындамытуға, әроқушының ой пікірінтыңдауғажәнебарлық топ мүшелерінедұрысшешімқабылдауғамүмкіндікбереді.

Форматтықбағалаудықолдайтыніс-шаралар:

- Талқылаутоптарындаоқушылардыңпікірлерітереңдігінбағалау;

- оқушылардыңөзжұмыстарынқорғаудағыдәлелдерінбағалау.

Талқылау

барысындаоқушыларөзпікірлерінде, қойылғансұрақтыңсапасындажәнеоғанжауапбергенкездежасырындифференцияныбайқалады.

Ресурс Антика өркениеттері

http://www.historie.ru/civilizacii/75-antichnye-civilizacii-mira.html

4 слайд

Ресурс Қысқа

ша әлемдік

өркениеттері

жайлы

http://history-thema.com/kratko-o-mirovyih-tsivilizatsiyah

Ресурс Антика

лықөркениет

Ресурс ЕжелгіГреция-ныңфилосо

фиялықілімдері

Ресурс Антика филосо-фиясы

5 слайд

Сабақ-тың

соңы

5 мин

Үй жұмы

сы

Керібайланыс.

Мұғалімоқушыларды «ШығысжәнеБатысөркениеттеріарасындағыайырмашылықтыңнегізіндежүреді» дегенсөздідәлелдеунемеседәйектеу: «Өркениеттердіңэкономикалық / саяси / әлеуметтікдамуы» 2 минутішінде

Мұғалімнақтыдауысберудіұйымдастырады.

Мұғалімоқушылардансұрақтарғажауапберуінталапетеді:

Сабақмақсатықандай?

Сабақмақсатынақалай қолжеткіздік?

Оқумақсатықандай?

Оқумақсатынажетуүшінқандайіс-әрекеткөмектесті?

Ұсынылғанбейнересурстыкөру

Оқушыларсабақтыңмақсатынаежелгіөркениеттердіңөзіндікерекшеліктерінегізіндеанықтауарқылықолжеткізілгенінежауапбереді.

Біз постер жасапжәне оны қорғадық.Шығысжәнеежелгіөркениеттердіңортақжәнеайрықшаерекшеліктерін Венна диаграммасыныңнегізіндесалыстырдық.

Сабақтыңбасындақойылғансұрақтарғажауап беру арқылыоқумақсатынақолжеткіздік.

ФО – ақпараттарды постер мен ментальдікартағатүсіруарқылысабаққакерібайланысберілді.

6 слайд

Антикалық

Жерортатеңіздік. https://www.youtube.com/watch

http://an-site.ru/dk/of12.htm