"Берілгендегіден бірнеше есе артық немесе кем сандар"

Ермаганбетова К. А.

Жаңажол орта жалпы білім беретін

мектебінің бастауыш сынып мұғалімі

Батыс Қазақстан облысы,

Казталов ауданы,Жаңажол ауылы

Сабақтың тақырыбы: Берілгендегіден бірнеше есе артық немесе кем сандар.

Мақсаты:1. Есептің жаңа түрімен таныстыру. Бірнеше есе артық, кем сандарды табуға арналған есептерге жоспар құруға, шығаруға және талдау жасауға үйрету; көбейту мен бөлудің кестелік жағдайы туралы білімдерін бекіту.

2.Танымдық қабілеттерін арттыру, шығармашылықпен жұмыс істей білу дағдысын қалыптастыру. 

3.Оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттыру, өз бетінше жұмыс  істей білуіне жағдай жасау.

Сабақ түрі: Жаңа білімді меңгерту

Әдіс – тәсілдер: еске түсіру ,түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік жұмыс,ой қозғау, салыстыру, ыстық бауырсақ ,сөз құрастыру,кенеттен сұрау,түсіндірмелі-иллюстривті.

Көрнекілігі: қималы карточкалар, көбейту кестесі, суреттер,оқулық.

Барысы:

Ұйымдастыру бөлімі.

Психологиялық дайындық

Қане біздер ойлайық,

Ойымызды жинайық.

Қандай есеп болса да,

Шешпей оны қоймайық.

Үй тапсырмасын тексеру.

-Ал балалар бүгінгі сабақты бастамас бұрын үй жұмысын бір тексеріп өтейік. (дәптерлерін қарап өту).

-Менің көруім бойынша барлықтарың сабаққа жақсы дайындалып келіпсіңдер.

-Жарайсыңдар!

№ 7. 52 бет

405+257 /662/ 900-568 /332/

655+246 /901/ 259+456 /715/

702-215 /487/ 800-456 /344/

909-168 /741/ 1000-649 /351/

720-409 /311/ 551+264 /815/

657+149 /806/ 602+349 /951/

Қызығушылықты оту. «Ыстық бауырсақ»:

2 ∙ 2 ,5 ∙ 3, 4 ∙ 4,5 ∙ 5, 2 ∙ 6 ,3 ∙ 7, 4 ∙ 8, 3 ∙ 9

Қандай сандардың көбейтіндісі 15-ке тең? (3 ∙ 5, 5 ∙ 3)

Егер бірінші көбейткіш 4, екіншісі 9 болса, көбейтіндінің мәні қандай?( 4 ∙ 9 = 36)

3 және 6 сандарының көбейтіндінің мәні неге тең?

3 ∙ 6 = ? (18)

Қандай сандардың көбейтіндісі 10 болады? ( 2∙ 5, 5 ∙ 2)

Қандай санды 2-ге көбейткенде 8 шығады? (8 : 2)

5және 1 сандарының бөліндісінің мәні неге тең? (5 : 1)

3 және 0 сандарының көбейтіндісінің мәні неге тең?

0 және 5 сандарның бөліндісі неге тең?

15 және 15 сандарының бөліндісінің мәні қандай?

Мағынаны тану. «Сөз құрастыр» Сандарды өсу ретімен орналастыру.

Сонымен бірнеше есе арттыру дегеніміз не? (*) 
Бірнеше есе кеміту дегеніміз не?

Алдарыңдағы көкөністер мен жемістерге қарайық.

Сол жақта 2 көкөніс тұр. Ал оң жақта әрқайсысы 2-ден 3 рет жемістер тұр.

Қандай айырмашылық бар?

Оң жақтағы жемістер сол жақтағы көкөністерге қарағанда 3 есе артық,ал сол жақтағы оң жаққа қарағанда 3 есе кем.

Оқулықпен жұмыс.

№1.

Қызыл доптар көк доптардан неше есеге кем? Көк доптар қызыл доптардан неше есеге артық?

10 санының құрамында 2-ден неше рет бар?

10 : 2 = 5 яғни 5есеге артық,5есеге кем.

№2. Есепті толықтыр және шығар.

а) Оң жақтағы доптар 2 есе артық 3 * 2 = 6

Сол жақтағы доптар 2 есе кем 6 : 2 = 2

ә) ә)Х санын 2 есе; 2-ге; 7 есе; 7-ге арттыр. Өрнектерді жаз х*2 х+2 х*7 х+7

У санын 3 есе; 3-ке; 9 есе; 9-ға кеміт. Өрнектерді жаз. У:3 у-3 у:9 у-9

№3.

А) Сызбаға қарап а)тапсырманы толықтыр; Есептерді шығар және салыстыр.

АВ кесіндінінің ұзындығы 2см. СД кесіндісі одан 2 есе артық. СД кесіндісінің ұзындығы нешег тең?

2*2=4см тең

Ә) СД кесіндісі 4 см-ге тең . АВ кесіндісі одан 2 есе артық. АВ кесіндісінің ұзындығы нешеге тең?

4:2=2см тең

№4 . Топпен орындайды.

Есептерді шығар және салыстыр.

1-топ. 2-топ.

А) І-қорапта-8кг алма ә) І-қорапта-8кг алма

ІІ-қорапта-? 2кг артық ІІ-қорапта-?2 есе артық

Шешуі: 8+2=10кг шешуі: 8*2=16кг

Жауабы: 10кг алма жауабы: 16кг алма

№5

3-топ. 4-топ.

А) Үстел -8 үстел ә) Үстел-8

Орындық-2 есе артық Орындық-? 2 есе кем

Шешуі:8*2=16 Шешуі: 8:2=4

Жауабы: 16 орындық Жауабы:4 орындық

Сергіту сәті. Сөйлемдерді толықтыр.

Егер сан 2-ге бөлінсе, онда ол –жұп сан, ал егер сан 2-ге бөлінбесе,онда ол- тақ сан.

Егер фигураның 4 қабырғасы болса, онда бұл – төртбұрыш.

Егер төртбұрыштың барлық бұрыштары тік болса,онда бұл тіктөртбұрыш.

Егер тіктөртбұрыштың барлық қабырғалары тең болса,онда бұл шаршы.

Кестемен жұмыс.

Кенттен сұрау .(Түрлі түсті конверт таңдау)

1.Егер көбейткіштердің бірі 1-ге тең болса,онда көбейтіндінің мәні неге тең болады?

(екінші көбейткішке тең болады) мысал айт.

2.Санды сол санның өзіне бөлсе не шығады?

(1 шығады) мысал келтір.

3.Егер көбейткіштердің бірі нөлге тең болса,көбейтіндінің мәні неге тең болады?

(нөлге тең болады) мысал айт

4.Нөлді санға бөлгенде не шығады? (нөл шығады)

Шығармашылық тапсырма: «Жапырақ жинау» әдісі топпен орындайды.

Мәлімет: Күз мезгілі.Күн суыттып келеді. Күн сәулесі жылуды аз бөледі.
Жарық аз сол себепті жапырақтар сарғаяды.Күзде жеміс жидектер піседі

3-еуі артық 4 есе артық

2 есе кем 3-еуі кем

Жұппен жұмыс.

№ 6 Өрнектерді пайдаланып , тура теңдіктер мен теңсіздіктер құрастыр.

1*6=3*2 12:12=7:7 0:9=8*0 6;3=1*3

1*3>8*0 1*6>12:12 6:2>0:9 1*6>1*3

Қорытынды. Бүгінгі сабақта нені біліп,нені үйрендік?

Бағалау. Баспалдақ арқылы бағалау.

Үйге тапсырма. №5 (б,в)