Белгіленген сипаты бар элементті іздеу. 9 сынып информатика ҚМЖ

Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Алгоритмдерді программалау

Педагогтың аты-жөні

Толендиева Алма

Күні

Сынып 9

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Белгіленген сипаттары бар элементті іздеу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.3.3.1- бірөлшемді массивтер пайдаланып Python программалау

тілінде программаларды жасау

Сабақтың мақсаты

Python программалау тілінде массивтен қасиеттері бойынша деректерді іздеуді орындайды;

Python программалау тілінде массивтерді пайдаланып есептер кодын жазады

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

1.Оқушылармен амандасу.

Тренинг «жиымдар» ойыны

Өткен сабақты еске түсіру. Кесте толтыру

Жаңа тақырып. «Миға шабуыл»

Күнделікті өмірде көптеген заттардың арасынан қажеттісін іздеп табуға қандай мысалдар келтіре аласың?

ТЖ.

1. Топ: бірінші мысалды талдайды.

2. Топ: екінші мысалды талдайды

Берілген кодта қандай шарттар бар?

Қандай сипат арқылы анықталған?

Нәтижесінде нені табу керек, ол қалай жүзеге асқан?

ЖЖ. «Ойлан, жұптас, бөліс»

Тапсырма: Базарда сатылымда 10 ат тұр. Аттардың сатылу бағасын өздерің белгілеңдер. Аттардың бағасы бойынша бірөлшемді натурал сандар массивін құрыңдар. Осы массив бойынша қандай тапсырмаларды құрастырған болар едіңдер? Бірөлшемді массив бойынша іздеуге арналған бірнеше тапсырманы құрастырып, ұсыныңдар.

ӨЖ. Еселік сандар*

В[N] бірөлшемді натурал сандар массиві берілген (1≤N≤100000). Осы массивте Р-ға еселік сандарды экранға шығар. Берілген мысалда N=10, Р=3.

1.Мұғаліммен амандасады.

Берілген кестені толытырып жұптармен алмасады, бір бірін тексереді

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

Топқа бөлінеді

Аттарға баға қойып, бірнеше шарттар құрастырады. Ауа райы жобасының кодын пайдаланады.

Мысалы, 500 000 тг ден арзан аттардың санын анықта, тб

from array import array

n,p=map(int,input().split())

i=0

a=[0]*n

for i in range(n):

a[i]=int(input())

for i in range(n):

if a[i]%3==0:

print(a[i])

Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай, ынталандыру мақсатында қалыптастырушы бағалау бойынша бағаланады.

Дискриптор:

- есептің шартын түсіндіреді;

- қолданылған шартты анықтайды;

- нәтижесін талдайды.

Дискриптор:

- енгізу деректерін анықтайды;

- 1 шарт жазады;

- 2 шарт жазады;

- шығару деректерін анықтайды.

Дискриптор:

- берілген деректерді;

- 3 ке еселік санның сипатын анықтап шарт жазады;

- нәтижесін шығарады.

Жұмыс дәптерлері, дербес компьютер, т.б.

Сабақтың соңы

Қорытынды. Берілген қасиеттері бойынша массив элементтерін іздеу қызметін бағала. Бұл қызмет түрі берілген біртипті деректерді зерттеу және талдау жұмысында қаншалықты маңызды?

Рефлексия

«БББ кестесі» әдісі.

Өз ойларын ортаға салады

Оқушылар сабақ туралы не білетінін, сабақта не білгенін, не білгісі келетінін кестеге жазады.:

Дискриптор:

- өмірден мысал келтіреді;