ББЖ пен ТЖБ талдау

2019-2020 оқу жылының 1 тоқсанында өткізілген

бөлім бойынша ЖБ сараптамасы (анализі) :

1 -БЖБ (СОР) «Білім. Ғылым. Инновация»

2- БЖБ (СОР) «Сауда жасай білесің бе?»,

«Жаһандық энергетикалық дағдарыс»

Мақсаты: бөлім бойынша оқушылардың оқу жетістіктерін анықтау деңгейі

Сынып: 8 «А» Тізім бойынша: 17 оқушы Пән мұғалімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна

1. Оқу жетістіктерінің деңгейі бойынша (ОЖД) БЖБ сараптамасы төмендегідей:

(ОЖД ұпайлық пайызы: жоғары(Ж): 81-100%, орта(О): 21-80%, Төмен(Т): 0-20%):

2018-2019 оқу жылының 1 тоқсанында өткізілген

ТЖБ (СОЧ) қорытындысының сараптамасы (анализі)

Мақсаты: стандартқа сәйкес оқушылардың оқу жетістіктерін анықтау деңгейі

Сынып: 8 «А» Тізім бойынша: 17 оқушы Пән мұғалімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна

1. Оқу жетістіктерінің деңгейі бойынша (ОЖД) ТЖБ сараптамасы төмендегідей:

(ОЖД ұпайлық пайызы: жоғары(Ж): 81-100%, орта(О): 21-80%, Төмен(Т): 0-20%)

2. Келесі мақсаттар бойынша стандартқа сәйкес БЖБ мен ТЖБ жоғары оқу жетістіктерінің деңгейі

3.Келесі мақсаттар бойынша ТЖБ оқушының типтік қиындықтарын анықтауға мүмкіндік берді.

8.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, детальді ақпараттарды анықтау

8.1.3.1 оқу-еңбек тақырыптарына байланысты күрделі сөздердің мағынасын түсіну

8.3.2.1 публицистикалық стильдің (интервью) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын анықтау

8.3.4.1 мәтіндердің түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау

8.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, интервью жазу

8.2.6.1 кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру_____________________________________________________________________________________________

4. Түзетілген жұмыстар: сабақ барысында осы тақырып бойынша мұқият жұмыс түрлерін орындау

5.Оқушының төменгі ОЖД (Оқушының аты-жөні): __________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Анализ жазған пән мұғаілімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна ______________(қолы)

2019-2020 оқу жылының 1 тоқсанында өткізілген

бөлім бойынша ЖБ сараптамасы (анализі) :

1 -БЖБ (СОР) «Білім. Ғылым. Инновация»

2- БЖБ (СОР) «Сауда жасай білесің бе?»,

«Жаһандық энергетикалық дағдарыс»

Мақсаты: бөлім бойынша оқушылардың оқу жетістіктерін анықтау деңгейі

Сынып: 8 «Б» Тізім бойынша: 17 оқушы Пән мұғалімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна

1. Оқу жетістіктерінің деңгейі бойынша (ОЖД) БЖБ сараптамасы төмендегідей:

(ОЖД ұпайлық пайызы: жоғары(Ж): 81-100%, орта(О): 21-80%, Төмен(Т): 0-20%):

2018-2019 оқу жылының 1 тоқсанында өткізілген

ТЖБ (СОЧ) қорытындысының сараптамасы (анализі)

Мақсаты: стандартқа сәйкес оқушылардың оқу жетістіктерін анықтау деңгейі

Сынып: 8 «Б» Тізім бойынша: 17 оқушы Пән мұғалімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна

1. Оқу жетістіктерінің деңгейі бойынша (ОЖД) ТЖБ сараптамасы төмендегідей:

(ОЖД ұпайлық пайызы: жоғары(Ж): 81-100%, орта(О): 21-80%, Төмен(Т): 0-20%)

2. Келесі мақсаттар бойынша стандартқа сәйкес БЖБ мен ТЖБ жоғары оқу жетістіктерінің деңгейі

3.Келесі мақсаттар бойынша ТЖБ оқушының типтік қиындықтарын анықтауға мүмкіндік берді.

8.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, детальді ақпараттарды анықтау

8.1.3.1 оқу-еңбек тақырыптарына байланысты күрделі сөздердің мағынасын түсіну

8.3.2.1 публицистикалық стильдің (интервью) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын анықтау

8.3.4.1 мәтіндердің түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау

8.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, интервью жазу

8.2.6.1 кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру_____________________________________________________________________________________________

4. Түзетілген жұмыстар: сабақ барысында осы тақырып бойынша мұқият жұмыс түрлерін орындау

5.Оқушының төменгі ОЖД (Оқушының аты-жөні): __________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Анализ жазған пән мұғаілімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна ______________(қолы)

2019-2020 оқу жылының 1 тоқсанында өткізілген

бөлім бойынша ЖБ сараптамасы (анализі) :

1 -БЖБ (СОР) «Білім. Ғылым. Инновация»

2- БЖБ (СОР) «Сауда жасай білесің бе?»,

«Жаһандық энергетикалық дағдарыс»

Мақсаты: бөлім бойынша оқушылардың оқу жетістіктерін анықтау деңгейі

Сынып: 8 «Г» Тізім бойынша: 15 оқушы Пән мұғалімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна

1. Оқу жетістіктерінің деңгейі бойынша (ОЖД) БЖБ сараптамасы төмендегідей:

(ОЖД ұпайлық пайызы: жоғары(Ж): 81-100%, орта(О): 21-80%, Төмен(Т): 0-20%):

2019 - 2020 оқу жылының 1 тоқсанында өткізілген

ТЖБ (СОЧ) қорытындысының сараптамасы (анализі)

Мақсаты: стандартқа сәйкес оқушылардың оқу жетістіктерін анықтау деңгейі

Сынып: 8 «Г» Тізім бойынша: 15 оқушы Пән мұғалімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна

1. Оқу жетістіктерінің деңгейі бойынша (ОЖД) ТЖБ сараптамасы төмендегідей:

(ОЖД ұпайлық пайызы: жоғары(Ж): 81-100%, орта(О): 21-80%, Төмен(Т): 0-20%)

2. Келесі мақсаттар бойынша стандартқа сәйкес БЖБ мен ТЖБ жоғары оқу жетістіктерінің деңгейі

3.Келесі мақсаттар бойынша ТЖБ оқушының типтік қиындықтарын анықтауға мүмкіндік берді.

8.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, детальді ақпараттарды анықтау

8.1.3.1 оқу-еңбек тақырыптарына байланысты күрделі сөздердің мағынасын түсіну

8.3.2.1 публицистикалық стильдің (интервью) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын анықтау

8.3.4.1 мәтіндердің түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау

8.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, интервью жазу

8.2.6.1 кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру_____________________________________________________________________________________________

4. Түзетілген жұмыстар: сабақ барысында осы тақырып бойынша мұқият жұмыс түрлерін орындау

5.Оқушының төменгі ОЖД (Оқушының аты-жөні): __________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Анализ жазған пән мұғаілімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна ______________(қолы)

2019 -2020 оқу жылының 1 тоқсанында өткізілген

бөлім бойынша ЖБ сараптамасы (анализі) :

1 -БЖБ (СОР) «Қазақ жазуының даму жолы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

2- БЖБ (СОР) «Жолың болсын, жолаушы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Мақсаты: бөлім бойынша оқушылардың оқу жетістіктерін анықтау деңгейі

Сынып: 9 «А» Тізім бойынша: 16 оқушы Пән мұғалімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна

1. Оқу жетістіктерінің деңгейі бойынша (ОЖД) БЖБ сараптамасы төмендегідей:

(ОЖД ұпайлық пайызы: жоғары(Ж): 81-100%, орта(О): 21-80%, Төмен(Т): 0-20%):

2019 -2020 оқу жылының 1 тоқсанында өткізілген

ТЖБ (СОЧ) қорытындысының сараптамасы (анализі)

Мақсаты: стандартқа сәйкес оқушылардың оқу жетістіктерін анықтау деңгейі

Сынып: 9 «А» Тізім бойынша: 16 оқушы Пән мұғалімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна

1. Оқу жетістіктерінің деңгейі бойынша (ОЖД) ТЖБ сараптамасы төмендегідей:

(ОЖД ұпайлық пайызы: жоғары(Ж): 81-100%, орта(О): 21-80%, Төмен(Т): 0-20%)

2. Келесі мақсаттар бойынша стандартқа сәйкес БЖБ мен ТЖБ жоғары оқу жетістіктерінің деңгейі

9.1.1.1 Тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;

9.2.1.1 Берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрастыру;

9.3.4.1. Мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшелігін салыстырып, талдау жасау;

9.4.3.1. Жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу;

3.Келесі мақсаттар бойынша ТЖБ оқушының типтік қиындықтарын анықтауға мүмкіндік берді.

9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;

9.3.2.1 ғылыми стильде (мақала) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;

9.3.6.1 мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру; 9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;

9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақала жазу;

9.4.3.1 жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу;

9.5.1.1 өздік, өзгелік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану;

9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау;

9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу;

___________________________________________________________________________________________

4. Түзетілген жұмыстар: сабақ барысында осы тақырып бойынша мұқият жұмыс түрлерін орындау

5.Оқушының төменгі ОЖД (Оқушының аты-жөні): __________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Анализ жазған пән мұғаілімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна ______________(қолы)

2019-2020 оқу жылының 1 тоқсанында өткізілген

бөлім бойынша ЖБ сараптамасы (анализі) :

1 -БЖБ (СОР) «Қазақ жазуының даму жолы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

2- БЖБ (СОР) «Жолың болсын, жолаушы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Мақсаты: бөлім бойынша оқушылардың оқу жетістіктерін анықтау деңгейі

Сынып: 9 «Б» Тізім бойынша: 13 оқушы Пән мұғалімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна

1. Оқу жетістіктерінің деңгейі бойынша (ОЖД) БЖБ сараптамасы төмендегідей:

(ОЖД ұпайлық пайызы: жоғары(Ж): 81-100%, орта(О): 21-80%, Төмен(Т): 0-20%):

2019 - 2020 оқу жылының 1 тоқсанында өткізілген

ТЖБ (СОЧ) қорытындысының сараптамасы (анализі)

Мақсаты: стандартқа сәйкес оқушылардың оқу жетістіктерін анықтау деңгейі

Сынып: 9 «Б» Тізім бойынша: 13 оқушы Пән мұғалімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна

1. Оқу жетістіктерінің деңгейі бойынша (ОЖД) ТЖБ сараптамасы төмендегідей:

(ОЖД ұпайлық пайызы: жоғары(Ж): 81-100%, орта(О): 21-80%, Төмен(Т): 0-20%)

2. Келесі мақсаттар бойынша стандартқа сәйкес БЖБ мен ТЖБ жоғары оқу жетістіктерінің деңгейі

9.1.1.1 Тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;

9.2.1.1 Берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрастыру;

9.3.4.1. Мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшелігін салыстырып, талдау жасау;

9.4.3.1. Жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу;

3.Келесі мақсаттар бойынша ТЖБ оқушының типтік қиындықтарын анықтауға мүмкіндік берді.

9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;

9.3.2.1 ғылыми стильде (мақала) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;

9.3.6.1 мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру; 9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;

9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақала жазу;

9.4.3.1 жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу;

9.5.1.1 өздік, өзгелік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану;

9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау;

9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу;

___________________________________________________________________________________________

4. Түзетілген жұмыстар: сабақ барысында осы тақырып бойынша мұқият жұмыс түрлерін орындау

5.Оқушының төменгі ОЖД (Оқушының аты-жөні): __________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Анализ жазған пән мұғаілімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна ______________(қолы)

2019-2020 оқу жылының 1 тоқсанында өткізілген

бөлім бойынша ЖБ сараптамасы (анализі) :

1 -БЖБ (СОР) «Қазақ жазуының даму жолы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

2- БЖБ (СОР) «Жолың болсын, жолаушы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Мақсаты: бөлім бойынша оқушылардың оқу жетістіктерін анықтау деңгейі

Сынып: 9 «В» Тізім бойынша: 14 оқушы Пән мұғалімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна

1. Оқу жетістіктерінің деңгейі бойынша (ОЖД) БЖБ сараптамасы төмендегідей:

(ОЖД ұпайлық пайызы: жоғары(Ж): 81-100%, орта(О): 21-80%, Төмен(Т): 0-20%):

2019 - 2020 оқу жылының 1 тоқсанында өткізілген

ТЖБ (СОЧ) қорытындысының сараптамасы (анализі)

Мақсаты: стандартқа сәйкес оқушылардың оқу жетістіктерін анықтау деңгейі

Сынып: 9 «В» Тізім бойынша: 14 оқушы Пән мұғалімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна

1. Оқу жетістіктерінің деңгейі бойынша (ОЖД) ТЖБ сараптамасы төмендегідей:

(ОЖД ұпайлық пайызы: жоғары(Ж): 81-100%, орта(О): 21-80%, Төмен(Т): 0-20%)

2. Келесі мақсаттар бойынша стандартқа сәйкес БЖБ мен ТЖБ жоғары оқу жетістіктерінің деңгейі

9.1.1.1 Тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;

9.2.1.1 Берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрастыру;

9.3.4.1. Мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшелігін салыстырып, талдау жасау;

9.4.3.1. Жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу;

3.Келесі мақсаттар бойынша ТЖБ оқушының типтік қиындықтарын анықтауға мүмкіндік берді.

9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;

9.3.2.1 ғылыми стильде (мақала) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;

9.3.6.1 мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру; 9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;

9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақала жазу;

9.4.3.1 жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу;

9.5.1.1 өздік, өзгелік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану;

9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау;

9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу;

___________________________________________________________________________________________

4. Түзетілген жұмыстар: сабақ барысында осы тақырып бойынша мұқият жұмыс түрлерін орындау

5.Оқушының төменгі ОЖД (Оқушының аты-жөні): __________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Анализ жазған пән мұғаілімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна ______________(қолы)

2019-2020 оқу жылының 1 тоқсанында өткізілген

бөлім бойынша ЖБ сараптамасы (анализі) :

1 -БЖБ (СОР) «Қазақ жазуының даму жолы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

2- БЖБ (СОР) «Жолың болсын, жолаушы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Мақсаты: бөлім бойынша оқушылардың оқу жетістіктерін анықтау деңгейі

Сынып: 9 «Г» Тізім бойынша: 14 оқушы Пән мұғалімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна

1. Оқу жетістіктерінің деңгейі бойынша (ОЖД) БЖБ сараптамасы төмендегідей:

(ОЖД ұпайлық пайызы: жоғары(Ж): 81-100%, орта(О): 21-80%, Төмен(Т): 0-20%):

2019 - 2020 оқу жылының 1 тоқсанында өткізілген

ТЖБ (СОЧ) қорытындысының сараптамасы (анализі)

Мақсаты: стандартқа сәйкес оқушылардың оқу жетістіктерін анықтау деңгейі

Сынып: 9 «Г» Тізім бойынша: 14 оқушы Пән мұғалімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна

1. Оқу жетістіктерінің деңгейі бойынша (ОЖД) ТЖБ сараптамасы төмендегідей:

(ОЖД ұпайлық пайызы: жоғары(Ж): 81-100%, орта(О): 21-80%, Төмен(Т): 0-20%)

2. Келесі мақсаттар бойынша стандартқа сәйкес БЖБ мен ТЖБ жоғары оқу жетістіктерінің деңгейі

9.1.1.1 Тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;

9.2.1.1 Берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрастыру;

9.3.4.1. Мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшелігін салыстырып, талдау жасау;

9.4.3.1. Жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу;

3.Келесі мақсаттар бойынша ТЖБ оқушының типтік қиындықтарын анықтауға мүмкіндік берді.

9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;

9.3.2.1 ғылыми стильде (мақала) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;

9.3.6.1 мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру; 9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;

9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақала жазу;

9.4.3.1 жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу;

9.5.1.1 өздік, өзгелік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану;

9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау;

9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу;

___________________________________________________________________________________________

4. Түзетілген жұмыстар: сабақ барысында осы тақырып бойынша мұқият жұмыс түрлерін орындау

5.Оқушының төменгі ОЖД (Оқушының аты-жөні): __________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Анализ жазған пән мұғаілімі: Сексенбаева Арайым Алпысбаевна ______________(қолы)