Бөлім:

8.4В Көміртенк және оның қосылыстары

Педагогтің аты-жөні:

Хожабаева Нұржауған Амангелдіқызы

Күні:

16.04.24

Сыныбы:

8 б

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Көміртектің жалпы сипаттамасы, аллотропиялық түр өзгерістері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.3.1Көміртектің аллотропия түрөзгерістерінің құрылысын және қасиеттерін салыстыру

Көміртектің аллотропия түрөзгерістерінің қолданылу аймағын зерттеу

Сабақтың мақсаты:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

Ұйымдастыру 2мин.

Үй тапсырмасы

5мин

Оқушылармен

сәлемдеседі,

оқушыларды

түгендейді

Сергіту сәті

Оқушыларды QR код арқылы 3 топқа бөлеміз

Мұғалім өткен тарау бойынша оқушыларға тапсырма береді.

Үй тапсырмасын сұрау

Сәйкестендіру әдісі.

1.Оксидтер дегеніміз не?

2.Оксидтер нешеге бөлінеді?

3.Тұз түзетін оксидтер қалай жіктеледі?

4.Қышқылдар дегеніміз не?

5.Қышқылдар құрамына қарай және сутек атомдарының санына байланысты қалай жіктеледі?

6.Негіздер дегеніміз не?

7.Негіздер суда еру қабілетіне байланысты қалай жіктеледі?

8.Металл атомы мен қышқыл

қалдығынан тұратын күрделі заттар?

9.Орта және қалыпты тұздар дегеніміз не?

Мұғаліммен сәлемдеседі. Кезекші оқушы

сыныпта жоқ оқушылар тізімін

мәлімдейді.

Оқушылар топқа бөлінеді

Оқушылар алдына берілген сұрақ-жауаптар бойынша бейорганикалық кластарды сәйкестендіреді.

1.Оксидтер- құрамы екі элементтен тұратын, оның біреуі оттек болып келетін күрделі заттар.

2.Оксидтер екіге бөлінеді. Олар тұз түзетін және тұз түзбейтіндер

3.Тұз түзетін оксидтер негіздік, қышқылдық және екідайлы деп бөлінеді

4.Қышқылдар деп құрамы сутек атомдарынан және қышқыл қалдығынан тұратын күрделі заттарды айтады.

5.Қышқылдар құрамына қарай оттекті, оттексіз және сутек атомдарының санына байланысты бірнегізді, екінегізді, үшнегізді деп жіктеледі

6.Негіздер деп құрамына бір немесе бірнеше гидроксотоптармен байланысқан металл атомы кіретін күрделі заттарды айтады

7.Суда еру қабілетіне байланысты негіздер еритін және ерімейтін деп жіктеледі

Оқушылар топ бойынша осы сұрақтарға жауап береді.

8.Тұздар

9.Қышқыл құрамындағы сутек атомдары металл атомымен толық алмасқан тұздарды айтады

Мақсаты: оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Оқушылар жауап беру арқылы белсенділігіне қарай жеке бағаланады.Әр жауап берген сұраққа 1балл беріледі.

Дескриптор.

Бейорганикалық қосылыстардың кластарын сәйкестендіреді

\

Көрнекі әдістер.

Химия 8-сынып Оспанова.

Жұмыс дәптері

Жаңа сабаққа кіріспе

15мин

Топтық жұмыс

Жеке жұмыс

8.Мұғалім жаңа сабақты түсіндіру үшін ең бірінші оқушыларға жұмбақ ретінде сұрақ қояды.

Реттік нөмірі 6-ға тең, IVA тобында орналасқан химиялық элемент

Бүгінгі өтетін жаңа тақырыбымыз-Көміртектің жалпы сипаттамасы және оның аллотропиялық түрөзгерістері.

Жаңа сабақтың тақырыбымен және оқу мақсатымен таныстырады.

Мұғалім Learning.apps сайты арқылы

Оқушыларға қызықты тапсырма орындатады

Мұғалім 185-беттегі 2-тапсырманың біреуін оқушыларға орындап көрсетеді

.

Оқушылар көміртек деп жауап береді.

жаңа тақырыпты түсіну үшін мұғалімді мұқият тыңдайды.

3топ көміртектің аллотропиялық түрөзгерістерін табу арқылы бір-бірімен жарысып, әр топ балл алады

Оқушылар қалған элементтердің тотығу дәрежелерін тауып, дәптерге жазады

Мақсаты- Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.

оқушының танымдық дағдысы артады

ҚБ: Әр топқа белсенділікпен қатысқан оқушыға 2 балл беріледі

ҚБ тапсырмадағы тотығу дәрежелерін дұрыс жазған оқушыға 2балл беріледі

8 сынып. Оспанова.

164 бет.

Дәптермен жұмыс

Сабақтың ортасы

Жеке жұмыс

Жұптық жұмыс.

Әр оқушы жеке-жеке тақтаға шығып, тапсырманы орындайды.

Оқушылар жұп болып, кестеден негіздер мен оксидтердің формулаларын табады.

ҚБ.Белсенді қатыспай отырған оқушыларды тақтаға осы тапсырмаға шығарып, дұрыс жауапқа 1баллдан беріледі.

анықтайды.

https://learningapps.org/view25822944 сайты

8-сынып. Оспанова.

166-бет

15мин

Сабақты бекіту

Зертханалық

жұмысты бастамас

бұрын мұғалім оқушылардан қауіпсіздік

ережесін сұрайды,

жұмыстың жасалу

барысын сұрайды.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Хожабаева Нұржауған Амангелдіқызы

15 Сәуір 2024

281

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Бейорганикалық қосылыстар арасындағы генетикалық байланыс

Тақырып бойынша 22 материал табылды

Бейорганикалық қосылыстар арасындағы генетикалық байланыс

Материал туралы қысқаша түсінік

Бейорганикалық қосылыстар арасындағы генетикалық байланыс ҚМЖ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім:	8.4В Көміртенк және оның қосылыстары
Педагогтің аты-жөні:	Хожабаева Нұржауған Амангелдіқызы
Күні:	16.04.24
Сыныбы:	8 б
Қатысушылар саны	Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы:	Көміртектің жалпы сипаттамасы, аллотропиялық түр өзгерістері
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	8.3.1Көміртектің аллотропия түрөзгерістерінің құрылысын және қасиеттерін салыстыру Көміртектің аллотропия түрөзгерістерінің қолданылу аймағын зерттеу
Сабақтың мақсаты:

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы Қызығушылықты ояту. Ұйымдастыру 2мин. Үй тапсырмасы 5мин	Оқушылармен сәлемдеседі, оқушыларды түгендейді Сергіту сәті Оқушыларды QR код арқылы 3 топқа бөлеміз Мұғалім өткен тарау бойынша оқушыларға тапсырма береді. Үй тапсырмасын сұрау Сәйкестендіру әдісі. 1.Оксидтер дегеніміз не? 2.Оксидтер нешеге бөлінеді? 3.Тұз түзетін оксидтер қалай жіктеледі? 4.Қышқылдар дегеніміз не? 5.Қышқылдар құрамына қарай және сутек атомдарының санына байланысты қалай жіктеледі? 6.Негіздер дегеніміз не? 7.Негіздер суда еру қабілетіне байланысты қалай жіктеледі? 8.Металл атомы мен қышқыл қалдығынан тұратын күрделі заттар? 9.Орта және қалыпты тұздар дегеніміз не?	Мұғаліммен сәлемдеседі. Кезекші оқушы сыныпта жоқ оқушылар тізімін мәлімдейді. Оқушылар топқа бөлінеді Оқушылар алдына берілген сұрақ-жауаптар бойынша бейорганикалық кластарды сәйкестендіреді. 1.Оксидтер- құрамы екі элементтен тұратын, оның біреуі оттек болып келетін күрделі заттар. 2.Оксидтер екіге бөлінеді. Олар тұз түзетін және тұз түзбейтіндер 3.Тұз түзетін оксидтер негіздік, қышқылдық және екідайлы деп бөлінеді 4.Қышқылдар деп құрамы сутек атомдарынан және қышқыл қалдығынан тұратын күрделі заттарды айтады. 5.Қышқылдар құрамына қарай оттекті, оттексіз және сутек атомдарының санына байланысты бірнегізді, екінегізді, үшнегізді деп жіктеледі 6.Негіздер деп құрамына бір немесе бірнеше гидроксотоптармен байланысқан металл атомы кіретін күрделі заттарды айтады 7.Суда еру қабілетіне байланысты негіздер еритін және ерімейтін деп жіктеледі Оқушылар топ бойынша осы сұрақтарға жауап береді. 8.Тұздар 9.Қышқыл құрамындағы сутек атомдары металл атомымен толық алмасқан тұздарды айтады	Мақсаты: оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады. Оқушылар жауап беру арқылы белсенділігіне қарай жеке бағаланады.Әр жауап берген сұраққа 1балл беріледі. Дескриптор. Бейорганикалық қосылыстардың кластарын сәйкестендіреді \	Көрнекі әдістер. Химия 8-сынып Оспанова. Жұмыс дәптері
Жаңа сабаққа кіріспе 15мин Топтық жұмыс Жеке жұмыс	8.Мұғалім жаңа сабақты түсіндіру үшін ең бірінші оқушыларға жұмбақ ретінде сұрақ қояды. Реттік нөмірі 6-ға тең, IVA тобында орналасқан химиялық элемент Бүгінгі өтетін жаңа тақырыбымыз-Көміртектің жалпы сипаттамасы және оның аллотропиялық түрөзгерістері. Жаңа сабақтың тақырыбымен және оқу мақсатымен таныстырады. Мұғалім Learning.apps сайты арқылы Оқушыларға қызықты тапсырма орындатады Мұғалім 185-беттегі 2-тапсырманың біреуін оқушыларға орындап көрсетеді .	Оқушылар көміртек деп жауап береді. жаңа тақырыпты түсіну үшін мұғалімді мұқият тыңдайды. 3топ көміртектің аллотропиялық түрөзгерістерін табу арқылы бір-бірімен жарысып, әр топ балл алады Оқушылар қалған элементтердің тотығу дәрежелерін тауып, дәптерге жазады	Мақсаты- Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту. оқушының танымдық дағдысы артады ҚБ: Әр топқа белсенділікпен қатысқан оқушыға 2 балл беріледі ҚБ тапсырмадағы тотығу дәрежелерін дұрыс жазған оқушыға 2балл беріледі	8 сынып. Оспанова. 164 бет. Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы Жеке жұмыс Жұптық жұмыс.		Әр оқушы жеке-жеке тақтаға шығып, тапсырманы орындайды. Оқушылар жұп болып, кестеден негіздер мен оксидтердің формулаларын табады.	ҚБ.Белсенді қатыспай отырған оқушыларды тақтаға осы тапсырмаға шығарып, дұрыс жауапқа 1баллдан беріледі. анықтайды.	https://learningapps.org/view25822944 сайты 8-сынып. Оспанова. 166-бет
15мин Сабақты бекіту	Зертханалық жұмысты бастамас бұрын мұғалім оқушылардан қауіпсіздік ережесін сұрайды, жұмыстың жасалу барысын сұрайды. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Химия Ашық сабақ 8 сынып 15.04.2024 281 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Хожабаева Нұржауған Амангелдіқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ