Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Баяндама «Мектепте ағылшын тілін оқыту барысында сабақты қорытындылау жұмысы»

Материал туралы қысқаша түсінік

- Оқушыларға ағылшын пәнін оқыту арқылы тілдік қорын дамыту. - Қортындылау сабақтары арқылы тіл білімін қалыптастыру. - Пәнге қызығушылығын арттыру.

Материалдың қысқаша нұсқасы

Түсінік хат

Заман талабына сай шетел тілі, пән ретінде қажеттілігі артып келеді. Шетел тілін оқытудағы басты мақсат – оқушыларды шетел тілінде қарым –қатынас жасай алуға дағдыландыру, шет тілін үйрете отырып, ана тілін құрметтей білетін, өзге тілді білуге құштар білімді адамзат тәрбиелеу.

Президентіміз Н.Ә.Назарбаев жастарға: «Ағылшын тілін үйреніңдер, бүкіл әлемнің білім-ғылымы сол тілдің негізінде жатыр. Әлемдік бәсекеге қабілетті ел боламыз десек, бұл тілді жаппай меңгеру керек», - деген сөзін жиі айтуының да негізі бар. Ағылшын тілі – бүкіл әлемді біріктіріп отыр, тіпті көптілділікке негіз болып отырған да - осы ағылшын тілі. Ағылшын тілі арқылы әлем өзара коммуникациялық байланысқа түсіп, интеграциялану үрдісімен барлық ұлттар бірігіп жатыр. Әлем ғаламдануда, әрі осы ғаламдану үрдісін жүзеге асырап жатқан – ағылшын тілі...

Қазір жаһандану дәуірінд тілдердің үштұғырлы құбылысы пайда болды. Оған өзіміздің елімізде жүргізіліп жатқан «Үштұғырлы тіл» саясаты дәлел бола алады. Ағылшын тілі бүгінгі күні орта мектептерде білім алып жатқан оқушылардың барлығымен тілдесуге мүмкіндік беріп отыр. «Адам өмірінің шегі бар, ал білімнің шегі жоқ», - деп атап өткен Елбасы оқушы жастарды ғұмыр бойы білімнің тұңғиығына терең үңілуіне шақырды, әрі кез – келген ұстаз бен ата – ана бүгінгі ұрпақтың үш тіл білуін шын жүрегінен қолдайды. Мемлекеттік тіл – мемлекет құрушы ұлттық тіл, ал орыс тілін білу ұлы байлық. Ағылшын ілгерілеушілік пен технологиялардан тілі болғандықтан біз оны үйренуге тиіспіз деді. Сонымен қатар, еліміздің орта мектептерінде білімнің жаңа жүйесі енгізілуде, ондағы негізгі мақсат – білімді әлемдік білім кеңістігіне енгізу.

Аңдатпа:

Оқушылардың ағылшын тілі пәнінде қайталау сабақтарының нәтижесін ескере отырып, әлемдік нарықта елімізді көрсете алатындай ұрпақ тәрбиелеу.

Аннотация:

Изучая англиский язык в школе, мы воспитываем учеников, которые будут представлять литературу, культуру перед другими странами.

«Мектепте ағылшын тілін оқыту барысында сабақты қорытындылау жұмысы»

Мақсаты:

Оқушыларға ағылшын пәнін оқыту арқылы тілдік қорын дамыту.
Қортындылау сабақтары арқылы тіл білімін қалыптастыру.
Пәнге қызығушылығын арттыру.

Міндеттер:

Тілді игеру барысында, оқушының тіл мәдениетін қалыптастыу.
Өзге елдің арасында ағылшын тілі әлемдік тіл болғандықтан, өз елінің әдебиетін, мәдениетін, өркениетін дәріптей алатын ұрпақ тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:

Ағылшын пәнінде қорытынды сабақтарды оқыта отырып, оқушының тіл байлығын, мәнерін арттыру.

«Өзге тілді бәрін біл,

өз тілінді құрметте...»

Тіл – қарым – қатынас құралы. Тіл сөйлеу арқылы жүзеге асады, сөйлеу арқылы ғана дамып, өмір сүреді. Қазіргі таңда ағылшын тілін көптеген елдер өздерінің екінші ана тілі ретінде қабыл алып, жаппай меңгеріп жатыр. Ағылшын тілі жаһан бойынша 45 мемлекеттің ресми мемлекеттік тілі. Ал 24 мемлекеттің халқы ағылшын тілін өз ана тілі ретінде жариялаған. Ағылшын тілінде сөйлеушілердің 96 % ағылшын тілінің өкілі емес адамдар болып отыр деп есептелуде. Әлемдік келісімшарттардың 80 % ағылшын тілінде жасалады.

Қазір мектепте оқытудың жаңа технологиялары қолданыла бастады. Себебі білімнің мазмұны мен оған қойылатын талаптар өзгеруде. Мұндай талап болмаған жағдайда көтерілу, білім сапасын арттыру әсте мүмкін емес. Сондықтан жаңашылдық керек, яғни инновациялық жүйе негізінде мектеп оқушыларының белсенділігін арттыру, өзіне сенімділігін қалыптастыру, танымдық шығармашылық қабілетін дамыту олардың белсенділік - сенімділік сапаларын диагностикалық әдіс – тәсілдерімен анықтауға, сабақта, сабақтан тыс уақытта өз ойын еркін жеткізе білуге үйретуге, қоғамда болып жатқан оқиғаларға қатысты көзқарастарының болуына, инновациялық тәртіп нормаларын, белгілерін, көрсеткіштерін анықтауға көмегін тиізеді.

Мектепте ағылшын тілін оқыту барысында сабақты қорытындылау жұмысының жүргізілу тұралы өз тәжірибемді баяндаймын. Қорытынды сабақ - өткен тақырып немесе оқу пәнінің тарауы бойынша алған білімдерін жүйелеу және бекіту мақсатымен жүргізілетін сабақ. Мұндай сабақ, әсіресе, қорытынды қайталау кезеңінде қажет, сонымен қатар тілдік мәдениеті дамыған ұрпақ дайындау көзделеді. Қорытынды сабақтың келесі құрылысы бар: мұғалімнің сабақтың тақырыбы мен мақсаттары туралы қысқаша кіріспе сөзі, өткен материалды қайталау, мұғалімнің қорытындысы. сабақта қойылатын сұрақтарды алдын ала хабарлау керек. Қорытынды сабақ, ең бастысы, әңгімелеу түрінде өткізіледі. Сонымен қатар өз тәжірибемде қорытынды тек қана әңгімелеу түрінде емес, заманауи технологиялар мен әдіс – тәсілдерді қолдану арқылы оқушының шығармашылығын, іздемпаздығын арттыра отырып өткіземін. Қорытындылау бағыты бойынша сіздерге ағылшын тілінен Review қорытынды тақырыбын ұсынамын.

Шығыс Қазақстан облысы Зайсан аудан әкімдігінің

«М.Маметова атындағы шағын жинақталған негізгі орта мектебі» КММ

шетел тілі пәнінің мұғалімі Құрманғалиева Жадыра Құрманғалиқызы

8 сыныбына арналған қысқа мерзімдік жоспары

Тел: +77027916845

E-mail: zhadra_29_93@mail.ru

Сабақ тақырыбы:

Module 3 Review

Мектеп: «М.Маметова атындағы шағын жинақталған негізгі орта мектебі» КММ

Күні:

Мұғалімнің есімі: Құрманғалиева Жадыра Құрманғалиқызы

Сынып: 8

Қатысқандар саны: 6

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты: (мақсаттары)

Модуль 3 тарауындағы ұғымдар мен жаңа сөздерді еске түсіру.

Өткен ережелерді еске түсіре отырып, жаттығу жұмыстарын орындау.

Жаңа сөздерді қайталау, білімдерін бекіту.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Модуль 3 тарауындағы ережелер мен жаңа сөздерді еске түсіреді.

Оқушылардың басым бөлігі

Ережелерді пысықтау арқылы жаттығу жұмыстарын орындайды.

Кейбір оқушылар

Тапсырмаларды орындап, өткен тараумен байланыстыра алады.

Жоспар

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Жоспарланған жаттығулар(төменде жоспарланған жаттығулар мен қатар ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс әрекеті

Басталу

Organization moment

II.Checking up the home task

10мин

a)Greeting

Good morning pupils

I’m glad to see you

How are you?

I’m fine, too, thanks sit down please.

b)Dialogue with the duty!

Who is on duty today?

Who is absent?

What is the date today?

What day is it today?

What can you say about weather?

What season is it now?

What month is it now?

"Sweet desire" training

«Тәтті тілек» тренингі

Calling all students in the class to create the middle of the circle.

I wish you a good day and cheerful mood
Wish you luck on the lessons
I wish you get five lessons
I wish you today great work
I wish you heartily success in your studies
I wish you to be a good,

-And I wish you open new knowledge and good mood!

-Now children let’s check up your home task.

-What was your home task?

-Open your copy book, I`ll check up theme.

Proverbs and sayings continue meld

At in gloves ..........

A friend in need ..........

A good man..............

Good morning teacher

We’re fine and you?

I’m on duty today.

All are present.

Today is ______

Including those set forth in the present one, the desire to learn packaging.

Your home task was

Themed crossword

Тақырыптық сөзжұмбақ

To make a crossword puzzle on any topic completed issued arrival

Proverbs and sayings, by dividing into three groups

1.At in gloves catches no mice
Без труда не вытащишь и рыбки из пруда

Еңбек етпесен судан балықтыда алып шыға алмайсын.

2.A friend in need is a friend indeed
Друзья познаются в беде. Достар басыңа іс түскенде танылады.

3.A good man is hard to find
Хорошего человека трудно найти.
Жақсы адамды табу қиын.

In the audience substances

Candy, stickers

Poster

Marker

Evaluation leaf

Бағалау парақшасы

Плакат

Маркер

Cards

Ортасы

Presentation

20мин

Now children our goal today class Chapter General provisions approval.

Ok, open the exercise book, write down date and day.

“Modal 3 Review”

So, let's start the lesson

look at the Board Interative, "Who is faster " let's play a game.
1. "Who is faster" game

3 cells perform the tasks quickly by selecting one of the

1 cell.

Complete the sentences using since or for.
1. He's been here _ ten o'clock.
2. I've known her _ a long time.
3. I've lived here _ 1995.
4. She's been ill _ years.
5. I've had this job ___ a week.

6.I`m really hungry. I haven`t eaten _____midday

2 cell

Complete the sentences. Use the affirmative form of the present perfect.

Bite, swim, mend, forget, paint, fall off

Oh no! He…( ) his horse.
Look! She…( ) a bird.
I…( ).
That dog…( ) my arm.
She…( ) 50 km.
They…( ) the washing machine

3 cell

Match the world with the pictures.

Each other identification

Brush, comb, earrings, key ring, MP3 player, photo album, purse, wallet, watch

II. Match the word groups 1-8 with the news topics a-h

1.ocean, forest, pollutions

2. medicine, doctor, illness

3.actor, pop star, president

4. hot, windy, sunny

5. prime minister, meeting, government

6. steal, kill, police

7. basketball, hockey, tennis

8. soldiers, fight, die

a. the weather

b. crime

c. the environment

d. sport

e. war

f. health

g. famous people

h. politics

III. Warm-up

“Who is quicker?”

Here you should translate,

make true words as more

as you can.

Спорт,әділ, тағы, үшін, әмиян, кеткен

He most popular kinds of sport are football, volleyball, basketball and tennis.
I have just received a letter - Я только что получил письмо.
John doesn't know about it yet - Джон еще не знает об этом.
I am gone to be a waiting
I went there to ask for help.

- Я пошел туда, чтобы попросить помощи.

6.I found a purse in the street.

Я нашел на улице кошелёк.

«Among the groups to

complete» method

«Топтар арасындағы күш сынасу әдісі

This evaluation.

the assessment itself

1/ since
2/ for
3/ since
4/ for
5/ for
6/ since

1.Oh no! He…(fall off) his horse.

2.Look! She…(paint) a bird.

3.I…( forget).

4.That dog…( bite) my arm.

5.She…(swim) 50 km.

6.They…( mend) the washing machine

Brush-

Comb- earrings

key ring

MP3 player

photo album

purse

wallet

watch

Sport, just, yet, for, purse, gone

Poster letters

interactive whiteboard

card

Slide

On the Board posted the words

Poster letters are written

(адасқан әріптерді орнына келтіріп,

жаңа сөзді қазақша баламасымен жазыңыз)

lost to the place of letters, Kazakh equivalent to write a new word

(мәтінді оқып, жауабын тиісті орынға қойыңыз)

Read the text, the appropriate place to answer

(сөздерді орын тәртібімен орналастырып, сөйлем құрастырыңыз)

Assemble was placed in the order of words in sentences

ircme-

entonmviren-

msoauf-

ahelht-

rpost-

apece-

tweareh-

crime, environment,

famous, health, sport,

peace, weather

-What are these words from the topic

- The words "In the news" theme

( to, in, been, and, of, are, more)

Visitors to America`s world-famous Yellowstone Park have always been fascinated by its thousands of hot springs and geysers. But they have only just begun to understand what they are looking at. Every year, more than three million people walk over one of the largest active volcanoes in the world.

What is the full text of the content?

1)going/ is/ it /how?

2)a tube /for /we /a vacuum /used/ cleaner/ from /that.

3)finished/ we/yet/its/haven`t/and/mouth.

4)been/the/ have/you/recycling/ to/centre?

5) ask/I/they/can/ if/well/the/shall/ listeners/help?

-What does it say?

-This dialogue between Paul Martha and Beth.

- Within tell me, please?

Аяқталуы

10мин

The "Trains stop" method

Says understanding through a medium that the method on the subject to answer questions

"been" and "gone" to make a sentence with the word
Write new words on passed themes

Which is the odd one out? To remove one of the things in each group

Curry, carrot, comb, crisps
Wedding, photo album, birthday party, holiday
Purse, bag, rucksack, money
Shampoo, brush, headache, hairdryer,
Stereo, MP3 player, camera, DVD player
Clock, ring, watch, necklace

Сумативті бағлау: топтық, өзара, жеке бағалау, мадақтау, сенім білдіру.

Белгішелер арқылы бағалау.

Оқушының аты-жөні	Бағалау

Б ағалау

0 –қате

1 -қате

2-қате

3 -қате

Home task

Open the diaries and write down home task “ Control test” at the lesson next.

Кері байланыс/ Feedback

"The Apple tree" method
Apples are green and carry out all received
Apple red and was unable to complete the job

Stand up, please!

Our lesson is over. Thanks for your attention.

Good bye guys.

1.I've never been to Canada.

2.Jane has gone for a few days.

3.He was gone for a month.

4.All its independence was gone.

Curry, carrot, comb, crisps
Wedding, photo album, birthday party, holiday
Purse, bag, rucksack, money
Shampoo, brush, headache, hairdryer,
Stereo, MP3 player, camera, DVD player
Clock, ring, watch, necklace

Good bye teacher!

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болады? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім

Қорытындылау:

Мектеп қабырғасында ағылшын тілінің оқытылуы заман талабына айналды. Бүгінгі күн- талантты, жігерлі, өзіне сенетін адамдардың уақыты. Біздің әрқайсысымыз –оқушы, мұғалім, не ата-ана, басшы немесе шенеунік болсын осы міндеттерді атқарудағы өзіміздің жоғары жауапкершілігімізді нақты сезінуіміз қажет. Сонда ғана бүгінгі білім беру жүйесінде елдің ертеңі , жас ұрпақтың нұрлы болашағы үшін жұмыла атқарылып жатқан жұмыста жоғары нәтиже беріп, халықтың игілігіне жарар ізгілікті іс жасалмақ. Қорыта келгенде, шетел тілін үйретудегі мұғалімнің негізгі мақсаты – әр түрлі әдістерді пайдалана отырып оқуышлардың тілін дамыту, сөйлеу, жазу іскерліктерін арттыру. Мұғалім өзінің тәжірибесімен оқушылардың шет тіліне деген сүйіспеншілік пен қызығушылығын тудырады. Нәтижесінде сабақтың сапасы артады. Бала өзін тұлға деп сезінеді. Бұл ағылшын тілін оқытудағы мұғалімнің нәтижеге жеткені, еліміздің келешегін ойлағаны деп түсіну керек. Оқушылардың тыңдап түсіну іскерліктерін қалыптастырып, дамыту қажет. Егерде тыңдап түсіну іскерліктерін дамытпасақ, оқушылардың шетел тілінде сөйлеу алуға да үйрете алмаймыз. Қорытынды сабақ әрдайым тілді үйренуге өз үлесін қоспақ. Сондықтан өз тәжірбиемде сабақты қорытындылау барысында әр түрлі әдіс-тәсілдерді қолданып, қойылған мақсаттарым мен міндеттеріме толық қанды жете аламын.

Пайдаланылған әдебиеттер:

Ағылшын тілі мектепте 2010жыл №1 және 2009жыл №1
« Білім туралы заң» 2010ж
«Қазақ тілі мен ағылшын тілі әлемдік тілдер» мақала
Хабаршы 2009 жыл №1
"Шет тілін оқыту әдістемесі" Амандықова Г.Н, Мұхтарова Ш.Е, Баймұқанова Б.С

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Шет тілі Мақала Барлық сыныптар

12.11.2018

408

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Баяндама «Мектепте ағылшын тілін оқыту барысында сабақты қорытындылау жұмысы»

Complete the sentences using since or for. 1. He's been here ___ ten o'clock. 2. I've known her ___ a long time. 3. I've lived here ___ 1995. 4. She's been ill ___ years. 5. I've had this job ___ a week.

6.I`m really hungry. I haven`t eaten _____midday

Complete the sentences using since or for.
1. He's been here _ ten o'clock.
2. I've known her _ a long time.
3. I've lived here _ 1995.
4. She's been ill _ years.
5. I've had this job ___ a week.