Шаттық шеңбер: 

Бақшамызға барғанда,

Жолыққан бар жандарға.

Ертеңмен ақ пейілмен,

Қайырлы таң деймін мен!

Балаларды 2 топқа бөлу.

Топқа пошташы келеді. - Балалар, мен бүгін сендерге хат алып келдім. Мында қол қоя салыңыз.

• Балалар, қане, хатты ашып көрейік.

Б ұл хатта сендерге «Білім әлемінен» түрлі түсті жұлдыздар тапсырма жіберіпті.

• Бүгінгі ұйымдастырылған ісәрекетімізде 4 түсті жұлдыздың тапсырмаларын орындауға дайынсыңдар ма?

Қызыл түсті жұлдыз

1-тапсырма. Сұрақ-жауап

- Балалар қанша жыл мезгілі бар?

- Балалар, бір аптада неше күн бар?

Тәрбиеші: - Оларды кім атап береді?

- Кім тура және кері санап бере алады?

- Балалар қызыл түсті жұлдыздың тапсырмаларын орындап болдық, әрі қарай ....

Көк түсті жұлдызда не деп жазылып тұр екен?

2-тапсырма

1-топ. «Балық аула»

Жануарларға балық аулауға көмек берейік.

2-топ. «Есепте»

3-тапсырма: «Математикалық планшет»

«Сандардың көршісін жаз»

(1-2 топ бірге орындайды)

Жасыл түсті жұлдыз

• Ал, жасыл жұлдызда қандай сөз жазылған?

• Дұрыс олай болса, жасыл түсті жұлдыздың тапсырмаларын орындайық.

- Дыбыс дегеніміз не?

- Әріп дегеніміз не?

- Дыбыстар қаншаға бөлінеді?

4-тапсырма:

- Буындардан сөз құрастырамыз, ойын ойнаймыз.

1-топ. «Шашылған буындар»

2-топ. Дыбыстық талдау жасау (карточкалар таратылады, сонда орындайды).

Ал енді келесі тапсырмамызды орындайық.

5-тапсырма:

1-топ. «Сөйлемді жалғастыр»

2-топ. Ф.Фребель таяқшаларынан әріптер жазып, буындарды жаз.

Бой сергіту

https://youtu.be/by8NcRAsRAE?si=Wy5S8qb3xcHH5TRd

Сары түсті жұлдыз

6-тапсырма:

1-топ «Сиқырлы бояу»

2-топ «Ермексаз»

- Балалар шаттық шеңберіне жиналады.

- Ия, дайынбыз.

- 4 жыл мезгілі бар.

Көктем, жаз, күз, қыс.

- Бір аптада 7 күн бар.

- Дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма, сенбі, жексенбі

 – 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 (тура және кері санайды).

- «Ма-те-ма-ти-ка» буындап оқиды.

• Балалар балықтардағы есептерді шығарып, жануарларға көмектеседі.

• Дайын үлгіге есептерді қойып, санамақ таяқшалармен есеп шығарады.

• Балалар планшетте

сандардың көршісін жазады және айтады.

• «Са-уат а-шу» деп жазылған.

• Дыбысты біз естиміз және айтамыз.

• Әріпті жазамыз, оқимыз және көзбен көреміз.

• Екіге бөлінеді, дауысты және дауыссыз.

• Балалар буындарды оқып, сөз құрайды.

• Балалар суретке қарап сөйлем құрайды.

• Мынау түлкі. Ол жабайы жануар.

• Мынау шие. Ол дәмді жеміс.

• Мынау қоян. Ол орманда тіршілік етеді.

• Мынау шар. Ол күлгін түсті.

• Мынау ағаш. Ол биік.

• Мынау доп. Ол домалақ және секіреді.

• таяқшаларынан әріптер жазып, буындарды құрайды.

• Бой сергіту жаттығуын орындайды.

• Қағаз бетіне бояуды сіңіргішпен жүргізеді.

• Ермексаздан сандарды мүсіндейді.

Қорытынды бөлімі – рефлексия:

• Бүгін біз жұлдыздардың барлық тапсырмаларын орындадық.

• Бүгінгі ұйымдастырылған ашық оқу қызметімізді көзілдірітің көмегімен бағалайық.

• Рахмет сендерге.

• Ұйымдастырылған іс-әрекетті көзілдіріктің көмегімен бағалайды.