"Білім әлеміне саяхат"

Тақырыбы: «Білім әлеміне саяхат»
Мақсаты: Сұрақтарға толық дұрыс жауап беруге балаларда ұжымдық жағымды эмоция
қалыптастыруға үйрету.Зейін, есте сақтау, таным процесін дамыту, ұсақ моторикасын,
логикалық ойлау дағдысын бекіту.
Эмоцианалды қанық, дұрыс сөйлеуді дамыту.

Ұйымдастырылған оқу
қызметінің кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Сана- сезімге түрткі
болатын, жетелейтін
бөлім
Балалар, бүгін бізде ерекше күн. Күнімізді
бастамас бұрын «Сәлем – сөз атасы», - демей
ме, келген қонақтармен амандасайық.
- Жарайсыңдар, балалар! Енді, бір – бірімізге
жылы лебізімізді білдірейік.
Бір-біріне қарайды.
Қолдарын бұлғайды.

Маңдайларынан сипайды.

Жүректерін силайды.

Қолдарын қысады.

Бір-бірімен құшақтасады.

(Балалар шаттық шеңберін топта
орындайды)
Сәлеметсіздерме!
Здравствуйте!
Гудмонинг!

Күлім қағып жанары,
«Бір,екі,үш»деп соғайық.
Қарап тұрған көршіме
Қолымды мен бұлғайын.
Жылы-жылы сөзбенен
Маңдайынан сипайын.
Жылы-жылы сөзбенен
Жүрегімді сыйлайын.
Ыстық алақаныммен,
Қолыңды бер қысайын.
Амандасып сенімен
Құшақтасып алайын.
Сәлем беріп бәріне
Амандасып алайық.
-Балалар бір-біріне жылы
лебіздерін білдіреді.
Ұйымдастыру-нәтиже
бөлімі
(Акт залына келе жатқанда алдымыздан
почташы шығып хатты беріп кетеді.)

Шақыру хаты «Әріптер әлеміне» (жерде
«тамшылар» қағаздан жасалған жатады, сол
іздермен «әріптер әлеміне» барады).
Кіргелерін келсе, кілттің сырын табындар.
Кілт қандай әріпке ұқсайды? Таптық
Ендеше кірейік.

Барлығымыз білімізді сынап «Білім еліне»
барып қайтайық!
- Мұнда екі топқа бөлініп отырып білім
жарысын ұйымдастырайық./балалар екі
топқа бөлініп отырады/.
- Бірінші топ «Сұңқар» тобы болсын!
- Екінші топ «Тұлпар» тобы болсын! /Ойын
шартын түсіндірледі/.










Ш, Е.









Сұрақтар ұяшығы

-Ұяшықты «Сұңқар» тобы таңдайды.
- Біз кітапты таңдаймыз.
Логикалық есептер
І – топтың тапсырмалары
1.Аспан көгілдір, ал шөп қандай?
2.Ит тауыққа ма, әлде мысыққа көп ұқсай ма?
3.Жазда 5 аққала жарысты, екеуі озып кетті,
нешеуі қалып қойды?

ІІ – топтың тапсырмалары
1.Аспанда 4 тауық ұшып бара жатыр еді.
Қонақтап қалып қойды. Нешеуі ұшып кетті?
2.Қыз мезгілі. Ағашта 3 алмұрт өсіп тұр.
Оның 2 жұлып алды. Нешеу қалды?
3. Шанамен қай кезде сырғанауға болады?
-Жарайсыңдар балалар!

- Келесі ұяшықты «Тұлпар» тобы
таңдайды.
- Біз таңдаймыз киіз үйді.

Тапқыр болсаң шешіп көр!

1.Барлық шатыр ұқсайды
тек өзіме,
Бірден білер құлақ асқан сөзіме.
2.Теледидар таныс екен
баршаға,
Ал, пішіні ұқсайды ғой

-Балалар осы пішіндерді ұстап көргенде
қандай айырмашылықты байқаймыз?

-Жарайсыңдар балалар!


- Келесі ұяшықты Сұңқар тобы таңдайды.
- Бізді таңдаймыз. Кеменің ұяшығын.

- Бұл ұяшықтың тапсырмасы
«Дыбыстық талдау» Ағаш және кеме сөзіне
дыбыстық талдау жаса.


«VALEO»детальдарын пайдаланып
ағаш,кеме құрастырту.



























(Үшбұрыш)



(Шаршыға)

«VALEO»детальдарынан
сиқырлы пішіндерді
пайдаланып әртүрлі заттар
құрастырады.

- Келесі ұяшықты «Тұлпар» тобы
таңдайды.
- Домбыраның ұяшығында «Мен бастаймын,
сен аяқта!» - деп аталады. Мен сендерге
мақал – мәтелдің басын айтамын, сендер
аяқтайсыңдар.


Тапсырма: «Мен бастаймын, сен аяқта!»
І – Топтың тапсырмасы
Ел іші –
Ананың сүті –

ІІ – топтың тапсырмасы
Бірлік болмай,
Көп сөз көмір,
-Жарайсыңдар балалар!

- Келесі ұяшықты «Сұңқар» тобы
таңдайды.
- Глобустың тапсырмасы:
Қазақстан Республикасының Тұңғыш
ғарышкері кім?





Барлығымыз көзімізді жұмып, әсем әуенді
тыңдай отырып, өзімізді үлкен кемеде
отырмыз деп елестетейік.
Біз кемемен жүзіп келеміз.Судың түсі
көгілдір.мөп-мөлдір толқып жатыр.
Біз теңіздің ортасына да келіп қалған
сияқтымыз. Күн шуағын шашып тұр. Теңіздің
ортасында шағалалар ұшып жүр.
Ең алдымен «Жұмбақтар әлеміне келіп
тоқтайық.
«Білім теңізінде» жүзе отырып бұл аралда
сендерді ертегі тыңдау күтіп тұр екен.
Мнемокестесі арқылы жұмбақты шешеді.

«Достар»ертегісі.
Ертеде бір қонжық өмір сүріпті. Қыс мезгілі
екен. Қонжыққа бір күні мысық пен қоян
қонаққа келеді. Сөйтіп үшеуі дос болады.Қыс
мезгілінде тоңып адасып қалған балапан
тоңып қонжықтың үйіне келеді. Қонжық
аязда тоңып қалған балапанды
тамақтандырып күтеді. Сөйтіп
қонжық,мысық, балапан,қоян төртеуі сол
кезден бастап айырылмастай дос болыпты.





- Біз домбыраны таңдаймыз.








алтын бесік
бал, баланың тілі де бал.


тірлік болмас.
аз сөз алтын.




- Біз Глобусты таңдаймыз.












Сиқырлы тақтадан шешеді.

-Ертегі сендерге ұнады ма?
-Ертегі кейіпкерлерін атаңдаршы?


- Келесі ұяшықты «Тұлпар» тобы
таңдайды.

- Ағаш ұяшығының тапсырмасы:
Сөздерді ата және алғышқы дыбысын ата?

- Осымен біздің «Білім әлемінің сендерге
қояр сұрақтары аяқталды.
- Енді денемізді сергітіп алайық.

Музыка жетекшісімен жаттығу.

- Өте жақсы балалар. Біздің қайтар
уақытымыз таяп қалған сияқты.
- Ал енді қайтайық. Қайтар жолда «5» деген
атрибут таққан «бестік» кезігеді.
- Өте тамаша, балалар. өздерін бәрін біледі
екенсіңдер. Білім әлемі риза сендерге,
соңдықтан да «5» деген баға қойды деп,
медальондар береді әр балаға.
- Бүгінгі саяхатымыз ұнады ма?
Саусақ жаттығуы арқылы
көрсету.


Топқа бөлініп
«VALEO»детальдарын
пайдаланып қонжық,
мысық,қоян құрастырту.




- Біз ағашты таңдаймыз.





Рефлекстік нәтиже
бөлімі.
міне, бақшамызға да келдік. Бүгінгі күн
сендерге ұнады ма? Несімен ұнады? Біз қайд
бардық? Кімге қолғабыс жасадық? Менде
сендерге ризамын білімдеріңді, өнерлеріңді
көрсете алдыңдар. Осымен бүгінгі білім
әлеміне саяхатымыз аяқталды.
Мадақтау.
Сұрақтарға жауаптарын айтады.