Бес жастағы баланың даму ерекшелігі

«Бес жастағы баланың даму ерекшеліктері »

Төрт пен бес жас аралығындағы кезең - орта мектепке дейінгі кезең. Бұл баланың өміріндегі маңызды кезең. Бұл бала денесінің қарқынды дамуы мен өсу кезеңі. Осы кезеңде баланың табиғаты айтарлықтай өзгереді, танымдық және коммуникативті қабілеттер белсенді түрде жетілдірілуде. Мектепке дейінгі жастағы балаларды дамыту және тәрбиелеу үшін үйдегілердің ата-аналарын білу керек ҒЭҚ 4-5 жыл балаларының нақты жас ерекшеліктері бар. Бұл дегеніміз, ол әрдайым құрдастарымен бірге ортақ тіл табады.

Дамудың физикалық ерекшеліктері

Мектепке дейінгі жастағы балалардың физикалық мүмкіндіктері едәуір өседі: үйлестіру жақсарады, қозғалыстар сенімдірек болады. Сонымен қатар, қозғалысқа қажеттілік бар. Қозғалтқыш дағдыларын белсенді дамыту, жалпы алғанда, мектеп жасына дейінгі жасөспірім кішкентайлармен салыстырғанда неғұрлым шапшаң және жылдамырақ болады. 4-5 жастағы балалардың жас ерекшеліктері физикалық жүктемені шамадан тыс емес етіп тағайындау керек екендігін атап өткен жөн. Бұл кезеңде бұлшықеттер тез өседі, бірақ біркелкі емес, сондықтан бала тез шаршайды. Сондықтан балаларға демалу үшін уақыт берілуі керек.

4 5 жастағы балалардың жас ерекшеліктеріДене дамуының жылдамдығына келетін болсақ, олар 4-ден 6-ға дейін өзгермейді. Орташа алғанда, бала бір жыл бойы 5-7 см-де өседі және салмағы 1,5-2 кг. Баланың денесінің барлық органдары мен жүйелерінің өсуі мен дамуы бар.

Баланың психологиялық дамуы

4-5 жыл жасында әртүрлі психикалық процестер тез дамып келеді: есте сақтау, көңіл бөлу, қабылдау және басқалар. Маңызды ерекшелігі - олар саналы, ерікті: болашақта пайдалы болатындай ерікті қасиеттерді дамыту.

Қазіргі уақытта балаға тән ойлау түрі визуалды-фигуративті болып табылады. Бұл, ең бастысы, балалардың әрекеттері практикалық, эксперименталды сипатта болады. Олар үшін көріну өте маңызды. Дегенмен, біз егде жасай отырып, ойлау жалпыланған және мектеп жасына дейінгі жастағы адамдар біртіндеп ауызша-логикалық түрде айналып отырады. Жад көлемі көп өсті: ол ересек адам үшін кішкене өлеңді немесе еренді есте сақтай алды. Кездейсоқтықты және назарын жоғалтуды арттыру: мектепке дейінгі жастағы балалар қысқа уақытқа дейін (15-20 минут) қандай да бір іс-әрекетке баруға тырысады.

4-5 жастағы балалардың жоғарыда көрсетілген жас ерекшеліктерін ескере отырып, мектепке дейінгі мекемелердің тәрбиешілері өнімді еңбекке және баланың үйлесімді дамуына жағдай жасай алады.

4 5 жастағы балаларға арналған жас ерекшеліктері

Ойынның рөлі

Ойын - әлі де нәресте үшін негізгі қызмет болып табылады, бірақ ерте жастан гөрі едәуір күрделі. Байланыспен айналысатын балалардың саны артады. Тақырыптық рөлдік ойындар бар. 4-5 жастағы балалардың жас ерекшеліктері олардың гендерінің құрдастарымен қарым-қатынас жасауға бейім екендігі. Қыздар отбасылық және тұрмыстық тақырыптарды (қыз-анасы, дүкен) жақсы көреді. Балалар матростар, әскери, рыцарлар ойнайды. Осы кезеңде балалар бірінші жарыс ұйымдастырады, олар табысқа жетуге тырысады.

Шығармашылық

Орта мектеп жасына дейінгі балалар шығармашылық қызметтің әртүрлі түрлерімен шұғылданады. Бала сюжеттік моделдеуді ұнатады, аппликация. Ең бастысы - көрнекі әрекет. GHF деректері бойынша балалардың жас ерекшеліктері 4-5 жылы осы кезеңде мектепке дейінгі жасөспірім нәзік моториканы игеруде, бұл егжей-тегжейлі әрі толық мәліметтерге назар аударуға мүмкіндік береді. Сурет шығармашылық өзін-өзі көрсетудің бір құралы болып табылады.

Орта мектеп жасына дейінгі бала кішкене ертегілерді немесе әндерді құрастыра алады, қандай рифмаларды түсінеді және оларды пайдаланады. Жарқын қиял және бай қиял, баланың өз алдына қандай да бір рөлді таңдай алатын басы немесе қағаз бетіне толық үйірмелер жасауға мүмкіндік береді.

4 5 жастағы балалардың жас ерекшеліктері ата-аналар үшін кеңес береді

Сөйлеуді дамыту

Мектепке дейінгі орта білім беру кезеңінде сөйлеу қабілетін белсенді дамыту. Дыбыс сапасын едәуір жақсартады, сөздік белсенді түрде өсіп, шамамен екі мың сөзге жетеді. 4-5 жастағы балалардың сөйлеу жас ерекшеліктері сіздің пікіріңізді құрдастарымен нақты және толық сөйлесе аласыз.

Бала қазірдің өзінде бұл нысанды сипаттай алады, эмоцияларын сипаттайды, кішкентай көркем мәтінді қайта жасайды, ересектердің сұрақтарына жауап береді. Дамудың осы сатысында балалар тілдің грамматикалық құрылымын меңгереді: олар предлогтарды түсінеді және дұрыс пайдаланады, күрделі сөйлемдерді құруға үйренеді және т.с.с. Күрделі сөз дамиды.

Құрбылар мен ересектермен байланыс

Мектепке дейінгі жастағы жасөспірімдермен қарым-қатынас өте маңызды. Егер баланың ойыншықтар мен ата-аналармен қарым-қатынасы жеткілікті болса, қазір ол басқа балалармен қарым-қатынас жасау керек. Құрбыларынан тану мен құрметтеуге деген қажеттілік бар. Байланыс, әдетте, басқа әрекеттермен тығыз байланысты (ойын, бірлескен жұмыс). Бала ең жақсы хабардар болған достары бар.

4 5 жастағы балалардың жас ерекшеліктеріБалалар тобында бәсекелестік пен алғашқы көшбасшылар пайда болады. Құрбыларымен қарым-қатынас, әдетте, жағдайды көрсетеді. Ересектермен өзара әрекеттесу, керісінше, нақты жағдайдан тыс болып, аннотацияға айналады. Бала ата-аналарды жаңа ақпараттың жетілмеген және беделді көзі ретінде қарастырады, сондықтан ол көптеген түрлі сұрақтарды сұрайды. Бұл кезеңде мектепке дейінгі тәрбиеленушілердің ынталандыру мен ренішті ескертуге ерекше қажеттілігі бар және олардың күш-жігері байқалмаса. Кейде отбасының ересек мүшелері 4-5 жыл балаларының осы жас ерекшеліктерін байқамайды. Мектепке дейінгі мекемелердің тәрбиешілері мен психологтары құрастырған ата-аналарға арналған меморандум баламен қарым-қатынасты дұрыс және жемісті түрде қалыптастыруға көмектеседі.

Эмоциялық ерекшеліктері

Осы жаста эмоциялар саласының айтарлықтай дамуы бар. Бұл алғашқы қайғылар мен қосылулардың уақыты, терең және мағыналы сезімдер. Бала ересек адамның рухани күйін түсінеді, өзгелерді жақсы сезінеді.

Балалар өте мұқият және түсініктеме беру үшін өте сезімтал, өте сезімтал және осал болып табылады. 5 жыл баланың гендерлік және гендерлік мәселелерге қызығушылығын тудырады.

Туғаннан мектепке дейінгі бағдарлама бойынша 4 5 балаларының жас ерекшеліктеріЖоғарыда айтылғандай, осы жастағы ерекшеліктердің бірі - жарқын қиял, қиял. Бұл әртүрлі қорқыныш тудыруы мүмкін екенін ескеру қажет. Бала ертегі кейіпкері немесе ойлы монстрлерден қорқуы мүмкін. Ата-аналар тым көп алаңдатудың қажеті жоқ: бұл проблема емес, тек 4-5 жастағы балалар жас ерекшелігі ғана.

Психология мұндай қорқынышпен күресудің көптеген жолдарын біледі, бірақ бұл ата-аналар оларға назар аудармаса немесе балаға білім беру мақсаттарында қолданатын болса уақытты жоғалтатын уақытша қиындықтар екенін ұмытпаған жөн.

4-5 жыл балаларды оқыту

Мектепке дейінгі мекемелер қызметкерлері 4-5 жыл балаларының психологиялық және жас ерекшеліктерін ескереді. Қазіргі уақытта қолданылған «Туғаннан мектепке дейін» бағдарламасы бойынша адамның қалыптасуына және жан-жақты дамуына ерекше көңіл бөлінеді.

Сонымен қатар, олар балалармен тақырыптық сабақтар өткізеді, командалардағы, үйде және қоғамдық орындарда тәртіп ережелерін түсіндіреді, қауіпсіздік негіздерін, сөйлеуді дамытуды, гигиеналық дағдыларды жетілдіруді және т.с.с. Бұл жағдайда оқу процесі ойынға негізделген. Осылайша, тәрбиешілер 4-5 жастағы балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, баланы жаңа түсініктер мен ережелерге қол жетімді және тартымды әрекеттермен таныстырады. SDA үшін, мысалы, ойын ережелері поэтикалық түрде, қозғалыс ережелері оңай түсінуге және есте сақтауға болатын жерлерде жүргізілуі мүмкін. Сондай-ақ, осы жаста баланың көзқарасын және оның айналасындағы әлемді білу қажет.

ата-аналар үшін 4 5 жыл балаларға арналған жас ерекшеліктері

Білім беру

Осы жастағы балаларды тәрбиелеу туралы айтатын болсақ, осы кезеңде кейіпкер айтарлықтай өзгеріп отырады. Үш жыл дағдарысы қауіпсіз өтеді, ал бала бұрынғыға қарағанда әлдеқайда мойынсұнып, шағымданады. Бұл уақытта ата-аналармен толыққанды байланыс қажет. Тұтастай алғанда, бұл білім берудің негізі. Ересектердің басты функциясы - мүмкіндігінше түсіндіріп, жеке мысал ретінде көрсету. Бала барлық нәрсені сілекей тәрізді, жаңа білімдерге ұмтылатын ашушының қызығушылығын сіңіреді. Ата-аналар көптеген сұрақтарға назар аударып, оларға жауап беруі керек, өйткені отбасында балалар қоршаған әлем туралы алғашқы білімдерін және олардағы орынды алады.

Қазір моральдық қасиеттерге ие болу, балаларға мейірімділік, сыпайылық, жауапкершілік, жауапкершілік, жұмысқа деген сүйіспеншілік қажет. Бұл сатыда баланың алғашқы достары бар, сондықтан әріптестерімен сөйлесуді үйрету өте маңызды: олардың мүдделерін қорғап, өз мүдделерін қорғап, бөлісу.

Мектепке дейінгі мекемелердің рөлі

Айта кету керек, білім берудегі ең жақсы табысқа отбасы мен мектепке дейінгі мекемелер арасындағы тығыз және сенімді қарым-қатынас жағдайында қол жеткізуге болады, өйткені балабақшаның қызметкерлері 4-5 жастағы балалардың жас ерекшеліктерін ескереді. Консультациялар

ата-аналар үшін бұл өзара әрекеттесудің бір жолы. Отбасының ересек мүшелері өз баласын жақсы түсіну үшін, кем дегенде, психологияда оқытудың кем дегенде болуы керек. 4-5 жастағы балалардың жас ерекшеліктерін сипаттайтын тағы бір тәсілі - ата-аналар жиналысы. Онда педагогтар мен балалар психологы отбасы мүшелерімен бірге білім берудің негізгі қағидаларын белгілей алады және қызығушылық пен келіспеушіліктің барлық мәселелерін талқылайды.

4 5 жастағы балаларға жас ерекшеліктері pdd

Отбасы - бастысы

Балалар психологтарының тәжірибесіне сәйкес, отбасы баланың жеке басын қалыптастыруда шешуші рөл атқарады. Ата-аналар арасындағы қарым-қатынас - өсіп келе жатқан бала көретін ең бірінші нәрсе - бұл ол жалғыз шынайы деп санайды. Сондықтан баланың ересек адамдарға лайықты үлгісі бары өте маңызды.

Ата-аналар мектепке дейінгі жастағы адамдарға мейірімділік, әділеттілік, шыншылдық, өмірлік құндылықтар мен идеалдар сияқты мінездемелер белгіленетінін ұмытпауы керек. Сондықтан 4-5 жастағы балалардың жас ерекшеліктерін ескеру өте маңызды. Белгілі бір ерекшеліктерді тәрбиелеуде көмек көрсету мектеп жасына дейінгі баланың жынысына және отбасындағы ересектердің рөліне сәйкес жүзеге асырылуы тиіс. Сонымен, анасы балаға ортақ тіл табуға, ымыраға келуге тырысады, оған сүйіспеншілік, қамқорлық және сүйіспеншілік келеді. Әкесі - тәртіпті, қорғанысты бейнелеу, бұл - өмірдің алғашқы мұғалімі, ол күшті және мақсатты болуға көмектеседі. Отбасындағы қарым-қатынас баланың тәрбиесіне және оның кейінгі өміріне әсер ететін маңызды фактор болып табылады.

«Ай-Али» жеке меншік балабақшасы

« Балалардың даму ерекшеліктері 4-5 жас»

Ата-аналарға арналған кеңес

Дайындаған :Алмағамбет Г.С

Арқалық қаласы 2020ж

Ата – аналар үшін ереже 

1. Таңертен балаңызды жуындырып, 
Таза,ыңғайлы,әдемі,тартымды киіндіріп. 
Балабақшаға ертіп келіңіз. 
Егер де бала ұқыпты киінген болса, 
Онда оған да,үлкендерге де сүйкімді болады. 

2. Егер де сіздің балаңызды денсаулығы нашарласа , 
Жедел түрде дәрігерді шақырыңыз. 
Мұндай жағдайда ұмытпай, 
Біздерге ауырғаны жөнінде хабарлаңыз. 

3. Үшінші ережені есте сақтауыңызды сұраймыз 
Құрметті аналар,әкелер және балалар 
Таңертен өтінеміз,ұзақ ұйықтамаңыз. 
Таңертенгі жаттығудан кешігіп қалмаңыз. 
Бізге балабақшаға тездетіп жетіңіз, 
Бұл пайдалы екенін айтуға рұқсат етіңіз. 

4. Кешкісін уақытыңызды бос өткізіп алмай, 
Балаңызды уақытылы,кешікпей алып кетіңіз. 
Егер де балаңыз сабырлы және көңілді болса, 
Сіз балаңызмен бірге өте бақытты сезінесіз. 

Аналар мен әкелер! 

Татулыққа шақырамыз. 
Бірігіп балаларды өсірейік,тәрбиелейік. 
Егер де сізде, 
бізге сұрағыңыз туындаса, 
Біз сіздерді көруге қуаныштымыз! 
Қошеметпен күтеміз! 

«Балаңыз балабақшаға барса..

  Мектеп жасына дейінгі балалар мекемелеріндегі тәрбиенің сәбиді отбасында тәрбиелеумен салыстырғанда бірқатар ерекшеліктері бар. Бөбекжай-балабақшалардың бөлмелері балаларға арналған арнайы жиһаздармен жабдықталған әрі кең де жарық. Олардың білікті қызметкерлері балалардың шеберлік қабілетін дамытатын, қоршаған орта туралы түсінік беретін сабақтар өткізеді. Ойыншықтарды, оқу құралдарын өздері іріктеп алады. Тәжірибелі тәрбиешілердің бақылауымен және басшылығымен балалардың өзара қарым-қатынасы өмір бойы ұмытылмайтын терең жолдастық сезімге ұласады, сәби бойында дұрыс мінез-құлық қалыптасады.

Сәбиге балалар мекемесін таңдаған кезде сән қуып, конькимен мәнерлеп сырғанауды немесе шетел тілін үйрететін балабақша іздеудің қажеті жоқ. Сіз үшін әрқашан да үйіңізге жақын орналасқан бөбекжай-балабақшадан ең қолайлысы да, артығы да жоқ.

Балалар мекемесіне орналасар алдында сәби емханада тексерілуден өтеді: диспансеризациядан өтеді, қанына, зәріне, нәжісіне сараптама жасайды. Ал балаңыздың педиатры сәбиге карта толтырады, ол пәтерінде жұқпалы сырқат жоқ па деп эпидемиолог берген анықтамамен бірге балалар мекемесіне тапсырылады. Мектеп жасына дейінгі балалар мекемесінің дәрігері де баланы толықтай қарап шығады. Сөйтіп сәбидің балабақшаға бірінші рет келетін күнін белгілейді.

Баланы бөбекжай-балабақшаға әкелмей тұрып, алдымен тәрбиешімен танысып алыңыз, күн тәртібінің ерекшелігін біліңіз, оған ұлыңыз немесе қызыңыз жайында айтып беріңіз, үйіңіздің мекен-жайы мен телефоныңыздың нөмірін қалдырып кетіңіз. Келесі жолы сәбиді өзіңізбен ертіп келіңіз, сөйтіп ол өзі болатын топтың бөлмесін көрсін, балалармен таныссын. Бірінші күні балаңызды әлі үйренбеген, оған тосын әрі жаңа ортаға күні бойы қалдырмай түстен кейін алып кетіңіз. Бала ұжымға бірте-бірте үйренуі тиіс.

Бөбекжай-балабақшаға орналастырар алдында сәбиді алдын ала әзірлеу қажет. Ол үшін балаға өзі баратын топта жолдастары да, қызықты ойыншықтары да көп болатынын, тәрбиешісі оны жақсы көретінін айтып түсіндірген жөн.

Кейбір балалардың бірден аралас-құралас болып кетуі өте қиын, жатырқағыш болады да өз қатарларынан тосырқайды. Ондай баланың жаңа ортамен танысуын жеңілдету керек. Мысалы, үйінен бір ойыншығын өзімен бірге ала келгені жөн. Сонда жаңа келген балаға жолдастарының назары тез ауады, сөйтіп олар бір-бірімен оңай тіл тауып, ойнап кетеді.

Алғашқы кезде сәби ата-аналарынан қалып бара жатып жылауы, топқа барудан бас тартуы мүмкін. Өзіне таныс емес ортаға ата-анасы тастап кетіп бара жатқан бала жайын сіз түсінуіңіз қажет. Әрине, бөбегіңізді сіз де аяйсыз, көзіңізге жас та келуі мүмкін. Мұныңызды бала көріп қалса, сізге аяныш білдіріп, ол бұрынғысынан да қатты жылайды. Сондықтан мұндай сәтте сәбиге көңіл күйіңізді сездірмеуге тырысыңыз, қайта оны еркелетіп, жылы сөйлеңіз, жұбатыңыз. Балаңыз жолдастары мен ұстазына тез үйренеді. Сөйтіп, өз ықыласымен тобына жеткенше асығатын, тіпті үйге қайтқысы келмейтін болады.

Баланы ыңғайлы әрі жеңіл киіндірген жөн: қыз балаға алдынан түймелейтін көйлек, ер балаға жейде мен қысқа шалбар кигізу керек. Бақшада ауыстырып киетін аяқ-киім ала келу қажет. Баланы алғашқы күннен бастап өз шкафына жылы киімдері мен аяқ-киімдерін ықтияттап іліп қоюға үйреткен жөн.

Егер сәби өте жас болып, түбекке отыруға дағдыланбаса, балабақшаға онымен бірге артық іш киімдерді целлофан-пакетке мұқият орап ала келген жөн.

Әдетте балалар үйдегіден гөрі тамақты ұжым арасында жақсы ішеді. Сондықтан бөбекжай-балабақшаға апарар алдында баланы тамақтандырмаңыз: таңертеңгілік асқа дейін жеген бір печенье немесе жалғыз алма сәбидің тәбетін бұзады, сөйтіп ол тамақ ішпей қояды. Балалар мекемелеріндегі тамақ та алуан түрлі. Соған қарамастан, сәбиіңізге қосымша жеміс, шырын немесе тәтті бергіңіз келсе, онда оларды кешкі тамақтан кейін ұсыныңыз.

Ескерте кететін бір жайт: үйде ішетін кешкі тамақты балабақшаның мәзірімен үйлестіріп отырыңыз.

Балаңызды бақшаға әкелген кезде қабылдап отырған медбикеге оның денсаулығы жайында айтуды, ал кешке қарай үйге алып қайтарда тәрбиешіден сәби бүгін өзін қалай ұстағанын, тамақты қалай ішкенін, қалай ұйықтағанын, не үйренгенін сұрап тұруды әдетке айналдырыңыз.

Өз балаңыз тәрбиеленіп жүрген балалар мекемесінің қоғамдық өміріне белсене араласыңыз, медициналық қызметкерлермен тығыз байланыс жасап тұрыңыз. Егер балаңыз бүгін үйде қалып қойса, оның себебін медбикеге айтып түсіндіріңіз. Ал баланың температурасы көтеріліп, дәрігер шақыртуға тура келсе, онда сырқаттың түрін үш күннен кешіктірмей хабарлаңыз.

Кейбір ата-аналар баласын балабақшаға тастап кетерде екі-үш сағаттан соң келіп алып кететіндерін айтып, уәде береді. Сәби осы уәдені ұмытып кетіп, әке-шешесімен мүлдем кездесе алмай қалудан қорқып, екі көзі төрт болып үнемі жолға қарап тосумен болады, ойынға араласпайды, көңілсіз күйге түседі. Үздіксіз тосу баланы дағдылы ырғақтан шығарады. Ол тамақ ішуден қалады, ұйқысы бұзылады.

Ата-аналар балаларына кезектен тыс әрі күтпеген жерден келген кезде қоршаудың саңылауынан сәбилерге жеміс-жидек бере бастайды. Әрине, мұның зияннан басқа келтірер пайдасы жоқ.

Ата-ананың баласына тек жақсылық істегісі келетіні әбден түсінікті. Бірақ жақсылықтың, сүйіспеншіліктің бұдан басқа, көкейге неғұрлым қонымды түрлері бар.

«Ай-Али» жеке меншік балабақшасы

« Балаңыз балабақшаға барса...»

Ата-аналарға арналған кеңес

Дайындаған :Алмағамбет Г.С

Арқалық қаласы 2020ж

«Ай-Али» жеке меншік балабақшасы

Ата-аналар үшін ереже

Дайындаған :Алмағамбет Г.С

Арқалық қаласы 2020ж

«Ай-Али» жеке меншік балабақшасы

«Салауатты-өмір салтын сақтаймыз»

(толағай спорттық ойын)

Дайындаған :Алмағамбет Г.С

Арқалық қаласы 2020

«Ай-Али» жеке меншік балабақшасы

«Аман болсын ата-әжем»

( тәрбие сағаты)

Дайындаған :Алмағамбет Г.С

Арқалық қаласы 2020