Материалдар / Білім беру саласы қарапайым математика. Тақырыбы: Теңдік пен теңсіздік

Білім беру саласы қарапайым математика. Тақырыбы: Теңдік пен теңсіздік

Материал туралы қысқаша түсінік

Мақсаты: Балалардың заттарды салыстыру, теңдік, теңсіздік, тең, көп, аз ұғымдары, геометриалық пішіндер, сандар туралы білімдерін бекіту. Балалардың тілін дамыту жұмыстарын жалғастыру, іс - әрекет дағдыларын меңгерту.

Оразалина Дидар Нажатқызы

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

27 Желтоқсан 2017

4028

0 рет жүктелген

Балабақша Ашық сабақ Мектепке дейінгі балалар

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

«Балапан» тобыКүні : 05.12.2017 жБілім беру саласы: «Таным»Бөлімі: ҚМҰҚТақырыбы: Теңдік пен теңсіздікМақсаты: Балалардың заттарды салыстыру, теңдік, теңсіздік, тең, көп, аз ұғымдары, геометриалық пішіндер, сандар туралы білімдерін бекіту. Балалардың тілін дамыту жұмыстарын жалғастыру, іс - әрекет дағдыларын меңгерту.Балалардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін З. Дьенеш,М.Монтиссори әдіс- тәсілдері арқылы арттыру.Балаларды бір-біріне көмек көрсету, сыйластықты қалыптастыру.Балаларды тапқырлыққа тәрбиелеу.

Шаттық шеңбер: Біз қандаймыз,қандаймыз,Шұғылалы таңдаймыз.Күлімдеген күндейміз,Ренжуді біз білмейміз.Қуанамын менде,Қуанасың сенде.Қуанайық достарым,Арайлап атқан күнге.

Балалар тәрбиешімен бірге шаттық шеңберін жасайды.-Балалар бүгін біз математика ғажайыптар әлеміне барамыз.-Балалар матиматика әлеміне бару үшін бізге қандай көлік түрі қажет?-Дұрыс, балалар.(тақтаға бір үлкен бір кішкентай поезд суретін ілу)-Балалар мына тақтадағы поезд суреттеріне назар аударайық.-Екі поезд бірдей ме? -Назар аударайық.-Екі поездің неше вагондары бар екен санайықшы.(вагондарды санау)-Бір поездің вагондары 5- еу біреуінде 4-еу.-Неге біреуінде көп ал екіншісінде вагон аз.-Екеіуі тең болу үшін неше вагон керек?2-тапсырма-Балалар осы екі вагонның арасына қандай таңбаны қоямыз?3- тапсырмаБалалар, маймыл, ара,аю үшеунде геометриалық пішіндер бар екен. Оларда менде көп сенде аз деп дауласып тұр екен. Қайсысында көп қарайықшы.(балалар санайды)-Қандай таңба қоямыз.Иә, дұрыс.

4-тапсырма-Балалар, сандар менің құлағыма келіп сыбырлайды мен бірінші тұрамын деп бір-бірімен дауласып жатыр екен.-Қане, балалар, қай сан бірінші тұрады.Сергіту сәті.-Балалар, біз «Ғажайып матиматика» әлеміне де жеттік.-Бізге арнайы дайындаған тапсырмалары бар екен соны орындайық.5-тапсырма-Балалар мына тақтадағы геометриалық пішіндерге назар аударыңдар.-Пішіндерді кім маған айтып береді?-Осы пішіндер ішінде қандай пішіндер жоқ? (Дьенеш)6-тапсырма -Ал, енді балалар мына пішіндерге назар аударайық.Мұқият қарап алыңдар.Көздеріңді жұмыңдар, аш дегенде бірақ ашамыз . Мен пішіндердің орнын ауыстырып қоямын қай пішін орны ауысты соны табамыз.Үлестірмелі қағазбен жұмыс-Балалар мен сендерге қазір әр түрлі тапсырма беремін.-Бірің жоқ сандарды тауып нүкте арқылы белгілейсіңдер.Ал бірің трафарет(Монтиссори әдісі) арқылы геометриалық пішіндерді бастырамыз, ал бірің мына суретте неше көлік тұр соған сәйкес таңбасын қоясыңдар.Поезд керек.Балалар топпен санайды.Бір вагон үлкен ал екіншісі кішкентай.Бір вагон керек.Бір бала тақтаға шығып таңбаны қояды.Үшеінде геометриалық пішіндер тБалалар сандарды рет-ретімен қояды.ИәБір бала жауап береді.Тақтаға бір бала шығып жоқ пішінді орнына қояды.Балалар көздерін жұмады. Жасырылған пішінді табады.Балалар үлестірмелі қағазбен жұмыс жасайды.

Рефлексиялық- түзетушілік-Балалар бүгінгі сабағымыз сендерге ұнады ма?-Жақсы балалар.-Келген қонақтарға сау болыңыздар айтып топқа барайық.Балалар жаубы.

Тәрбиеші: Оразалина Д.Н

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!