1.Ұйымдастыру
2. Өткен тақырыпты еске
түсіру\ қайталау\
3. Жаңа сабақты
меңгерту
4.
Бекіту
|
Сәлемдесу,
түгендеу
Өткен сабақты пысықтау:
«Тізбектер» әдісі Оқушылар тізбектеле тұрады.
Мұғалім, не бір оқушы тақырыпқа қатысты бір сөз айтады. Келесі
тұрған оқушы оны жалғастырады, яғни тақырыпқа қатысты сөз айтады.
Осылайша жалғаса береді. Кезегінде айта алмаған оқушы шығып
кетеді.
Смайлдер арқылы
бағалау
«Миға шабуыл»
әдісі
-
Big Data ұғымы қандай мағына
білдіреді?
- Адам үшін
ақпараттың шамадан тыс көп болуының пайдасы мен зияны
қандай?
1-тапсырма.
-
Интернетті пайдаланып, төмендегілерге талдау
жасаңдар:
-
Үлкен
ақпараттардың негізгікөздеріне
-
Бизнестің
дамуына Big Dataныңықпалын
-
Біздің
елімізде Big Dataныңдамуына
Дескриптор:
Big Data
ұғымы мен қызметін анықтайды.
Смайлдер арқылы
бағалау
2-тапсырма.
- Big
Dataны пайдалануда оң және теріс әсерлеріне екі мысал ұсыныңдар.
Түсініктеме беріңдер.
Дескриптор:
Big Dataны пайдалану мысалдарын
ұсынады.
3-тапсырма.
- Пайдасы
мен зиянынбағала:
-
Big
Dataныпайдаланудың;
-
Адам үшін
ақпараттың шамадан тыскөп болуының;
-
Қоғам үшін
ақпараттың шамадан тыс көп болуының.
Дескриптор:
Big
Dataның артықшылығы мен кемшілігін
салыстырады.
Смайлдер арқылы
бағалау
Тест
жұмысы
Оқушылар
тест сұрақтарына жауап береді.
Өздерін
бағалайды
Кері
байланыс: «Басбармақ» әдісі
Оқушылар
сабақтан алған әсерлерін басбармақтары арқылы
білдіреді
|
.Мұғаліммен
амандасады.
2.Сабақтың тақырыбын
дәптерге жазады.
3.Сабақтың
мақсаттарымен танысады
Мұғалімді
тыңдайды
|
Күнделік
кз
|
Физикалық
терминдер
Оқулық.
Слайд материалдары
|